Билим булагы - Вклад участника [ru]

Кыргызская литература: Я писатель

2018-09-05T08:21:06Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=show-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
{{center-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=hide-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
При чтении художественного произведения мы окунаемся в чудесный мир. Создание этого художественного мира требует упорного труда, неустанных поисков и размышлений. Нескончаемые муки творчества мы можем ощутить, когда сами принимаемся что-то писать. Как написать какие-то виды творческих работ, каковы приёмы и требования к творчеству, обо всём этом мы можем узнать из этого раздела.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Открытие таланта'''}}
{{center|[[file:Ролик-1.mp4|550px]]}}
== Советы мастера ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Мои учителя'''}}
{{center|[[file:Ролик-4 MELISRU.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Как появилась повесть “Яблоневый сад”'''}}
{{center|[[file:Ролик-2 MELISRU.mp4|550px]]}}
{{center|'''Из воспоминаний Мара Байджиева.'''}}
{{center|[[file:R3 RU MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Я – писатель]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Я – писатель]]}}
Мы задумываем что-то написать, когда происходят события, будоражащие наш душевный мир. Мы приступаем к письму, чтобы встряхнуть души и других людей. В писательском деле главное – вдохновение и размышления. Пишете ли вы художественное произведение, сценарий или текст для бизнеса, всё равно ведь приходится писать.<br>
Хотим ли мы руководить своими силами, временем, уметь противостоять критике и достичь высот писательской профессии? Как стать писателями? Они уже рождаются писателями или их готовят в институтах литературы? Как можно стать писателем? Талант даётся с рождения, а писателями становятся. Писателями становятся в результате упорного труда, неустанных поисков. Но мы ведь не любим длинных и скучных текстов. Мы готовы поддержать свободно льющиеся, образные слова и мысли. Хотя в своей жизни мы и не являемся писателями, трудимся в иной сфере, но приходится ведь писать очерки, статьи, интервью, эссе, сценарии, экспертные отчеты, автобиографии и др. <br>
{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Очень важно уметь хорошо писать!'''<br>
Если ты не можешь правильно планировать своё время, где тебе писать? Нужно работать изо дня в день. Отсутствие воли, лень, неверие в себя оставят белый лист перед тобой пустым. Если талант не тренировать постоянно, он сходит на нет.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что же делать?'''<br>
Нужно разработать план. Очень важно определить сроки окончания работы. Вдохновение – это плод дисциплины. Большинство великих писателей каждый день работали в одно и то же время. Если не пишется по теме, пиши о том, почему не пишется по теме, продолжай писать и писать!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что делать потом?'''
*Развивать и углублять знания
*Больше читать художественные произведения
*Беседовать с людьми, ставшими знаменитыми благодаря талантам
*Беседовать с теми, кто занимается писательским ремеслом
*Всё остальное время посвящай письму: ни погода, ни твоё самочувствие и мечты, ни друзья… главное не забывай писать, продолжай и продолжай! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Чтобы писать интересно, нужно интересно жить!'''<br>
«Обычно, если обратиться к мировому опыту, человек, пишущий прозу и особенно романы, не участвует в государственных или общественных делах, не тратит время на домашние заботы, не посвящает много времени участию в различных торжествах и многочисленных собраниях-совещаниях, сидит себе в пустом доме и в гордом одиночестве пишет и пишет. Но у нашего Казата Акматова всё не так: всю свою жизнь он посвятил государственной службе, выполнял общественную работу, более того трудился на самых ответственных постах и в самое судьбоносное время. Но он находил время писать сам и читать то, что написали другие». А. Муратов. Казат Акматов, поднявший уровень национальной литературы // Заман-Кыргызстан, 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Теория без практики бесполезна, но и практика без теории – пустое дело. «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет» – утверждал один литературный персонаж. Если вы хотите овладеть писательским мастерством, следует повысить свою литературную компетентность. Говоря конкретнее – углубить знания по теории литературы. <br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Инструментарий писателя ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Работа со словом'''}}
{{center|[[file:Ролик-6 MELISRU.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Средство, помогающее выполнить какую-то работу, называется инструментом. При работе с книгой нужны интеллектуальные инструменты. Они помогают перерабатывать информацию и структурировать её. Вместе с тем они помогают самостоятельно создавать текст. Это алгоритмы, форматы письменных работ и графические организаторы – схемы, таблицы.</div>
'''Предлагаем следующий метод, помогающий создавать письменный текст по содержанию произведения.'''<br clear="all" />
'''Литературные кружки – ролевое обсуждение на основе текста.''' Во время чтения художественного произведения, можете исполнять различные роли: поисковик цитат, исследователь, связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, поисковик слов, аудитор, комментатор по героям, иллюстратор, секретарь и др. Каждый член группы выступает с докладом соответственно своей роли. Итоги обсуждения подводятся в форме письменного отчёта или устного выступления. <br clear="all" />
'''Алгоритм'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Вспомни эпизод из своей жизни, который очень удивил тебя. Письменно опиши коротко этот эпизод.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Поделитесь устно этими воспоминаниями из своей жизни друг с другом в группе. Затем, выслушаем того человека, кто захочет поделиться своими воспоминаниями со всей кооперативной группой.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Теперь прочитайте письменные тексты (об удивительных событиях из своих жизней). Какие эпизоды, на твой взгляд, соответствуют устным описаниям? В каких эпизодах содержание устных рассказов отличается от написанного? Почему?''<br>
'''4.'''''А теперь обсудим прочитанный текст. Давайте подготовимся к обсуждению, для этого следует определить, по какому вопросу при обсуждении мы можем выступить экспертом (Записываются роли, которые будут исполняться участниками литературного кружка: связист, следопыт, вопрошатель, докладчик).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Связист''' – находит в тексте детали, соответствующие фактам реальной жизни, интерпретирует текст, связывая с обнаруженными соответствиями.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Следопыт''' – анализирует язык информации, находит 5 – 7 глаголов, показывающих развитие события в тексте, готовит логику развития события.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Вопрошатель''' – задаёт вопросы, способствующие более глубокому пониманию текста, приглашающие читателя к размышлениям.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчик''' – подводит итоги работы с текстом и готовит информацию о проделанной работе с использованием 2 – 3 основных цитат.<br clear="all" />
'''5'''.''Теперь вы работаете в маленьких группах в качестве экспертов, эти группы – связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, затем вы знакомите свою кооперативную группу с итогами работы экспертных групп.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
</ul>
'''6'''.''В какой роли ты работал над текстом, ты понял его с позиций этой роли. Теперь итоги этой своей работы оформи на письме и поделись в кооперативной группе. Готовься к презентации итогов обсуждения прочитанного в группах произведения.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – чётко определяет основные условия активного письма: кто пишет, кому пишет, в какой форме (жанре) пишет, тема изменяется в соответствии с избранной ситуацией.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma rus.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Как писать отзыв о книге? Ты настоящий читатель?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Ty nast chit1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl9.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ya chitatel ru.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Нужно написать отзыв на прочитанную книгу? Тогда помни, что при написании отзыва очень важна аргументация твоей оценки произведения. По структуре отзыв на произведение напоминает текст размышлений. Главное обязательство автора при размышлении – обосновать тот или иной тезис, объяснить суть и причины того или иного явления, события.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap32.png|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap10.jpg |650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Литературные проекты ==
<div class="textblock">Рисование по прочитанному, создание литературно-музыкальной композиции к празднику, написание сценария литературного вечера, посвящённого творчеству того или иного поэта и писателя и т.п. – претворяются в жизнь через литературные проекты.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Давайте, «сядем рядком и поговорим ладком», – обсудим, каким образом претворим в жизнь литературный проект?}}
'''Если встанет вопрос о проведении литературного вечера, то следует сделать следующие шаги:'''<br>
'''1 шаг.''' Подготовка. Чаще всего организовывается к юбилеям поэтов и писателей. Программа литературного вечера должна быть разнообразной, интересной, новой. Цель литературного вечера – углубить знания о жизни и творчестве, литературном мире поэта и писателя, окунуться в литературные явления и события, научиться работать в командах. Подготовка и проведение литературного вечера требуют свободы творческих поисков новых путей, форм и методов по организации.<br>
'''2 шаг.''' Кто участвует? Вся школа – учителя литературы, библиотекарь, учителя рисования, музыки, труда, классные руководители, представители администрации, родители тоже обязаны оказать необходимое содействие. Литературный вечер – общешкольное мероприятие.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3 шаг.''' Главная роль и ответственность возлагаются на учащихся и особенно на участников литературного кружка.<br>
'''4 шаг.''' Как он проходит?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Объявляется открытие литературного вечера
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Предоставляется слово для короткого выступления о творчестве поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Рассказывают о жизни поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Учащиеся инсценируют отдельные произведения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Выразительно читают стихотворения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Исполняют песни, написанные на слова поэта
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Зачитаются фрагменты воспоминаний современников
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Звучат отзывы критиков, демонстрируются кинофрагменты
</div>
</li>
</ul>
Конечно, украсят вечер концерт, театрализованные сценки, литературный монтаж, выставки, сочинения, исполнение эпоса “Манас”, художественное чтение, конкурсы рисунков и написание эссе, викторины, литературные игры. Можно проводить различные мероприятия: “Вечер поэзии”, “Вечер драмы”, “Вечер сказки”, “Вечер прозы”, “Вечер лиры”, “Вечер поэм-дастанов”.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Глоссарий ==
'''Композиция''' –(лат. compositio – формирование, связывание) структура художественного произведения.<br>
'''Средства художественного слова – троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторическая фигура, Слово или предложение, используемое в образном значении. Используется в целях усиления образности, художественности языка.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, содержание) цепь событий, составляющих содержание художественного произведения.<br>
'''Эссе''' (фр. – опыт, проба, незавершённое произведение) – литературный жанр, один из видов очерка, в котором описываются размышления писателя о каком-либо жизненном явлении.
<br clear="all" />

== Полезные ссылки ==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
== Библиография ==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Первая письменность кыргызов</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Первая письменность кыргызов'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">Д</span>ревняя письменность кыргызов – Орхоно-Енисейские письмена, схожие с руническим алфавитом, являются древнейшими из до сих пор прочитанных письменных памятников культуры тюрко-монголоязычных народов.<br>
Эта традиция письма относится к 6 –12 векам. Его Енисейский вариант принадлежал киргизам. Киргизская руническая письменность в основном сохранилась в виде эпитафий на камнях-балбалах. Сходные с руническим письмом памятники письменности кыргызов обнаружены в основном на территории Енисея (Хакаско-Минусинская впадина, Тува, Горный Алтай, Красноярский край), в Таласском и Кочкорском районах. Алфавит, состоящий из 38 букв, полностью удовлетворял запросы кыргызского языка той поры. Известные тюркологи В.В. Радлов, В. Томсен, С.Е. Малов, историк С.В. Киселев и другие давно уже доказали, что эти письмена принадлежат кыргызам.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Начало творчества'''}}
{{center|[[file:Ролик-3 MELISRU.mp4|250px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Давайте, вместе подумаем и попробуем составить РАФТ. Возьмём, к примеру, тему защиты природы. Роль – сама природа. Или же выберем роль одного из живых существ. А может наш текст будет создан от имени какой-нибудь птицы – например, ласточки. Теперь подумаем, к кому мы обратим своё послание.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Как вы думаете, к кому и по какому поводу может обратиться ласточка? А если представить, что она обращается к детям и всем людям. Наверное, у ласточки есть с чем обратиться к людям, с какими мыслями и словами она может обратиться? Тема защиты животных в природе весьма актуальна и интересна. В каком жанре строить своё обращение ласточке: стихами ли или в форме призыва, а может, в виде элегии?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Мы можем выбрать различные жанры. Вот мы и создали наш РАФТ. Приступим к основной работе. Начнём писать от имени ласточки стихотворение с призывом защищать живые существа.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун}}

Файл:Ya chitatel ru.JPG

2018-09-05T08:20:51Z

Msu06:

Кыргызская литература: Я писатель

2018-09-05T08:18:09Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=show-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
{{center-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=hide-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
При чтении художественного произведения мы окунаемся в чудесный мир. Создание этого художественного мира требует упорного труда, неустанных поисков и размышлений. Нескончаемые муки творчества мы можем ощутить, когда сами принимаемся что-то писать. Как написать какие-то виды творческих работ, каковы приёмы и требования к творчеству, обо всём этом мы можем узнать из этого раздела.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Открытие таланта'''}}
{{center|[[file:Ролик-1.mp4|550px]]}}
== Советы мастера ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Мои учителя'''}}
{{center|[[file:Ролик-4 MELISRU.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Как появилась повесть “Яблоневый сад”'''}}
{{center|[[file:Ролик-2 MELISRU.mp4|550px]]}}
{{center|'''Из воспоминаний Мара Байджиева.'''}}
{{center|[[file:R3 RU MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Я – писатель]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Я – писатель]]}}
Мы задумываем что-то написать, когда происходят события, будоражащие наш душевный мир. Мы приступаем к письму, чтобы встряхнуть души и других людей. В писательском деле главное – вдохновение и размышления. Пишете ли вы художественное произведение, сценарий или текст для бизнеса, всё равно ведь приходится писать.<br>
Хотим ли мы руководить своими силами, временем, уметь противостоять критике и достичь высот писательской профессии? Как стать писателями? Они уже рождаются писателями или их готовят в институтах литературы? Как можно стать писателем? Талант даётся с рождения, а писателями становятся. Писателями становятся в результате упорного труда, неустанных поисков. Но мы ведь не любим длинных и скучных текстов. Мы готовы поддержать свободно льющиеся, образные слова и мысли. Хотя в своей жизни мы и не являемся писателями, трудимся в иной сфере, но приходится ведь писать очерки, статьи, интервью, эссе, сценарии, экспертные отчеты, автобиографии и др. <br>
{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Очень важно уметь хорошо писать!'''<br>
Если ты не можешь правильно планировать своё время, где тебе писать? Нужно работать изо дня в день. Отсутствие воли, лень, неверие в себя оставят белый лист перед тобой пустым. Если талант не тренировать постоянно, он сходит на нет.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что же делать?'''<br>
Нужно разработать план. Очень важно определить сроки окончания работы. Вдохновение – это плод дисциплины. Большинство великих писателей каждый день работали в одно и то же время. Если не пишется по теме, пиши о том, почему не пишется по теме, продолжай писать и писать!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что делать потом?'''
*Развивать и углублять знания
*Больше читать художественные произведения
*Беседовать с людьми, ставшими знаменитыми благодаря талантам
*Беседовать с теми, кто занимается писательским ремеслом
*Всё остальное время посвящай письму: ни погода, ни твоё самочувствие и мечты, ни друзья… главное не забывай писать, продолжай и продолжай! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Чтобы писать интересно, нужно интересно жить!'''<br>
«Обычно, если обратиться к мировому опыту, человек, пишущий прозу и особенно романы, не участвует в государственных или общественных делах, не тратит время на домашние заботы, не посвящает много времени участию в различных торжествах и многочисленных собраниях-совещаниях, сидит себе в пустом доме и в гордом одиночестве пишет и пишет. Но у нашего Казата Акматова всё не так: всю свою жизнь он посвятил государственной службе, выполнял общественную работу, более того трудился на самых ответственных постах и в самое судьбоносное время. Но он находил время писать сам и читать то, что написали другие». А. Муратов. Казат Акматов, поднявший уровень национальной литературы // Заман-Кыргызстан, 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Теория без практики бесполезна, но и практика без теории – пустое дело. «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет» – утверждал один литературный персонаж. Если вы хотите овладеть писательским мастерством, следует повысить свою литературную компетентность. Говоря конкретнее – углубить знания по теории литературы. <br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Инструментарий писателя ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Работа со словом'''}}
{{center|[[file:Ролик-6 MELISRU.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Средство, помогающее выполнить какую-то работу, называется инструментом. При работе с книгой нужны интеллектуальные инструменты. Они помогают перерабатывать информацию и структурировать её. Вместе с тем они помогают самостоятельно создавать текст. Это алгоритмы, форматы письменных работ и графические организаторы – схемы, таблицы.</div>
'''Предлагаем следующий метод, помогающий создавать письменный текст по содержанию произведения.'''<br clear="all" />
'''Литературные кружки – ролевое обсуждение на основе текста.''' Во время чтения художественного произведения, можете исполнять различные роли: поисковик цитат, исследователь, связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, поисковик слов, аудитор, комментатор по героям, иллюстратор, секретарь и др. Каждый член группы выступает с докладом соответственно своей роли. Итоги обсуждения подводятся в форме письменного отчёта или устного выступления. <br clear="all" />
'''Алгоритм'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Вспомни эпизод из своей жизни, который очень удивил тебя. Письменно опиши коротко этот эпизод.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Поделитесь устно этими воспоминаниями из своей жизни друг с другом в группе. Затем, выслушаем того человека, кто захочет поделиться своими воспоминаниями со всей кооперативной группой.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Теперь прочитайте письменные тексты (об удивительных событиях из своих жизней). Какие эпизоды, на твой взгляд, соответствуют устным описаниям? В каких эпизодах содержание устных рассказов отличается от написанного? Почему?''<br>
'''4.'''''А теперь обсудим прочитанный текст. Давайте подготовимся к обсуждению, для этого следует определить, по какому вопросу при обсуждении мы можем выступить экспертом (Записываются роли, которые будут исполняться участниками литературного кружка: связист, следопыт, вопрошатель, докладчик).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Связист''' – находит в тексте детали, соответствующие фактам реальной жизни, интерпретирует текст, связывая с обнаруженными соответствиями.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Следопыт''' – анализирует язык информации, находит 5 – 7 глаголов, показывающих развитие события в тексте, готовит логику развития события.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Вопрошатель''' – задаёт вопросы, способствующие более глубокому пониманию текста, приглашающие читателя к размышлениям.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчик''' – подводит итоги работы с текстом и готовит информацию о проделанной работе с использованием 2 – 3 основных цитат.<br clear="all" />
'''5'''.''Теперь вы работаете в маленьких группах в качестве экспертов, эти группы – связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, затем вы знакомите свою кооперативную группу с итогами работы экспертных групп.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
</ul>
'''6'''.''В какой роли ты работал над текстом, ты понял его с позиций этой роли. Теперь итоги этой своей работы оформи на письме и поделись в кооперативной группе. Готовься к презентации итогов обсуждения прочитанного в группах произведения.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – чётко определяет основные условия активного письма: кто пишет, кому пишет, в какой форме (жанре) пишет, тема изменяется в соответствии с избранной ситуацией.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma rus.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Как писать отзыв о книге? Ты настоящий читатель?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Ty nast chit1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ty nast chit8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl9.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я читатель слайд руск.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Нужно написать отзыв на прочитанную книгу? Тогда помни, что при написании отзыва очень важна аргументация твоей оценки произведения. По структуре отзыв на произведение напоминает текст размышлений. Главное обязательство автора при размышлении – обосновать тот или иной тезис, объяснить суть и причины того или иного явления, события.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap32.png|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap10.jpg |650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Литературные проекты ==
<div class="textblock">Рисование по прочитанному, создание литературно-музыкальной композиции к празднику, написание сценария литературного вечера, посвящённого творчеству того или иного поэта и писателя и т.п. – претворяются в жизнь через литературные проекты.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Давайте, «сядем рядком и поговорим ладком», – обсудим, каким образом претворим в жизнь литературный проект?}}
'''Если встанет вопрос о проведении литературного вечера, то следует сделать следующие шаги:'''<br>
'''1 шаг.''' Подготовка. Чаще всего организовывается к юбилеям поэтов и писателей. Программа литературного вечера должна быть разнообразной, интересной, новой. Цель литературного вечера – углубить знания о жизни и творчестве, литературном мире поэта и писателя, окунуться в литературные явления и события, научиться работать в командах. Подготовка и проведение литературного вечера требуют свободы творческих поисков новых путей, форм и методов по организации.<br>
'''2 шаг.''' Кто участвует? Вся школа – учителя литературы, библиотекарь, учителя рисования, музыки, труда, классные руководители, представители администрации, родители тоже обязаны оказать необходимое содействие. Литературный вечер – общешкольное мероприятие.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3 шаг.''' Главная роль и ответственность возлагаются на учащихся и особенно на участников литературного кружка.<br>
'''4 шаг.''' Как он проходит?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Объявляется открытие литературного вечера
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Предоставляется слово для короткого выступления о творчестве поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Рассказывают о жизни поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Учащиеся инсценируют отдельные произведения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Выразительно читают стихотворения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Исполняют песни, написанные на слова поэта
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Зачитаются фрагменты воспоминаний современников
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Звучат отзывы критиков, демонстрируются кинофрагменты
</div>
</li>
</ul>
Конечно, украсят вечер концерт, театрализованные сценки, литературный монтаж, выставки, сочинения, исполнение эпоса “Манас”, художественное чтение, конкурсы рисунков и написание эссе, викторины, литературные игры. Можно проводить различные мероприятия: “Вечер поэзии”, “Вечер драмы”, “Вечер сказки”, “Вечер прозы”, “Вечер лиры”, “Вечер поэм-дастанов”.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Глоссарий ==
'''Композиция''' –(лат. compositio – формирование, связывание) структура художественного произведения.<br>
'''Средства художественного слова – троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторическая фигура, Слово или предложение, используемое в образном значении. Используется в целях усиления образности, художественности языка.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, содержание) цепь событий, составляющих содержание художественного произведения.<br>
'''Эссе''' (фр. – опыт, проба, незавершённое произведение) – литературный жанр, один из видов очерка, в котором описываются размышления писателя о каком-либо жизненном явлении.
<br clear="all" />

== Полезные ссылки ==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
== Библиография ==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Первая письменность кыргызов</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Первая письменность кыргызов'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">Д</span>ревняя письменность кыргызов – Орхоно-Енисейские письмена, схожие с руническим алфавитом, являются древнейшими из до сих пор прочитанных письменных памятников культуры тюрко-монголоязычных народов.<br>
Эта традиция письма относится к 6 –12 векам. Его Енисейский вариант принадлежал киргизам. Киргизская руническая письменность в основном сохранилась в виде эпитафий на камнях-балбалах. Сходные с руническим письмом памятники письменности кыргызов обнаружены в основном на территории Енисея (Хакаско-Минусинская впадина, Тува, Горный Алтай, Красноярский край), в Таласском и Кочкорском районах. Алфавит, состоящий из 38 букв, полностью удовлетворял запросы кыргызского языка той поры. Известные тюркологи В.В. Радлов, В. Томсен, С.Е. Малов, историк С.В. Киселев и другие давно уже доказали, что эти письмена принадлежат кыргызам.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Начало творчества'''}}
{{center|[[file:Ролик-3 MELISRU.mp4|250px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Давайте, вместе подумаем и попробуем составить РАФТ. Возьмём, к примеру, тему защиты природы. Роль – сама природа. Или же выберем роль одного из живых существ. А может наш текст будет создан от имени какой-нибудь птицы – например, ласточки. Теперь подумаем, к кому мы обратим своё послание.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Как вы думаете, к кому и по какому поводу может обратиться ласточка? А если представить, что она обращается к детям и всем людям. Наверное, у ласточки есть с чем обратиться к людям, с какими мыслями и словами она может обратиться? Тема защиты животных в природе весьма актуальна и интересна. В каком жанре строить своё обращение ласточке: стихами ли или в форме призыва, а может, в виде элегии?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Мы можем выбрать различные жанры. Вот мы и создали наш РАФТ. Приступим к основной работе. Начнём писать от имени ласточки стихотворение с призывом защищать живые существа.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун}}

Файл:Ty nast chit7.JPG

2018-09-05T08:17:14Z

Msu06:

Файл:Ty nast chit8.JPG

2018-09-05T08:15:37Z

Msu06:

Файл:Ty nast chit6.JPG

2018-09-05T08:14:39Z

Msu06:

Файл:Ty nast chit5.JPG

2018-09-05T08:13:45Z

Msu06:

Файл:Ty nast chit4.JPG

2018-09-05T08:12:51Z

Msu06:

Файл:Ty nast chit3.JPG

2018-09-05T08:12:04Z

Msu06:

Файл:Ty nast chit1.JPG

2018-09-05T08:10:21Z

Msu06:

Кыргызская литература: Я писатель

2018-09-05T08:08:22Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=show-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
{{center-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=hide-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
При чтении художественного произведения мы окунаемся в чудесный мир. Создание этого художественного мира требует упорного труда, неустанных поисков и размышлений. Нескончаемые муки творчества мы можем ощутить, когда сами принимаемся что-то писать. Как написать какие-то виды творческих работ, каковы приёмы и требования к творчеству, обо всём этом мы можем узнать из этого раздела.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Открытие таланта'''}}
{{center|[[file:Ролик-1.mp4|550px]]}}
== Советы мастера ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Мои учителя'''}}
{{center|[[file:Ролик-4 MELISRU.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:YA Pisatel6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Как появилась повесть “Яблоневый сад”'''}}
{{center|[[file:Ролик-2 MELISRU.mp4|550px]]}}
{{center|'''Из воспоминаний Мара Байджиева.'''}}
{{center|[[file:R3 RU MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Я – писатель]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Я – писатель]]}}
Мы задумываем что-то написать, когда происходят события, будоражащие наш душевный мир. Мы приступаем к письму, чтобы встряхнуть души и других людей. В писательском деле главное – вдохновение и размышления. Пишете ли вы художественное произведение, сценарий или текст для бизнеса, всё равно ведь приходится писать.<br>
Хотим ли мы руководить своими силами, временем, уметь противостоять критике и достичь высот писательской профессии? Как стать писателями? Они уже рождаются писателями или их готовят в институтах литературы? Как можно стать писателем? Талант даётся с рождения, а писателями становятся. Писателями становятся в результате упорного труда, неустанных поисков. Но мы ведь не любим длинных и скучных текстов. Мы готовы поддержать свободно льющиеся, образные слова и мысли. Хотя в своей жизни мы и не являемся писателями, трудимся в иной сфере, но приходится ведь писать очерки, статьи, интервью, эссе, сценарии, экспертные отчеты, автобиографии и др. <br>
{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Очень важно уметь хорошо писать!'''<br>
Если ты не можешь правильно планировать своё время, где тебе писать? Нужно работать изо дня в день. Отсутствие воли, лень, неверие в себя оставят белый лист перед тобой пустым. Если талант не тренировать постоянно, он сходит на нет.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что же делать?'''<br>
Нужно разработать план. Очень важно определить сроки окончания работы. Вдохновение – это плод дисциплины. Большинство великих писателей каждый день работали в одно и то же время. Если не пишется по теме, пиши о том, почему не пишется по теме, продолжай писать и писать!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что делать потом?'''
*Развивать и углублять знания
*Больше читать художественные произведения
*Беседовать с людьми, ставшими знаменитыми благодаря талантам
*Беседовать с теми, кто занимается писательским ремеслом
*Всё остальное время посвящай письму: ни погода, ни твоё самочувствие и мечты, ни друзья… главное не забывай писать, продолжай и продолжай! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Чтобы писать интересно, нужно интересно жить!'''<br>
«Обычно, если обратиться к мировому опыту, человек, пишущий прозу и особенно романы, не участвует в государственных или общественных делах, не тратит время на домашние заботы, не посвящает много времени участию в различных торжествах и многочисленных собраниях-совещаниях, сидит себе в пустом доме и в гордом одиночестве пишет и пишет. Но у нашего Казата Акматова всё не так: всю свою жизнь он посвятил государственной службе, выполнял общественную работу, более того трудился на самых ответственных постах и в самое судьбоносное время. Но он находил время писать сам и читать то, что написали другие». А. Муратов. Казат Акматов, поднявший уровень национальной литературы // Заман-Кыргызстан, 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Теория без практики бесполезна, но и практика без теории – пустое дело. «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет» – утверждал один литературный персонаж. Если вы хотите овладеть писательским мастерством, следует повысить свою литературную компетентность. Говоря конкретнее – углубить знания по теории литературы. <br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Инструментарий писателя ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Работа со словом'''}}
{{center|[[file:Ролик-6 MELISRU.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Средство, помогающее выполнить какую-то работу, называется инструментом. При работе с книгой нужны интеллектуальные инструменты. Они помогают перерабатывать информацию и структурировать её. Вместе с тем они помогают самостоятельно создавать текст. Это алгоритмы, форматы письменных работ и графические организаторы – схемы, таблицы.</div>
'''Предлагаем следующий метод, помогающий создавать письменный текст по содержанию произведения.'''<br clear="all" />
'''Литературные кружки – ролевое обсуждение на основе текста.''' Во время чтения художественного произведения, можете исполнять различные роли: поисковик цитат, исследователь, связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, поисковик слов, аудитор, комментатор по героям, иллюстратор, секретарь и др. Каждый член группы выступает с докладом соответственно своей роли. Итоги обсуждения подводятся в форме письменного отчёта или устного выступления. <br clear="all" />
'''Алгоритм'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Вспомни эпизод из своей жизни, который очень удивил тебя. Письменно опиши коротко этот эпизод.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Поделитесь устно этими воспоминаниями из своей жизни друг с другом в группе. Затем, выслушаем того человека, кто захочет поделиться своими воспоминаниями со всей кооперативной группой.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Теперь прочитайте письменные тексты (об удивительных событиях из своих жизней). Какие эпизоды, на твой взгляд, соответствуют устным описаниям? В каких эпизодах содержание устных рассказов отличается от написанного? Почему?''<br>
'''4.'''''А теперь обсудим прочитанный текст. Давайте подготовимся к обсуждению, для этого следует определить, по какому вопросу при обсуждении мы можем выступить экспертом (Записываются роли, которые будут исполняться участниками литературного кружка: связист, следопыт, вопрошатель, докладчик).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Связист''' – находит в тексте детали, соответствующие фактам реальной жизни, интерпретирует текст, связывая с обнаруженными соответствиями.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Следопыт''' – анализирует язык информации, находит 5 – 7 глаголов, показывающих развитие события в тексте, готовит логику развития события.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Вопрошатель''' – задаёт вопросы, способствующие более глубокому пониманию текста, приглашающие читателя к размышлениям.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчик''' – подводит итоги работы с текстом и готовит информацию о проделанной работе с использованием 2 – 3 основных цитат.<br clear="all" />
'''5'''.''Теперь вы работаете в маленьких группах в качестве экспертов, эти группы – связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, затем вы знакомите свою кооперативную группу с итогами работы экспертных групп.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
</ul>
'''6'''.''В какой роли ты работал над текстом, ты понял его с позиций этой роли. Теперь итоги этой своей работы оформи на письме и поделись в кооперативной группе. Готовься к презентации итогов обсуждения прочитанного в группах произведения.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – чётко определяет основные условия активного письма: кто пишет, кому пишет, в какой форме (жанре) пишет, тема изменяется в соответствии с избранной ситуацией.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma rus.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Как писать отзыв о книге? Ты настоящий читатель?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Ты настоящий читатель1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl9.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я читатель слайд руск.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Нужно написать отзыв на прочитанную книгу? Тогда помни, что при написании отзыва очень важна аргументация твоей оценки произведения. По структуре отзыв на произведение напоминает текст размышлений. Главное обязательство автора при размышлении – обосновать тот или иной тезис, объяснить суть и причины того или иного явления, события.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap32.png|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap10.jpg |650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Литературные проекты ==
<div class="textblock">Рисование по прочитанному, создание литературно-музыкальной композиции к празднику, написание сценария литературного вечера, посвящённого творчеству того или иного поэта и писателя и т.п. – претворяются в жизнь через литературные проекты.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Давайте, «сядем рядком и поговорим ладком», – обсудим, каким образом претворим в жизнь литературный проект?}}
'''Если встанет вопрос о проведении литературного вечера, то следует сделать следующие шаги:'''<br>
'''1 шаг.''' Подготовка. Чаще всего организовывается к юбилеям поэтов и писателей. Программа литературного вечера должна быть разнообразной, интересной, новой. Цель литературного вечера – углубить знания о жизни и творчестве, литературном мире поэта и писателя, окунуться в литературные явления и события, научиться работать в командах. Подготовка и проведение литературного вечера требуют свободы творческих поисков новых путей, форм и методов по организации.<br>
'''2 шаг.''' Кто участвует? Вся школа – учителя литературы, библиотекарь, учителя рисования, музыки, труда, классные руководители, представители администрации, родители тоже обязаны оказать необходимое содействие. Литературный вечер – общешкольное мероприятие.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3 шаг.''' Главная роль и ответственность возлагаются на учащихся и особенно на участников литературного кружка.<br>
'''4 шаг.''' Как он проходит?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Объявляется открытие литературного вечера
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Предоставляется слово для короткого выступления о творчестве поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Рассказывают о жизни поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Учащиеся инсценируют отдельные произведения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Выразительно читают стихотворения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Исполняют песни, написанные на слова поэта
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Зачитаются фрагменты воспоминаний современников
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Звучат отзывы критиков, демонстрируются кинофрагменты
</div>
</li>
</ul>
Конечно, украсят вечер концерт, театрализованные сценки, литературный монтаж, выставки, сочинения, исполнение эпоса “Манас”, художественное чтение, конкурсы рисунков и написание эссе, викторины, литературные игры. Можно проводить различные мероприятия: “Вечер поэзии”, “Вечер драмы”, “Вечер сказки”, “Вечер прозы”, “Вечер лиры”, “Вечер поэм-дастанов”.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Глоссарий ==
'''Композиция''' –(лат. compositio – формирование, связывание) структура художественного произведения.<br>
'''Средства художественного слова – троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторическая фигура, Слово или предложение, используемое в образном значении. Используется в целях усиления образности, художественности языка.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, содержание) цепь событий, составляющих содержание художественного произведения.<br>
'''Эссе''' (фр. – опыт, проба, незавершённое произведение) – литературный жанр, один из видов очерка, в котором описываются размышления писателя о каком-либо жизненном явлении.
<br clear="all" />

== Полезные ссылки ==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
== Библиография ==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Первая письменность кыргызов</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Первая письменность кыргызов'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">Д</span>ревняя письменность кыргызов – Орхоно-Енисейские письмена, схожие с руническим алфавитом, являются древнейшими из до сих пор прочитанных письменных памятников культуры тюрко-монголоязычных народов.<br>
Эта традиция письма относится к 6 –12 векам. Его Енисейский вариант принадлежал киргизам. Киргизская руническая письменность в основном сохранилась в виде эпитафий на камнях-балбалах. Сходные с руническим письмом памятники письменности кыргызов обнаружены в основном на территории Енисея (Хакаско-Минусинская впадина, Тува, Горный Алтай, Красноярский край), в Таласском и Кочкорском районах. Алфавит, состоящий из 38 букв, полностью удовлетворял запросы кыргызского языка той поры. Известные тюркологи В.В. Радлов, В. Томсен, С.Е. Малов, историк С.В. Киселев и другие давно уже доказали, что эти письмена принадлежат кыргызам.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Начало творчества'''}}
{{center|[[file:Ролик-3 MELISRU.mp4|250px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Давайте, вместе подумаем и попробуем составить РАФТ. Возьмём, к примеру, тему защиты природы. Роль – сама природа. Или же выберем роль одного из живых существ. А может наш текст будет создан от имени какой-нибудь птицы – например, ласточки. Теперь подумаем, к кому мы обратим своё послание.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Как вы думаете, к кому и по какому поводу может обратиться ласточка? А если представить, что она обращается к детям и всем людям. Наверное, у ласточки есть с чем обратиться к людям, с какими мыслями и словами она может обратиться? Тема защиты животных в природе весьма актуальна и интересна. В каком жанре строить своё обращение ласточке: стихами ли или в форме призыва, а может, в виде элегии?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Мы можем выбрать различные жанры. Вот мы и создали наш РАФТ. Приступим к основной работе. Начнём писать от имени ласточки стихотворение с призывом защищать живые существа.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун}}

Файл:YA Pisatel6.JPG

2018-09-05T08:08:07Z

Msu06:

Файл:YA Pisatel4.JPG

2018-09-05T08:07:22Z

Msu06:

Файл:YA Pisatel2.JPG

2018-09-05T08:06:15Z

Msu06:

KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун

2018-09-05T08:02:34Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Balanyntushu.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Баланын тушу]]}}
{{center-p|[[file:Balanyntushu.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Баланын тушу]]}}
Көркөм чыгарманы окуу менен ажайып дүйнөгө кабылабыз. Ошол көркөм дүйнөнү жаратуу талыкпаган эмгекти, чымырканган изденүү, толгонууну талап кылат. Чыгармачылыктын түгөнбөгөн машакатын чыгарманын айрым үлгүлөрүн өзүбүз жазган учурда байкайбыз. Чыгармачылык иштин түрлөрүн кантип жазууга болот, анын ыкмалары, талаптары кандай боло турганын ушул бөлүм аркылуу билсек болот.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Таланттын ачылышы'''}}
{{center|[[file:Rolik-1 MELISKG.mp4|550px]]}}
==Өнөрлүүнүн кеңештерин угабыз==
{{center|'''Мелис Абакиров. Устаттарым'''}}
{{center|[[file:Rolik-4 MELISKG.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu1.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu3.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu5.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Алгачкы таасирлер'''}}
{{center|[[file:Rolik-2 MELISKG.mp4|550px]]}}
{{center|'''Мар Байжиев. Баштан өткөн тагдыр, балалык чак.'''}}
{{center|[[file:R3 KG MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Мен жазуучумун]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Мен жазуучумун]]}}
Биз жан дүйнөбүздү катуу таасирленткен окуяларга кабылган учурда жазгыбыз келет. Анткени башкалардын да жан дүйнөсүн козгогубуз келип, жаза баштайбыз. Жазуучулук өнөрдө – эргүү, илхам башкы нерсе. Сиз көркөм чыгарма, сценарий же бизнес үчүн текст жазасызбы, баары бир жазууга туура келет.<br>
Өзүбүздүн күч-кубатыбызды, убактыбызды туура башкарып, сынга туруштук берип, жазуучулук мансапка жеткибиз келеби? Жазуучулар кайдан чыгат? Алар тубаса жазуучу болуп төрөлөбү же адабият институттарынан даярдалып чыгышабы? Кантип жазуучу болсо болот? Талант кошо төрөлөт, ал эми жазуучу болуп калыптанат. Жан үрөп, тынбастан эмгектенип, изденип отуруп жазуучу болот. Бирок супсак, узун-узун тексттерди жазууну жактырбайбыз. Эркин чабыттап, кооздукту тартуулаган сөздү, ойду колдойбуз. Турмушта жазуучулук өнөрдү аркалабастан, башка кесипте иштесең да очерк, макала, интервью, эссе, сценарий, сереп, отчет, баяндама ж.б. жазууга туура келет. <br>

{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Мыкты жаза билүү абдан керек!'''<br>
Эгер убактыңды так пландаштыра билбесең кайдан жазмак элең? Ар бир күнү отуруп иштөө керек. Эрк жетпей жалкоолукка алдыруу, өзүнө ишенбөө алдыдагы ак баракты апапак боюнча калтырат. Талантты курчутуп, таптап турбаса ташыркайт.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Эмне кылуу керек?'''<br>
План түзүш керек. Ишти бүтүрө турган мөөнөттү белгилеп алуу зарыл. Эргүү бул – тартиптин жемиши. Мыкты жазуучулардын көпчүлүгү күн сайын бир убакытта иштешкен. Тема боюнча жазылбай атса, тема боюнча эмне үчүн жазалбай атканыңы жаз, жаза бер!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Андан ары эмне кылуу керек?'''
*Билимди өркүндөтүп, тереңдетүү
*Көркөм чыгармаларды көп окуу
*Жазуучулук таланты менен аты чыккан адамдар менен маектешүү
*Жазуучулук менен алектенип жаткандар менен баарлашуу
*Калган убакыттын бардыгын жазууга жумшап: аба ырайы, өзүңдүн
кыялдарың, досторуң … эң башкысы жазууну унутпай уланта бер! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Кызыктуу жазыш үчүн кызыктуу жашаш керек!'''<br>
«Адатта, дүйнөлүк тажрыйбага кайрылып көргөндө, кара сөз, анын ичинде роман жазгандар мамлекеттик же коомдук иштерге катышпай, үй оокаты менен убарагерчилик чекпей, ашка-тойго, жыйын-сыйынга көп барбай, ээн үйдө отуруп алып эле өзү менен өзү болуп жаза берет. Ал эми биздин Казат Акматов андай болбоду, өмүр бою мамлекеттик жана коомдук иштерде иштеп, болгондо да андай иштердин кайнаган жеринде отуруп, бирок жазууга да, башкалардын жазганын окууга да убакыт таба алды». А.Муратов.Улуттук адабияттын деңгээлин көтөргөн Казат Акматов// Заман Кыргызстан 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Практикасыз теория пайдасыз, теориясыз практика да болбогон кеп. Эгер жазуучулук чеберчиликке ээ болгуңар келсе адабий компетентүүлүктү көтөрүүгө туура келет. Дагы тактап айтсак адабият теориясы тууралуу маалымат болуш керек.<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Чыгармачылык иштер үчүн куралдар==
{{center|'''Мелис Абакиров. Сөз менен иштөө'''}}
{{center|[[file:Rolik-6 MELISKG.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Бир нерсени жаратуу үчүн колдонулган каражат курал деп аталат. Китеп менен иштөөдө негизги курал катары интеллектуалдык куралдар керектелет. Бул куралдар маалыматты иштеп чыгууга жана структуралаштырууга жардам берет, ошондой эле өз алдынча текст жаратууга жардам берет: алгоритмдер, жазуу иштеринин форматтары жана графикалык уюштургучтар – схемалар, таблицалар.</div>
'''Анда эмесе, чыгарманын мазмуну боюнча жазуу текстин жаратууну үйрөтүүчү төмөнкү ыкманы сунуштайбыз.'''<br clear="all" />
'''Адабий ийримдер – тексттин негизинде ролдук талкуу.''' Көркөм чыгарманы окуу учурунда ар кандай ролдорду аткарсаңар болот. Цитатаны тапкан киши, изилдөөчү, байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы, сөздөрдү издөөчү, текшерүүчү, каармандарды айтып түшүндүрүүчү, иллюстратор, катчы, ж.б. Топтун ар бир мүчөсү өзүнүн ролуна жараша аткарылган иш жөнүндө доклад жасайт. Талкуунун жыйынтыктары жазуу жүзүндөгү отчёт же оозеки сүйлөп берүү формасында жалпыланат. <br clear="all" />

'''Алгоритми'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Өз жашооңдо сени абдан таң калтырган бир эпизодду эсте. Бул эпизодду кыскача жаз.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Ошол өз жашооңдон эсиңе түшкөн окуяны жупта бири-бириңерге айтып бергиле. Андан кийин ким өз эскерүүлөрүн ушул өзү отурган кооперативдик тобу менен бөлүшүүнү кааласа, ошол адамды угабыз.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Эми жаңы текстти (таң калыштуу окуя жөнүндө аңгемени) окугула. Сенин божомолуң менен кайсы эпизоддор дал келди? Кайсы эпизоддордо аңгеменин мазмуну сенин аңгемеңден айырмаланат? Эмне үчүн?''<br>

'''4.'''''Азыр биз окуган текстти талкуулайбыз. Келгиле, алгач талкууга даярданалы, бул үчүн талкууда кайсы маселе боюнча эксперт катары чыга ала турганыбызды аныктап алалы.(Адабий кружоктордун катышуучулары аткара турган ролдор жазылат: байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Байланыштыруучу''' – реалдуу турмуштагы фактылар менен дал келген деталдарды тексттен табат, байкалган дал келүүлөр менен байланыштырып текстти интерпретациялайт.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Из кубар''' – маалыматтын тилин талдоого алат (анализдейт), тексттеги окуянын өнүгүшүн көрсөткөн 5-7 этиш сөз табат, окуянын өнүгүү логикасын даярдайт.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Суроо берүүчү''' – текстти тереңирээк түшүнүүгө багыттаган, окурманды ой жүгүртүүгө жетелөөчү суроолорду берет.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчы''' – текст менен иштөөнү жыйынтыктайт жана жасалган иштер жөнүндө 2-3 негизги цитаталарды камтуу менен маалымат даярдайт.<br clear="all" />
'''5'''.''Эми силер чакан топтордо эксперттер катары иштейсиңер, ал топтор - байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы топтору, андан кийин эксперттик топтогу иштин жыйынтыгын өзүңөрдүн кооперативдик тобуңарга тааныштырасыңар.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:KRAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|{{center|'''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы]'''}}]]}} <br> {{center|''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:KRAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|{{center|'''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}]]}} <br> {{center|'' Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}</li>
</ul>
'''6'''.''Сен тексттин үстүндө кайсы ролдо иштесең, ошол ролдун көз карашынан текстти түшүнүп чыктың. Эми ошол ишиңдин жыйынтыгын жазуу түрүндө даярда, кооперативдик тобуңда бөлүш. Окуган чыгарманы тобуңда талкуулаган жыйынтыктарын презентациялоого даярдан.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – активдүү жазуунун негизги шарттарын так аныктайт: ким жазат, кимге жазат, кайсы формада (жанрда) жазат, тандалган жагдайга жараша тема өзгөрөт.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Китеп жөнүндө пикирди кантип жазуу керек? Сен чыныгы окурмансыңбы?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Okurmansl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ya chitatel kg1.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ya chitatel kg.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Окуган китебиңе пикир жазыш керекпи? Анда пикирди жазганда чыгармага берген бааңды аргументтеп бере алуу өтө маанилүү экенин эстен чыгарба. Чыгармага пикир структурасы боюнча ой жүгүртүү текстине жакын жазылат.
Ой жүгүртүүдө автордун башкы милдети – бул же тигил тезисти негиздеп берүү, бул же тигил кубулуштун, окуянын, анын маңызынын себептерин түшүндүрүү.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Tablokurman.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Shemaokurman.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Адабий долбоорлор==
<div class="textblock">Окуганың боюнча сүрөт тартуу, майрамга карата адабий-музыкалык композиция жаратуу, кайсы бир акын-жазуучунун чыгармачылыгы тууралуу адабий кече уюштуруу максатында сценарий түзүү – дагы ушул сыяктуу иштер адабий долбоор аркылуу ишке ашат.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Келгиле, чогуу отуруп, кеңешели, канткенде адабий долбоорду ишке ашыра алабыз?}}
'''Адабий кече өткөрүү маселеси коюлса, анда мындай кадамдар жасалат:'''<br>
'''1-кадам.''' Даярдык көрүү. Көбүнчө акын-жазуучулардын юбилейине карата уюшулат. Адабий кеченин программасы ар тараптуу, кызыктуу, жаңы болгону максатка ылайыктуу. Адабий кеченин максаты – акындын-жазуучунун өмүрүн, чыгармачылыгын, анын адабий дүйнөсүн тереңирээк ачуу, адабий көрүнүштөргө, окуяларга терең сүңгүп кирүү, жамаатташып иштөөгө көнүгүү, билимдин чың жана бекем болушу үчүн көмөктөшүү.<br>
Адабий кечени өткөрүү, уюштуруу чыгармачылык изденүүлөрдүн эркиндигин, ар кандай жаңы жолдорду жана формаларды, усулдарды табууну талап кылат.<br>
'''2-кадам.''' Кимдер катышат? Бүткүл мектеп – адабият мугалими, китепканачы, сүрөт, ыр, эмгек мугалимдери, класс жетекчилер, администрациянын өкүлдөрү, ата-энелер жардам берүүгө тийиш, кыскасы, адабий кече бүткүл мектеп өткөрүүчү иш-чара болуп саналат.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3-кадам.''' Эң негизги роль – окуучуларга, өзгөчө адабий ийримдин катышуучуларына жүктөлөт.<br>
'''4-кадам.''' Ал кандай өтөт?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Адабий кеченин ачылышы жарыяланат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Акындын чыгармачылыгы жөнүндө кыска кириш сөз сүйлөшөт
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Акындын өмүрү жөнүндө айтып беришет
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Окуучулар айрым ыр-поэмаларын сахналаштырат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акындын ырлары окулат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акындын ырына жазылган обондуу ырларды ырдашат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акын жөнүндө замандаштарынын эскерүүлөрү окулат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Сынчылардын пикирлери жаңырат, кинофрагмент көрсөтүлөт
</div>
</li>
</ul>
Концерт, театрлаштырылган оюндар, адабий монтаж, көргөзмө, дилбаян, “Манас” айтуу, көркөм окуу, сүрөт тартуу, адабий чыгарма жазуу боюнча конкурстарды, викторина, адабий оюндарды өткөрүү кеченин баркын көтөрөт. Мындай иш-чараны “поэзия кечеси”, “драма кечеси”, “жомок кечеси”, “кара сөз кечеси”, “лира кечеси”, “дастан кечеси” деп, адабий тектер жана жанрлар боюнча өткөрүүгө болот.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
==Глоссарий==
'''Композиция''' – (лат. compositio – түзүү, байланыштыруу) көркөм чыгарманын курулушу.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, мазмун) көркөм чыгарманын мазмунун түзө турган окуялардын тутуму.<br>
'''Көркөм сөз каражаттары-троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторикалык фигура, өтмө мааниде колдонулган сөз же сүйлөм. Тилдин образдуулугун, көркөмдүүлүгүн арттыруу максатында пайдаланылат.<br>
'''Эссе''' (фр. – тажрыйба, иштелип бүтпөгөн чыгарма) – адабий жанр, очерктин өзгөчө бир түрү, анда жазуучунун турмуш көрүнүштөрүнөн жаралган ой жүгүртүүлөрү, кыялы берилет.<br clear="all" />
==Адабияттар==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>

==Пайдалуу шилтемелер==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Кыргыздын биринчи жазмасы</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Кыргыздын биринчи жазмасы'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">К</span>ыргыздардын байыркы жазуусу болгон. Орхон-Энесай алфавиттик руна сымал жазмасы түрк-моңгол тилдүү элдердин ичиндеги тарыхта чечмеленген эң байыркы жазма маданияты.<br>
Бул жазма салты 6–12-кылымдарга таандык. Анын Энесайдагы варианты кыргыздарга таандык болгон. Кыргыз руна жазмасы негизинен эпитафиялык балбал таштарда сакталып келет. Руна сымал кыргыз жазмасынын эстеликтери негизинен Энесай чөлкөмүндө (Хакас-Минусин ойдуңу, Тува, Тоолуу Алтай, Краснояр крайы), Таласта, Кочкор өрөөндөрүнөн табылган. 38 тамгадан турган алфавит ошол мезгилдеги кыргыз тилинин керектөөлөрүн канааттандырган. Атактуу түркологдор В. В.Радлов, В. Томсен, С.Е.Малов, тарыхчы С.В.Киселев жана башкалар бул руна сымал жазуулар кыргыздарга таандык экендигин эбак далилдешкен.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Чыгармачылыктын башталышы'''}}
{{center|[[file:Rolik-3 MELISKG.mp4|550px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Ой.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Келгиле, чогуу ойлонуп, РАФТ түзүп көрөлү. Жаратылышты коргоо темасын алалы дейли. Роль – жаратылыштын өзү болсун. Же болбосо, жаратылыштагы бир жандыктын ролун тандайлы.Балким, биздин текстибиз бир канаттуунун – чабалекейдин атынан түзүлөт десек болот. Эми биз кимге кайрылып жазабыз, деп ойлонолу.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Чабалекей кимге, эмнеге кайрылат деп ойлойсуңар? Балдарга, жалпы эле адамдарга кайрылып жатат десекчи. Чабалекейдин адамдарга айтар сөзү бар го, ал кандай сөздөр менен, кандай ойлорду айтып кайрылат? Табияттагы жандууларды коргоо темасы кызык тема эмеспи. Чабалекей өзүнүн сөзүн кайсы жанрда баяндасын: ыр мененби, чакырык формасындабы, а балким, элегия түрүндө жазса кандай болот?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Деги эле ар түрдүү жанрды тандасак болот. Мына эми ушинтип, биздин РАФТ түзүлдү. Негизги ишке киришели. Чабалекейдин атынан балдарга кайрылып, жандыктарды коргоо темасында ыр жазып баштайлы.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Я писатель}}

Файл:Ya chitatel kg1.jpg

2018-09-05T08:01:49Z

Msu06:

KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун

2018-09-05T06:07:26Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Balanyntushu.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Баланын тушу]]}}
{{center-p|[[file:Balanyntushu.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Баланын тушу]]}}
Көркөм чыгарманы окуу менен ажайып дүйнөгө кабылабыз. Ошол көркөм дүйнөнү жаратуу талыкпаган эмгекти, чымырканган изденүү, толгонууну талап кылат. Чыгармачылыктын түгөнбөгөн машакатын чыгарманын айрым үлгүлөрүн өзүбүз жазган учурда байкайбыз. Чыгармачылык иштин түрлөрүн кантип жазууга болот, анын ыкмалары, талаптары кандай боло турганын ушул бөлүм аркылуу билсек болот.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Таланттын ачылышы'''}}
{{center|[[file:Rolik-1 MELISKG.mp4|550px]]}}
==Өнөрлүүнүн кеңештерин угабыз==
{{center|'''Мелис Абакиров. Устаттарым'''}}
{{center|[[file:Rolik-4 MELISKG.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu1.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu3.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu5.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Алгачкы таасирлер'''}}
{{center|[[file:Rolik-2 MELISKG.mp4|550px]]}}
{{center|'''Мар Байжиев. Баштан өткөн тагдыр, балалык чак.'''}}
{{center|[[file:R3 KG MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Мен жазуучумун]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Мен жазуучумун]]}}
Биз жан дүйнөбүздү катуу таасирленткен окуяларга кабылган учурда жазгыбыз келет. Анткени башкалардын да жан дүйнөсүн козгогубуз келип, жаза баштайбыз. Жазуучулук өнөрдө – эргүү, илхам башкы нерсе. Сиз көркөм чыгарма, сценарий же бизнес үчүн текст жазасызбы, баары бир жазууга туура келет.<br>
Өзүбүздүн күч-кубатыбызды, убактыбызды туура башкарып, сынга туруштук берип, жазуучулук мансапка жеткибиз келеби? Жазуучулар кайдан чыгат? Алар тубаса жазуучу болуп төрөлөбү же адабият институттарынан даярдалып чыгышабы? Кантип жазуучу болсо болот? Талант кошо төрөлөт, ал эми жазуучу болуп калыптанат. Жан үрөп, тынбастан эмгектенип, изденип отуруп жазуучу болот. Бирок супсак, узун-узун тексттерди жазууну жактырбайбыз. Эркин чабыттап, кооздукту тартуулаган сөздү, ойду колдойбуз. Турмушта жазуучулук өнөрдү аркалабастан, башка кесипте иштесең да очерк, макала, интервью, эссе, сценарий, сереп, отчет, баяндама ж.б. жазууга туура келет. <br>

{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Мыкты жаза билүү абдан керек!'''<br>
Эгер убактыңды так пландаштыра билбесең кайдан жазмак элең? Ар бир күнү отуруп иштөө керек. Эрк жетпей жалкоолукка алдыруу, өзүнө ишенбөө алдыдагы ак баракты апапак боюнча калтырат. Талантты курчутуп, таптап турбаса ташыркайт.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Эмне кылуу керек?'''<br>
План түзүш керек. Ишти бүтүрө турган мөөнөттү белгилеп алуу зарыл. Эргүү бул – тартиптин жемиши. Мыкты жазуучулардын көпчүлүгү күн сайын бир убакытта иштешкен. Тема боюнча жазылбай атса, тема боюнча эмне үчүн жазалбай атканыңы жаз, жаза бер!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Андан ары эмне кылуу керек?'''
*Билимди өркүндөтүп, тереңдетүү
*Көркөм чыгармаларды көп окуу
*Жазуучулук таланты менен аты чыккан адамдар менен маектешүү
*Жазуучулук менен алектенип жаткандар менен баарлашуу
*Калган убакыттын бардыгын жазууга жумшап: аба ырайы, өзүңдүн
кыялдарың, досторуң … эң башкысы жазууну унутпай уланта бер! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Кызыктуу жазыш үчүн кызыктуу жашаш керек!'''<br>
«Адатта, дүйнөлүк тажрыйбага кайрылып көргөндө, кара сөз, анын ичинде роман жазгандар мамлекеттик же коомдук иштерге катышпай, үй оокаты менен убарагерчилик чекпей, ашка-тойго, жыйын-сыйынга көп барбай, ээн үйдө отуруп алып эле өзү менен өзү болуп жаза берет. Ал эми биздин Казат Акматов андай болбоду, өмүр бою мамлекеттик жана коомдук иштерде иштеп, болгондо да андай иштердин кайнаган жеринде отуруп, бирок жазууга да, башкалардын жазганын окууга да убакыт таба алды». А.Муратов.Улуттук адабияттын деңгээлин көтөргөн Казат Акматов// Заман Кыргызстан 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Практикасыз теория пайдасыз, теориясыз практика да болбогон кеп. Эгер жазуучулук чеберчиликке ээ болгуңар келсе адабий компетентүүлүктү көтөрүүгө туура келет. Дагы тактап айтсак адабият теориясы тууралуу маалымат болуш керек.<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Чыгармачылык иштер үчүн куралдар==
{{center|'''Мелис Абакиров. Сөз менен иштөө'''}}
{{center|[[file:Rolik-6 MELISKG.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Бир нерсени жаратуу үчүн колдонулган каражат курал деп аталат. Китеп менен иштөөдө негизги курал катары интеллектуалдык куралдар керектелет. Бул куралдар маалыматты иштеп чыгууга жана структуралаштырууга жардам берет, ошондой эле өз алдынча текст жаратууга жардам берет: алгоритмдер, жазуу иштеринин форматтары жана графикалык уюштургучтар – схемалар, таблицалар.</div>
'''Анда эмесе, чыгарманын мазмуну боюнча жазуу текстин жаратууну үйрөтүүчү төмөнкү ыкманы сунуштайбыз.'''<br clear="all" />
'''Адабий ийримдер – тексттин негизинде ролдук талкуу.''' Көркөм чыгарманы окуу учурунда ар кандай ролдорду аткарсаңар болот. Цитатаны тапкан киши, изилдөөчү, байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы, сөздөрдү издөөчү, текшерүүчү, каармандарды айтып түшүндүрүүчү, иллюстратор, катчы, ж.б. Топтун ар бир мүчөсү өзүнүн ролуна жараша аткарылган иш жөнүндө доклад жасайт. Талкуунун жыйынтыктары жазуу жүзүндөгү отчёт же оозеки сүйлөп берүү формасында жалпыланат. <br clear="all" />

'''Алгоритми'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Өз жашооңдо сени абдан таң калтырган бир эпизодду эсте. Бул эпизодду кыскача жаз.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Ошол өз жашооңдон эсиңе түшкөн окуяны жупта бири-бириңерге айтып бергиле. Андан кийин ким өз эскерүүлөрүн ушул өзү отурган кооперативдик тобу менен бөлүшүүнү кааласа, ошол адамды угабыз.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Эми жаңы текстти (таң калыштуу окуя жөнүндө аңгемени) окугула. Сенин божомолуң менен кайсы эпизоддор дал келди? Кайсы эпизоддордо аңгеменин мазмуну сенин аңгемеңден айырмаланат? Эмне үчүн?''<br>

'''4.'''''Азыр биз окуган текстти талкуулайбыз. Келгиле, алгач талкууга даярданалы, бул үчүн талкууда кайсы маселе боюнча эксперт катары чыга ала турганыбызды аныктап алалы.(Адабий кружоктордун катышуучулары аткара турган ролдор жазылат: байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Байланыштыруучу''' – реалдуу турмуштагы фактылар менен дал келген деталдарды тексттен табат, байкалган дал келүүлөр менен байланыштырып текстти интерпретациялайт.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Из кубар''' – маалыматтын тилин талдоого алат (анализдейт), тексттеги окуянын өнүгүшүн көрсөткөн 5-7 этиш сөз табат, окуянын өнүгүү логикасын даярдайт.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Суроо берүүчү''' – текстти тереңирээк түшүнүүгө багыттаган, окурманды ой жүгүртүүгө жетелөөчү суроолорду берет.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчы''' – текст менен иштөөнү жыйынтыктайт жана жасалган иштер жөнүндө 2-3 негизги цитаталарды камтуу менен маалымат даярдайт.<br clear="all" />
'''5'''.''Эми силер чакан топтордо эксперттер катары иштейсиңер, ал топтор - байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы топтору, андан кийин эксперттик топтогу иштин жыйынтыгын өзүңөрдүн кооперативдик тобуңарга тааныштырасыңар.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:KRAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|{{center|'''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы]'''}}]]}} <br> {{center|''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:KRAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|{{center|'''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}]]}} <br> {{center|'' Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}</li>
</ul>
'''6'''.''Сен тексттин үстүндө кайсы ролдо иштесең, ошол ролдун көз карашынан текстти түшүнүп чыктың. Эми ошол ишиңдин жыйынтыгын жазуу түрүндө даярда, кооперативдик тобуңда бөлүш. Окуган чыгарманы тобуңда талкуулаган жыйынтыктарын презентациялоого даярдан.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – активдүү жазуунун негизги шарттарын так аныктайт: ким жазат, кимге жазат, кайсы формада (жанрда) жазат, тандалган жагдайга жараша тема өзгөрөт.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Китеп жөнүндө пикирди кантип жазуу керек? Сен чыныгы окурмансыңбы?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Okurmansl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я читатель слайд кырг.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ya chitatel kg.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Окуган китебиңе пикир жазыш керекпи? Анда пикирди жазганда чыгармага берген бааңды аргументтеп бере алуу өтө маанилүү экенин эстен чыгарба. Чыгармага пикир структурасы боюнча ой жүгүртүү текстине жакын жазылат.
Ой жүгүртүүдө автордун башкы милдети – бул же тигил тезисти негиздеп берүү, бул же тигил кубулуштун, окуянын, анын маңызынын себептерин түшүндүрүү.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Tablokurman.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Shemaokurman.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Адабий долбоорлор==
<div class="textblock">Окуганың боюнча сүрөт тартуу, майрамга карата адабий-музыкалык композиция жаратуу, кайсы бир акын-жазуучунун чыгармачылыгы тууралуу адабий кече уюштуруу максатында сценарий түзүү – дагы ушул сыяктуу иштер адабий долбоор аркылуу ишке ашат.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Келгиле, чогуу отуруп, кеңешели, канткенде адабий долбоорду ишке ашыра алабыз?}}
'''Адабий кече өткөрүү маселеси коюлса, анда мындай кадамдар жасалат:'''<br>
'''1-кадам.''' Даярдык көрүү. Көбүнчө акын-жазуучулардын юбилейине карата уюшулат. Адабий кеченин программасы ар тараптуу, кызыктуу, жаңы болгону максатка ылайыктуу. Адабий кеченин максаты – акындын-жазуучунун өмүрүн, чыгармачылыгын, анын адабий дүйнөсүн тереңирээк ачуу, адабий көрүнүштөргө, окуяларга терең сүңгүп кирүү, жамаатташып иштөөгө көнүгүү, билимдин чың жана бекем болушу үчүн көмөктөшүү.<br>
Адабий кечени өткөрүү, уюштуруу чыгармачылык изденүүлөрдүн эркиндигин, ар кандай жаңы жолдорду жана формаларды, усулдарды табууну талап кылат.<br>
'''2-кадам.''' Кимдер катышат? Бүткүл мектеп – адабият мугалими, китепканачы, сүрөт, ыр, эмгек мугалимдери, класс жетекчилер, администрациянын өкүлдөрү, ата-энелер жардам берүүгө тийиш, кыскасы, адабий кече бүткүл мектеп өткөрүүчү иш-чара болуп саналат.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3-кадам.''' Эң негизги роль – окуучуларга, өзгөчө адабий ийримдин катышуучуларына жүктөлөт.<br>
'''4-кадам.''' Ал кандай өтөт?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Адабий кеченин ачылышы жарыяланат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Акындын чыгармачылыгы жөнүндө кыска кириш сөз сүйлөшөт
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Акындын өмүрү жөнүндө айтып беришет
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Окуучулар айрым ыр-поэмаларын сахналаштырат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акындын ырлары окулат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акындын ырына жазылган обондуу ырларды ырдашат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акын жөнүндө замандаштарынын эскерүүлөрү окулат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Сынчылардын пикирлери жаңырат, кинофрагмент көрсөтүлөт
</div>
</li>
</ul>
Концерт, театрлаштырылган оюндар, адабий монтаж, көргөзмө, дилбаян, “Манас” айтуу, көркөм окуу, сүрөт тартуу, адабий чыгарма жазуу боюнча конкурстарды, викторина, адабий оюндарды өткөрүү кеченин баркын көтөрөт. Мындай иш-чараны “поэзия кечеси”, “драма кечеси”, “жомок кечеси”, “кара сөз кечеси”, “лира кечеси”, “дастан кечеси” деп, адабий тектер жана жанрлар боюнча өткөрүүгө болот.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
==Глоссарий==
'''Композиция''' – (лат. compositio – түзүү, байланыштыруу) көркөм чыгарманын курулушу.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, мазмун) көркөм чыгарманын мазмунун түзө турган окуялардын тутуму.<br>
'''Көркөм сөз каражаттары-троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторикалык фигура, өтмө мааниде колдонулган сөз же сүйлөм. Тилдин образдуулугун, көркөмдүүлүгүн арттыруу максатында пайдаланылат.<br>
'''Эссе''' (фр. – тажрыйба, иштелип бүтпөгөн чыгарма) – адабий жанр, очерктин өзгөчө бир түрү, анда жазуучунун турмуш көрүнүштөрүнөн жаралган ой жүгүртүүлөрү, кыялы берилет.<br clear="all" />
==Адабияттар==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>

==Пайдалуу шилтемелер==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Кыргыздын биринчи жазмасы</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Кыргыздын биринчи жазмасы'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">К</span>ыргыздардын байыркы жазуусу болгон. Орхон-Энесай алфавиттик руна сымал жазмасы түрк-моңгол тилдүү элдердин ичиндеги тарыхта чечмеленген эң байыркы жазма маданияты.<br>
Бул жазма салты 6–12-кылымдарга таандык. Анын Энесайдагы варианты кыргыздарга таандык болгон. Кыргыз руна жазмасы негизинен эпитафиялык балбал таштарда сакталып келет. Руна сымал кыргыз жазмасынын эстеликтери негизинен Энесай чөлкөмүндө (Хакас-Минусин ойдуңу, Тува, Тоолуу Алтай, Краснояр крайы), Таласта, Кочкор өрөөндөрүнөн табылган. 38 тамгадан турган алфавит ошол мезгилдеги кыргыз тилинин керектөөлөрүн канааттандырган. Атактуу түркологдор В. В.Радлов, В. Томсен, С.Е.Малов, тарыхчы С.В.Киселев жана башкалар бул руна сымал жазуулар кыргыздарга таандык экендигин эбак далилдешкен.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Чыгармачылыктын башталышы'''}}
{{center|[[file:Rolik-3 MELISKG.mp4|550px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Ой.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Келгиле, чогуу ойлонуп, РАФТ түзүп көрөлү. Жаратылышты коргоо темасын алалы дейли. Роль – жаратылыштын өзү болсун. Же болбосо, жаратылыштагы бир жандыктын ролун тандайлы.Балким, биздин текстибиз бир канаттуунун – чабалекейдин атынан түзүлөт десек болот. Эми биз кимге кайрылып жазабыз, деп ойлонолу.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Чабалекей кимге, эмнеге кайрылат деп ойлойсуңар? Балдарга, жалпы эле адамдарга кайрылып жатат десекчи. Чабалекейдин адамдарга айтар сөзү бар го, ал кандай сөздөр менен, кандай ойлорду айтып кайрылат? Табияттагы жандууларды коргоо темасы кызык тема эмеспи. Чабалекей өзүнүн сөзүн кайсы жанрда баяндасын: ыр мененби, чакырык формасындабы, а балким, элегия түрүндө жазса кандай болот?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Деги эле ар түрдүү жанрды тандасак болот. Мына эми ушинтип, биздин РАФТ түзүлдү. Негизги ишке киришели. Чабалекейдин атынан балдарга кайрылып, жандыктарды коргоо темасында ыр жазып баштайлы.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Я писатель}}

Файл:Ya chitatel kg.JPG

2018-09-05T06:06:42Z

Msu06:

KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун

2018-09-05T05:53:31Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Balanyntushu.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Баланын тушу]]}}
{{center-p|[[file:Баланын тушу.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Баланын тушу]]}}
Көркөм чыгарманы окуу менен ажайып дүйнөгө кабылабыз. Ошол көркөм дүйнөнү жаратуу талыкпаган эмгекти, чымырканган изденүү, толгонууну талап кылат. Чыгармачылыктын түгөнбөгөн машакатын чыгарманын айрым үлгүлөрүн өзүбүз жазган учурда байкайбыз. Чыгармачылык иштин түрлөрүн кантип жазууга болот, анын ыкмалары, талаптары кандай боло турганын ушул бөлүм аркылуу билсек болот.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Таланттын ачылышы'''}}
{{center|[[file:Rolik-1 MELISKG.mp4|550px]]}}
==Өнөрлүүнүн кеңештерин угабыз==
{{center|'''Мелис Абакиров. Устаттарым'''}}
{{center|[[file:Rolik-4 MELISKG.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu1.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu3.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu5.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Алгачкы таасирлер'''}}
{{center|[[file:Rolik-2 MELISKG.mp4|550px]]}}
{{center|'''Мар Байжиев. Баштан өткөн тагдыр, балалык чак.'''}}
{{center|[[file:R3 KG MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Мен жазуучумун]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Мен жазуучумун]]}}
Биз жан дүйнөбүздү катуу таасирленткен окуяларга кабылган учурда жазгыбыз келет. Анткени башкалардын да жан дүйнөсүн козгогубуз келип, жаза баштайбыз. Жазуучулук өнөрдө – эргүү, илхам башкы нерсе. Сиз көркөм чыгарма, сценарий же бизнес үчүн текст жазасызбы, баары бир жазууга туура келет.<br>
Өзүбүздүн күч-кубатыбызды, убактыбызды туура башкарып, сынга туруштук берип, жазуучулук мансапка жеткибиз келеби? Жазуучулар кайдан чыгат? Алар тубаса жазуучу болуп төрөлөбү же адабият институттарынан даярдалып чыгышабы? Кантип жазуучу болсо болот? Талант кошо төрөлөт, ал эми жазуучу болуп калыптанат. Жан үрөп, тынбастан эмгектенип, изденип отуруп жазуучу болот. Бирок супсак, узун-узун тексттерди жазууну жактырбайбыз. Эркин чабыттап, кооздукту тартуулаган сөздү, ойду колдойбуз. Турмушта жазуучулук өнөрдү аркалабастан, башка кесипте иштесең да очерк, макала, интервью, эссе, сценарий, сереп, отчет, баяндама ж.б. жазууга туура келет. <br>

{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Мыкты жаза билүү абдан керек!'''<br>
Эгер убактыңды так пландаштыра билбесең кайдан жазмак элең? Ар бир күнү отуруп иштөө керек. Эрк жетпей жалкоолукка алдыруу, өзүнө ишенбөө алдыдагы ак баракты апапак боюнча калтырат. Талантты курчутуп, таптап турбаса ташыркайт.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Эмне кылуу керек?'''<br>
План түзүш керек. Ишти бүтүрө турган мөөнөттү белгилеп алуу зарыл. Эргүү бул – тартиптин жемиши. Мыкты жазуучулардын көпчүлүгү күн сайын бир убакытта иштешкен. Тема боюнча жазылбай атса, тема боюнча эмне үчүн жазалбай атканыңы жаз, жаза бер!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Андан ары эмне кылуу керек?'''
*Билимди өркүндөтүп, тереңдетүү
*Көркөм чыгармаларды көп окуу
*Жазуучулук таланты менен аты чыккан адамдар менен маектешүү
*Жазуучулук менен алектенип жаткандар менен баарлашуу
*Калган убакыттын бардыгын жазууга жумшап: аба ырайы, өзүңдүн
кыялдарың, досторуң … эң башкысы жазууну унутпай уланта бер! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Кызыктуу жазыш үчүн кызыктуу жашаш керек!'''<br>
«Адатта, дүйнөлүк тажрыйбага кайрылып көргөндө, кара сөз, анын ичинде роман жазгандар мамлекеттик же коомдук иштерге катышпай, үй оокаты менен убарагерчилик чекпей, ашка-тойго, жыйын-сыйынга көп барбай, ээн үйдө отуруп алып эле өзү менен өзү болуп жаза берет. Ал эми биздин Казат Акматов андай болбоду, өмүр бою мамлекеттик жана коомдук иштерде иштеп, болгондо да андай иштердин кайнаган жеринде отуруп, бирок жазууга да, башкалардын жазганын окууга да убакыт таба алды». А.Муратов.Улуттук адабияттын деңгээлин көтөргөн Казат Акматов// Заман Кыргызстан 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Практикасыз теория пайдасыз, теориясыз практика да болбогон кеп. Эгер жазуучулук чеберчиликке ээ болгуңар келсе адабий компетентүүлүктү көтөрүүгө туура келет. Дагы тактап айтсак адабият теориясы тууралуу маалымат болуш керек.<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Чыгармачылык иштер үчүн куралдар==
{{center|'''Мелис Абакиров. Сөз менен иштөө'''}}
{{center|[[file:Rolik-6 MELISKG.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Бир нерсени жаратуу үчүн колдонулган каражат курал деп аталат. Китеп менен иштөөдө негизги курал катары интеллектуалдык куралдар керектелет. Бул куралдар маалыматты иштеп чыгууга жана структуралаштырууга жардам берет, ошондой эле өз алдынча текст жаратууга жардам берет: алгоритмдер, жазуу иштеринин форматтары жана графикалык уюштургучтар – схемалар, таблицалар.</div>
'''Анда эмесе, чыгарманын мазмуну боюнча жазуу текстин жаратууну үйрөтүүчү төмөнкү ыкманы сунуштайбыз.'''<br clear="all" />
'''Адабий ийримдер – тексттин негизинде ролдук талкуу.''' Көркөм чыгарманы окуу учурунда ар кандай ролдорду аткарсаңар болот. Цитатаны тапкан киши, изилдөөчү, байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы, сөздөрдү издөөчү, текшерүүчү, каармандарды айтып түшүндүрүүчү, иллюстратор, катчы, ж.б. Топтун ар бир мүчөсү өзүнүн ролуна жараша аткарылган иш жөнүндө доклад жасайт. Талкуунун жыйынтыктары жазуу жүзүндөгү отчёт же оозеки сүйлөп берүү формасында жалпыланат. <br clear="all" />

'''Алгоритми'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Өз жашооңдо сени абдан таң калтырган бир эпизодду эсте. Бул эпизодду кыскача жаз.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Ошол өз жашооңдон эсиңе түшкөн окуяны жупта бири-бириңерге айтып бергиле. Андан кийин ким өз эскерүүлөрүн ушул өзү отурган кооперативдик тобу менен бөлүшүүнү кааласа, ошол адамды угабыз.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Эми жаңы текстти (таң калыштуу окуя жөнүндө аңгемени) окугула. Сенин божомолуң менен кайсы эпизоддор дал келди? Кайсы эпизоддордо аңгеменин мазмуну сенин аңгемеңден айырмаланат? Эмне үчүн?''<br>

'''4.'''''Азыр биз окуган текстти талкуулайбыз. Келгиле, алгач талкууга даярданалы, бул үчүн талкууда кайсы маселе боюнча эксперт катары чыга ала турганыбызды аныктап алалы.(Адабий кружоктордун катышуучулары аткара турган ролдор жазылат: байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Байланыштыруучу''' – реалдуу турмуштагы фактылар менен дал келген деталдарды тексттен табат, байкалган дал келүүлөр менен байланыштырып текстти интерпретациялайт.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Из кубар''' – маалыматтын тилин талдоого алат (анализдейт), тексттеги окуянын өнүгүшүн көрсөткөн 5-7 этиш сөз табат, окуянын өнүгүү логикасын даярдайт.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Суроо берүүчү''' – текстти тереңирээк түшүнүүгө багыттаган, окурманды ой жүгүртүүгө жетелөөчү суроолорду берет.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчы''' – текст менен иштөөнү жыйынтыктайт жана жасалган иштер жөнүндө 2-3 негизги цитаталарды камтуу менен маалымат даярдайт.<br clear="all" />
'''5'''.''Эми силер чакан топтордо эксперттер катары иштейсиңер, ал топтор - байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы топтору, андан кийин эксперттик топтогу иштин жыйынтыгын өзүңөрдүн кооперативдик тобуңарга тааныштырасыңар.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:KRAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|{{center|'''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы]'''}}]]}} <br> {{center|''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:KRAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|{{center|'''Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}]]}} <br> {{center|'' Байланыштыруучу, из кубар, суроо берүүчү, докладчы''}}</li>
</ul>
'''6'''.''Сен тексттин үстүндө кайсы ролдо иштесең, ошол ролдун көз карашынан текстти түшүнүп чыктың. Эми ошол ишиңдин жыйынтыгын жазуу түрүндө даярда, кооперативдик тобуңда бөлүш. Окуган чыгарманы тобуңда талкуулаган жыйынтыктарын презентациялоого даярдан.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – активдүү жазуунун негизги шарттарын так аныктайт: ким жазат, кимге жазат, кайсы формада (жанрда) жазат, тандалган жагдайга жараша тема өзгөрөт.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Китеп жөнүндө пикирди кантип жазуу керек? Сен чыныгы окурмансыңбы?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Okurmansl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я читатель слайд кырг.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я читатель слайд.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Окуган китебиңе пикир жазыш керекпи? Анда пикирди жазганда чыгармага берген бааңды аргументтеп бере алуу өтө маанилүү экенин эстен чыгарба. Чыгармага пикир структурасы боюнча ой жүгүртүү текстине жакын жазылат.
Ой жүгүртүүдө автордун башкы милдети – бул же тигил тезисти негиздеп берүү, бул же тигил кубулуштун, окуянын, анын маңызынын себептерин түшүндүрүү.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Tablokurman.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Shemaokurman.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Адабий долбоорлор==
<div class="textblock">Окуганың боюнча сүрөт тартуу, майрамга карата адабий-музыкалык композиция жаратуу, кайсы бир акын-жазуучунун чыгармачылыгы тууралуу адабий кече уюштуруу максатында сценарий түзүү – дагы ушул сыяктуу иштер адабий долбоор аркылуу ишке ашат.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Келгиле, чогуу отуруп, кеңешели, канткенде адабий долбоорду ишке ашыра алабыз?}}
'''Адабий кече өткөрүү маселеси коюлса, анда мындай кадамдар жасалат:'''<br>
'''1-кадам.''' Даярдык көрүү. Көбүнчө акын-жазуучулардын юбилейине карата уюшулат. Адабий кеченин программасы ар тараптуу, кызыктуу, жаңы болгону максатка ылайыктуу. Адабий кеченин максаты – акындын-жазуучунун өмүрүн, чыгармачылыгын, анын адабий дүйнөсүн тереңирээк ачуу, адабий көрүнүштөргө, окуяларга терең сүңгүп кирүү, жамаатташып иштөөгө көнүгүү, билимдин чың жана бекем болушу үчүн көмөктөшүү.<br>
Адабий кечени өткөрүү, уюштуруу чыгармачылык изденүүлөрдүн эркиндигин, ар кандай жаңы жолдорду жана формаларды, усулдарды табууну талап кылат.<br>
'''2-кадам.''' Кимдер катышат? Бүткүл мектеп – адабият мугалими, китепканачы, сүрөт, ыр, эмгек мугалимдери, класс жетекчилер, администрациянын өкүлдөрү, ата-энелер жардам берүүгө тийиш, кыскасы, адабий кече бүткүл мектеп өткөрүүчү иш-чара болуп саналат.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3-кадам.''' Эң негизги роль – окуучуларга, өзгөчө адабий ийримдин катышуучуларына жүктөлөт.<br>
'''4-кадам.''' Ал кандай өтөт?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Адабий кеченин ачылышы жарыяланат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Акындын чыгармачылыгы жөнүндө кыска кириш сөз сүйлөшөт
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Акындын өмүрү жөнүндө айтып беришет
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Окуучулар айрым ыр-поэмаларын сахналаштырат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акындын ырлары окулат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акындын ырына жазылган обондуу ырларды ырдашат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Акын жөнүндө замандаштарынын эскерүүлөрү окулат
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Сынчылардын пикирлери жаңырат, кинофрагмент көрсөтүлөт
</div>
</li>
</ul>
Концерт, театрлаштырылган оюндар, адабий монтаж, көргөзмө, дилбаян, “Манас” айтуу, көркөм окуу, сүрөт тартуу, адабий чыгарма жазуу боюнча конкурстарды, викторина, адабий оюндарды өткөрүү кеченин баркын көтөрөт. Мындай иш-чараны “поэзия кечеси”, “драма кечеси”, “жомок кечеси”, “кара сөз кечеси”, “лира кечеси”, “дастан кечеси” деп, адабий тектер жана жанрлар боюнча өткөрүүгө болот.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
==Глоссарий==
'''Композиция''' – (лат. compositio – түзүү, байланыштыруу) көркөм чыгарманын курулушу.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, мазмун) көркөм чыгарманын мазмунун түзө турган окуялардын тутуму.<br>
'''Көркөм сөз каражаттары-троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторикалык фигура, өтмө мааниде колдонулган сөз же сүйлөм. Тилдин образдуулугун, көркөмдүүлүгүн арттыруу максатында пайдаланылат.<br>
'''Эссе''' (фр. – тажрыйба, иштелип бүтпөгөн чыгарма) – адабий жанр, очерктин өзгөчө бир түрү, анда жазуучунун турмуш көрүнүштөрүнөн жаралган ой жүгүртүүлөрү, кыялы берилет.<br clear="all" />
==Адабияттар==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>

==Пайдалуу шилтемелер==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Кыргыздын биринчи жазмасы</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Кыргыздын биринчи жазмасы'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">К</span>ыргыздардын байыркы жазуусу болгон. Орхон-Энесай алфавиттик руна сымал жазмасы түрк-моңгол тилдүү элдердин ичиндеги тарыхта чечмеленген эң байыркы жазма маданияты.<br>
Бул жазма салты 6–12-кылымдарга таандык. Анын Энесайдагы варианты кыргыздарга таандык болгон. Кыргыз руна жазмасы негизинен эпитафиялык балбал таштарда сакталып келет. Руна сымал кыргыз жазмасынын эстеликтери негизинен Энесай чөлкөмүндө (Хакас-Минусин ойдуңу, Тува, Тоолуу Алтай, Краснояр крайы), Таласта, Кочкор өрөөндөрүнөн табылган. 38 тамгадан турган алфавит ошол мезгилдеги кыргыз тилинин керектөөлөрүн канааттандырган. Атактуу түркологдор В. В.Радлов, В. Томсен, С.Е.Малов, тарыхчы С.В.Киселев жана башкалар бул руна сымал жазуулар кыргыздарга таандык экендигин эбак далилдешкен.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Чыгармачылыктын башталышы'''}}
{{center|[[file:Rolik-3 MELISKG.mp4|550px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Ой.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Келгиле, чогуу ойлонуп, РАФТ түзүп көрөлү. Жаратылышты коргоо темасын алалы дейли. Роль – жаратылыштын өзү болсун. Же болбосо, жаратылыштагы бир жандыктын ролун тандайлы.Балким, биздин текстибиз бир канаттуунун – чабалекейдин атынан түзүлөт десек болот. Эми биз кимге кайрылып жазабыз, деп ойлонолу.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Чабалекей кимге, эмнеге кайрылат деп ойлойсуңар? Балдарга, жалпы эле адамдарга кайрылып жатат десекчи. Чабалекейдин адамдарга айтар сөзү бар го, ал кандай сөздөр менен, кандай ойлорду айтып кайрылат? Табияттагы жандууларды коргоо темасы кызык тема эмеспи. Чабалекей өзүнүн сөзүн кайсы жанрда баяндасын: ыр мененби, чакырык формасындабы, а балким, элегия түрүндө жазса кандай болот?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Деги эле ар түрдүү жанрды тандасак болот. Мына эми ушинтип, биздин РАФТ түзүлдү. Негизги ишке киришели. Чабалекейдин атынан балдарга кайрылып, жандыктарды коргоо темасында ыр жазып баштайлы.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Я писатель}}

Файл:Balanyntushu.jpg

2018-09-05T05:52:59Z

Msu06:

Кыргызская литература: Я писатель

2018-09-05T05:52:00Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=show-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
{{center-p|[[file:Ru balanyntushu.jpeg|class=hide-for-large-up|300px|Тебя ждут великие дела!]]}}
При чтении художественного произведения мы окунаемся в чудесный мир. Создание этого художественного мира требует упорного труда, неустанных поисков и размышлений. Нескончаемые муки творчества мы можем ощутить, когда сами принимаемся что-то писать. Как написать какие-то виды творческих работ, каковы приёмы и требования к творчеству, обо всём этом мы можем узнать из этого раздела.<br clear="all" />
{{center|'''Мелис Абакиров. Открытие таланта'''}}
{{center|[[file:Ролик-1.mp4|550px]]}}
== Советы мастера ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Мои учителя'''}}
{{center|[[file:Ролик-4 MELISRU.mp4|550px]]}}
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Menjazuuchu7.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я-писатель2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Жусуп Баласагын
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu2.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я-писатель4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
М. Элебаев «Узак жол»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Menjazuuchu4.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я-писатель6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Эпос «Манас»
</div>
</li>
</ul>
{{center|'''Мелис Абакиров. Как появилась повесть “Яблоневый сад”'''}}
{{center|[[file:Ролик-2 MELISRU.mp4|550px]]}}
{{center|'''Из воспоминаний Мара Байджиева.'''}}
{{center|[[file:R3 RU MAR.mp4|550px]]}}
{{right-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=show-for-large-up|400px|center|Я – писатель]]}}
{{center-p|[[file:Menjazuuchu8.jpg|class=hide-for-large-up|400px|center-p|Я – писатель]]}}
Мы задумываем что-то написать, когда происходят события, будоражащие наш душевный мир. Мы приступаем к письму, чтобы встряхнуть души и других людей. В писательском деле главное – вдохновение и размышления. Пишете ли вы художественное произведение, сценарий или текст для бизнеса, всё равно ведь приходится писать.<br>
Хотим ли мы руководить своими силами, временем, уметь противостоять критике и достичь высот писательской профессии? Как стать писателями? Они уже рождаются писателями или их готовят в институтах литературы? Как можно стать писателем? Талант даётся с рождения, а писателями становятся. Писателями становятся в результате упорного труда, неустанных поисков. Но мы ведь не любим длинных и скучных текстов. Мы готовы поддержать свободно льющиеся, образные слова и мысли. Хотя в своей жизни мы и не являемся писателями, трудимся в иной сфере, но приходится ведь писать очерки, статьи, интервью, эссе, сценарии, экспертные отчеты, автобиографии и др. <br>
{{left|[[file:Menjazuuchumun12.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Очень важно уметь хорошо писать!'''<br>
Если ты не можешь правильно планировать своё время, где тебе писать? Нужно работать изо дня в день. Отсутствие воли, лень, неверие в себя оставят белый лист перед тобой пустым. Если талант не тренировать постоянно, он сходит на нет.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun13.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что же делать?'''<br>
Нужно разработать план. Очень важно определить сроки окончания работы. Вдохновение – это плод дисциплины. Большинство великих писателей каждый день работали в одно и то же время. Если не пишется по теме, пиши о том, почему не пишется по теме, продолжай писать и писать!<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun14.jpg|200px|leftt|]]}}
'''Что делать потом?'''
*Развивать и углублять знания
*Больше читать художественные произведения
*Беседовать с людьми, ставшими знаменитыми благодаря талантам
*Беседовать с теми, кто занимается писательским ремеслом
*Всё остальное время посвящай письму: ни погода, ни твоё самочувствие и мечты, ни друзья… главное не забывай писать, продолжай и продолжай! <br clear="all" />
{{right|[[file:Menjazuuchumun15.jpg|400px|right|]]}}
'''Чтобы писать интересно, нужно интересно жить!'''<br>
«Обычно, если обратиться к мировому опыту, человек, пишущий прозу и особенно романы, не участвует в государственных или общественных делах, не тратит время на домашние заботы, не посвящает много времени участию в различных торжествах и многочисленных собраниях-совещаниях, сидит себе в пустом доме и в гордом одиночестве пишет и пишет. Но у нашего Казата Акматова всё не так: всю свою жизнь он посвятил государственной службе, выполнял общественную работу, более того трудился на самых ответственных постах и в самое судьбоносное время. Но он находил время писать сам и читать то, что написали другие». А. Муратов. Казат Акматов, поднявший уровень национальной литературы // Заман-Кыргызстан, 19.11.2012.<br clear="all" />
{{left|[[file:Menjazuuchumun16.jpg|250px|left|]]}}
Теория без практики бесполезна, но и практика без теории – пустое дело. «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет» – утверждал один литературный персонаж. Если вы хотите овладеть писательским мастерством, следует повысить свою литературную компетентность. Говоря конкретнее – углубить знания по теории литературы. <br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Инструментарий писателя ==
{{center|'''Мелис Абакиров. Работа со словом'''}}
{{center|[[file:Ролик-6 MELISRU.mp4|550px]]}}
<div class="textblock">Средство, помогающее выполнить какую-то работу, называется инструментом. При работе с книгой нужны интеллектуальные инструменты. Они помогают перерабатывать информацию и структурировать её. Вместе с тем они помогают самостоятельно создавать текст. Это алгоритмы, форматы письменных работ и графические организаторы – схемы, таблицы.</div>
'''Предлагаем следующий метод, помогающий создавать письменный текст по содержанию произведения.'''<br clear="all" />
'''Литературные кружки – ролевое обсуждение на основе текста.''' Во время чтения художественного произведения, можете исполнять различные роли: поисковик цитат, исследователь, связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, поисковик слов, аудитор, комментатор по героям, иллюстратор, секретарь и др. Каждый член группы выступает с докладом соответственно своей роли. Итоги обсуждения подводятся в форме письменного отчёта или устного выступления. <br clear="all" />
'''Алгоритм'''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu.jpg|160px]]}}
'''1'''.''Вспомни эпизод из своей жизни, который очень удивил тебя. Письменно опиши коротко этот эпизод.''<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu1.jpg|160px]]}}
'''2'''.''Поделитесь устно этими воспоминаниями из своей жизни друг с другом в группе. Затем, выслушаем того человека, кто захочет поделиться своими воспоминаниями со всей кооперативной группой.''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu3.jpg|160px]]}}
'''3.'''''Теперь прочитайте письменные тексты (об удивительных событиях из своих жизней). Какие эпизоды, на твой взгляд, соответствуют устным описаниям? В каких эпизодах содержание устных рассказов отличается от написанного? Почему?''<br>
'''4.'''''А теперь обсудим прочитанный текст. Давайте подготовимся к обсуждению, для этого следует определить, по какому вопросу при обсуждении мы можем выступить экспертом (Записываются роли, которые будут исполняться участниками литературного кружка: связист, следопыт, вопрошатель, докладчик).''<br clear="all" />
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu4.jpg|160px]]}}
'''Связист''' – находит в тексте детали, соответствующие фактам реальной жизни, интерпретирует текст, связывая с обнаруженными соответствиями.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu5.jpg|160px]]}}
'''Следопыт''' – анализирует язык информации, находит 5 – 7 глаголов, показывающих развитие события в тексте, готовит логику развития события.<br>
{{left|[[Файл:Algoritm jazuu6.jpg|160px]]}}
'''Вопрошатель''' – задаёт вопросы, способствующие более глубокому пониманию текста, приглашающие читателя к размышлениям.<br>
{{right|[[Файл:Algoritm jazuu7.jpg|160px]]}}
'''Докладчик''' – подводит итоги работы с текстом и готовит информацию о проделанной работе с использованием 2 – 3 основных цитат.<br clear="all" />
'''5'''.''Теперь вы работаете в маленьких группах в качестве экспертов, эти группы – связист, следопыт, вопрошатель, докладчик, затем вы знакомите свою кооперативную группу с итогами работы экспертных групп.''
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu8.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
<li>{{center-p|[[Файл:RuAlgoritm jazuu9.jpeg|350px|Связист, следопыт, вопрошатель, докладчик]]}}</li>
</ul>
'''6'''.''В какой роли ты работал над текстом, ты понял его с позиций этой роли. Теперь итоги этой своей работы оформи на письме и поделись в кооперативной группе. Готовься к презентации итогов обсуждения прочитанного в группах произведения.''<br clear="all" />

'''РАФТ'''<br>
'''Р''' – роль<br>
'''А''' – аудитория<br>
'''Ф''' – форма (жанр)<br>
'''Т''' – тема<br>
'''РАФТ''' – чётко определяет основные условия активного письма: кто пишет, кому пишет, в какой форме (жанре) пишет, тема изменяется в соответствии с избранной ситуацией.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Jazuuchu diagramma rus.JPG|650px]]}}<br clear="all" />
'''Как писать отзыв о книге? Ты настоящий читатель?'''
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Ты настоящий читатель1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель6.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель7.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Ты настоящий читатель8.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Okurmansl9.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Я читатель слайд руск.JPG|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
</ul>
Нужно написать отзыв на прочитанную книгу? Тогда помни, что при написании отзыва очень важна аргументация твоей оценки произведения. По структуре отзыв на произведение напоминает текст размышлений. Главное обязательство автора при размышлении – обосновать тот или иной тезис, объяснить суть и причины того или иного явления, события.<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap32.png|650px]]}}<br clear="all" />
{{center|[[Файл:Yap10.jpg |650px]]}}<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Литературные проекты ==
<div class="textblock">Рисование по прочитанному, создание литературно-музыкальной композиции к празднику, написание сценария литературного вечера, посвящённого творчеству того или иного поэта и писателя и т.п. – претворяются в жизнь через литературные проекты.</div>
{{center|[[Файл:Dolboor1.jpg|650px]]}} {{center|Давайте, «сядем рядком и поговорим ладком», – обсудим, каким образом претворим в жизнь литературный проект?}}
'''Если встанет вопрос о проведении литературного вечера, то следует сделать следующие шаги:'''<br>
'''1 шаг.''' Подготовка. Чаще всего организовывается к юбилеям поэтов и писателей. Программа литературного вечера должна быть разнообразной, интересной, новой. Цель литературного вечера – углубить знания о жизни и творчестве, литературном мире поэта и писателя, окунуться в литературные явления и события, научиться работать в командах. Подготовка и проведение литературного вечера требуют свободы творческих поисков новых путей, форм и методов по организации.<br>
'''2 шаг.''' Кто участвует? Вся школа – учителя литературы, библиотекарь, учителя рисования, музыки, труда, классные руководители, представители администрации, родители тоже обязаны оказать необходимое содействие. Литературный вечер – общешкольное мероприятие.<br>
{{center|[[Файл:Dolboor2.jpg|650px]]}}<br>
'''3 шаг.''' Главная роль и ответственность возлагаются на учащихся и особенно на участников литературного кружка.<br>
'''4 шаг.''' Как он проходит?
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Dolboorsl1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Объявляется открытие литературного вечера
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Предоставляется слово для короткого выступления о творчестве поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Рассказывают о жизни поэта или писателя
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl4.jpg|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Учащиеся инсценируют отдельные произведения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl6.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Выразительно читают стихотворения
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl7.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Исполняют песни, написанные на слова поэта
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl8.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Зачитаются фрагменты воспоминаний современников
</div>
</li>
<li>
[[Image:Dolboorsl9.jpg|slide 6]]
<div class="orbit-caption">
Звучат отзывы критиков, демонстрируются кинофрагменты
</div>
</li>
</ul>
Конечно, украсят вечер концерт, театрализованные сценки, литературный монтаж, выставки, сочинения, исполнение эпоса “Манас”, художественное чтение, конкурсы рисунков и написание эссе, викторины, литературные игры. Можно проводить различные мероприятия: “Вечер поэзии”, “Вечер драмы”, “Вечер сказки”, “Вечер прозы”, “Вечер лиры”, “Вечер поэм-дастанов”.
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Глоссарий ==
'''Композиция''' –(лат. compositio – формирование, связывание) структура художественного произведения.<br>
'''Средства художественного слова – троп''' (грек. τρόπος – оборот) – риторическая фигура, Слово или предложение, используемое в образном значении. Используется в целях усиления образности, художественности языка.<br>
'''Сюжет''' – фр. – предмет, содержание) цепь событий, составляющих содержание художественного произведения.<br>
'''Эссе''' (фр. – опыт, проба, незавершённое произведение) – литературный жанр, один из видов очерка, в котором описываются размышления писателя о каком-либо жизненном явлении.
<br clear="all" />

== Полезные ссылки ==
[https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/kak_napisat_idealnyj_tekst_10_knig_kotorye_nauchat_pisatelskomu_masterstvu/ Как написать идеальный текст. 10 книг о секретах писательского мастерства]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/2015/03/25/akyn-alykul-osmonovdun-baldarga-kaltyrgan-ruhij-murastary-zhana-ajtar-akyl-ke-eshteri/ Рысбаев С. Акын Алыкул Осмоновдун балдарга калтырган рухий мурастары жана айтар акыл-кеңештери]<br>
[https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2015/09/07/sekrety-pisatelskogo-masterstva/ 3. Секреты писательского мастерства]<br>
[https://vk.com/page-35089536_44818888 Секреты писательского мастерства от классиков жанра]<br>
[http://pishi.pro/kak-stat-pisatelem/ Как стать писателем – советы, книги, теория и практика]<br>
[http://litera-t.blogspot.com/ Избранные Секреты Писательского Мастерства]<br>
[https://elizavetababanova.com/razvitie/11-urokov-ot-stivena-kinga.html 11 уроков раскрытия писательских способностей от Стивена Кинга]<br>
== Библиография ==
Жусупов К. Ыр сабындагы өмүр – Ф., 1980<br>
[http://nauchniestati.ru/blog/kak-napisat-esse Как написать эссе]<br>
Рысбаев С. Эссе-дилбаян деген эмне жана ал кантип жазылат?<br>
Как развивать критическое мышление (опыт педагогической рефлексии): Метод.пособие/ И.П.Валькова, И.А.Низовская, Н.П.Задорожная, Т.М.Буйских; под общей редакцией И.А.Низовской. – Б.:ФПОИ, 2005. С. 257.)<br>
Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С. М. Когда книга учит.- М.: Педагогика, 1991. – 31-б.<br>
[https://www.pgbooks.ru/books/authors/8657/ Интервью с Диной Сабитовой. Вела Ника Максимова.// Детское издательство «Розовый жираф».10.07.2016 табууга болот.]<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият. Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү. Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. Бишкек, 1994<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Первая письменность кыргызов</div>
</div>
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''Первая письменность кыргызов'''}}<br>
<span class="resettext firstcharacter">Д</span>ревняя письменность кыргызов – Орхоно-Енисейские письмена, схожие с руническим алфавитом, являются древнейшими из до сих пор прочитанных письменных памятников культуры тюрко-монголоязычных народов.<br>
Эта традиция письма относится к 6 –12 векам. Его Енисейский вариант принадлежал киргизам. Киргизская руническая письменность в основном сохранилась в виде эпитафий на камнях-балбалах. Сходные с руническим письмом памятники письменности кыргызов обнаружены в основном на территории Енисея (Хакаско-Минусинская впадина, Тува, Горный Алтай, Красноярский край), в Таласском и Кочкорском районах. Алфавит, состоящий из 38 букв, полностью удовлетворял запросы кыргызского языка той поры. Известные тюркологи В.В. Радлов, В. Томсен, С.Е. Малов, историк С.В. Киселев и другие давно уже доказали, что эти письмена принадлежат кыргызам.<br>
----
{{center|'''Мелис Абакиров. Начало творчества'''}}
{{center|[[file:Ролик-3 MELISRU.mp4|250px]]}}
----
{{center|[[file:Майдан NEW.jpg|start=2|250px]]}}
----
{{center|[[file:Menjazuuchu kyzyk1.jpg|start=2|250px]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">РАФТ</div>
</div>
----
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Давайте, вместе подумаем и попробуем составить РАФТ. Возьмём, к примеру, тему защиты природы. Роль – сама природа. Или же выберем роль одного из живых существ. А может наш текст будет создан от имени какой-нибудь птицы – например, ласточки. Теперь подумаем, к кому мы обратим своё послание.}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Как вы думаете, к кому и по какому поводу может обратиться ласточка? А если представить, что она обращается к детям и всем людям. Наверное, у ласточки есть с чем обратиться к людям, с какими мыслями и словами она может обратиться? Тема защиты животных в природе весьма актуальна и интересна. В каком жанре строить своё обращение ласточке: стихами ли или в форме призыва, а может, в виде элегии?}}<br>
{{center|[[file:Dolboorlaif.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|Мы можем выбрать различные жанры. Вот мы и создали наш РАФТ. Приступим к основной работе. Начнём писать от имени ласточки стихотворение с призывом защищать живые существа.}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/МЕН ЖАЗУУЧУМУН/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Мен жазуучумун}}

Файл:Ru balanyntushu.jpeg

2018-09-05T05:51:38Z

Msu06:

Кыргызская литература: Я читатель

2018-09-05T05:47:45Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Aitmatov kitep.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Айтматовдун китептери]]}}
{{center-p|[[file:Aitmatov kitep.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Айтматовдун китептери]]}}
При чтении книг мы открываем свою душу и души других. Умение глубоко понять содержание прочитанного – сродни раскрытию души. Как понять всё, что прочитал? Понимать прочитанное – это умение, способность или просто внимательное чтение? Каждый читатель в произведении открывает свой мир. А каковы же наши читательские способности? Вообще, какова необходимость чтения художественного произведения?<br clear="all" />
== Кто такой читатель? ==
<div class="textblock">{{center|“Я вспоминаю своё детство. Книгу я всегда воспринимал как что-то священное, брал её в руки с трепетом и очень бережно. В то время для меня не было плохой книги, я с восхищением воспринимал каждую букву, а всякий человек, написавший книгу, в моих глазах выглядел таким же великим, как Пушкин или Толстой». Ч. Айтматов}}</div><br>
{{right-p|[[file:Okurman.jpg|class=show-for-large-up|250px|center|Китеп деген эмне?]]}}
{{center-p|[[file:Okurman.jpg|class=hide-for-large-up|250px|center-p|Китеп деген эмне?]]}}
<span class="resettext firstcharacter">П</span>о правде говоря, по пальцам можно пересчитать книги, которые могут повлиять на становление человека. При возникновении каких-то трудных жизненных ситуаций мы также ищем опоры лишь в нескольких книгах. По утверждению отдельных учёных, все знания, которые могут пригодиться человеку на протяжении всей его жизни, можно найти только в 2-3 книгах. Однако, человеку очень трудно определить, какие же это его 2-3 книги. Чтобы найти эти свои 3 книги нужно прочитать их сотни и тысячи. Поэтому в этом разделе мы попытаемся найти ответ на вопрос, как стать талантливым читателем?<br>

'''Что такое книга?'''<br>

'''Книга''' (ар. – письменный) – 1) объёмное издание; 2) Одна из форм хранения информации и плодотворной её передачи последующим поколениям. Важное средство сохранения и распространения научных, культурных, литературно-художественных произведений. Книга имеет важное общественное значение. Первые книги древние вавилоняне, ассирийцы делали из глины. Они чертили особые знаки острой палочкой на мягкой глиняной пластине. Затем сушили и обжигали эти пластины. Из таких глиняных пластин и состояли книги. Вот на таких глиняных пластинах повествовались подвиги богатыря Гилгамеша. “Гилгамеш” считается таким же эпическим дастаном, как “Манас”.

А в Китае первые книги представляли из себя тонкие бамбуковые досточки, нанизанные на тонкую, но прочную верёвочку. Позднее китайцы стали писать на шёлке тонкой кистью, макая её в тушь. В древнем Египте книги представляли собой каменные плиты с выбитыми на них письменами. Позднее они изобрели папирус. Из камышовых стволов они связывали ленты длиной до десятка метров. Такую ленту с письменами они хранили свёрнутыми в трубу. Египетский папирус в качестве лучшего из материалов, на котором можно было писать, использовался 2 тысячи лет в Древней Греции и Риме.

'''ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?'''<br clear="all" />
Первая киргизская книга была издана в Казани в 1911 году. Это была книга Молдо Кылыча "Кыса-и-Зилзала". В книге рассказывалось о разрушительном землетрясении 1909 года в Чуйской долине. Акын в ней передал свои мысли и переживания о проблеме человек и природа, связывая духовную жизнь и религиозные ценности. Проблемой издания этой книги занимался учёный и общественный деятель, автор первого киргизского букваря Ишеналы Арабаев, который и написал вступительное слово к книге.<br clear="all" />

'''Читатель – кто это?'''<br clear="all" />
Известный русский писатель В. Набоков как-то во время чтения лекций американским студентам забыл дома текст лекции. Чтобы как-то выйти из этого щекотливого положения он предлагает студентам дать определение тому, что есть «истинный читатель?» Студенты дали следующие определения:<br clear="all" />
1. Читатель – член общества любителей книги.<br>
2. Читатель – тот, кто сравнивает себя с героем литературного произведения.<br>
3. Читатель – тот, кто размышляет вокруг социально-экономических аспектов.<br>
4. Читатель – тот, кто предпочитает произведения, в которых много событий и диалогов.<br>
5. Читатель – тот, кто вначале знакомится с экранизацией произведения, а потом только с книгой.<br>
6. Читатель должен быть как автор, который только начинает своё творчество.<br>
7. Читатель – тот, у кого прекрасно развито воображение<br clear="all" />

'''Особенность вдумчивого читателя'''<br clear="all" />
{| class="mw-datatable"
|-
! Читатель вдумчивый || Поверхностный читатель
|-
| Читает вновь и вновь || Читает только один раз
|-
| Всё внимание отдаёт тексту || Думает совсем о другом
|-
| Задаёт вопросы || Ограничивается только знакомством с книгой
|-
| Обращает внимание на особенности текста || Не обращает внимания на синтаксические особенности текста
|-
| Ищет глубинное содержание книги || Читает поверхностно
|}
<br clear="all" />
====Тест====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pkepk55vk18
|width=100%
|height=510
|border=0
}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Золотая полка ==
{{center|[[file:Altyntekche.png|start=2|600px|link=]]}}
Учение – твоя свеча в ночную темь, <br>
Учась, ты счастье обретёшь своё.<br>
Учёба, знания к вершине вознесут, <br>
Тебе почёт и уважение дадут.<br>
Говорят, без знаний слепы мы, <br>
Учёба лишь – нам в мире этом светоч.<br>
'''Жусуп Баласагын'''<br clear="all" />
Метафора '''«Золотая полка»''' принадлежит русскому писателю Ю. Олеше. У киргизов тоже словосочетание, одним элементом которого служит слово «золотой», имеет большую частотность употребления, обозначая весьма ценные качества людей. К примеру, о послушной и умной девочке – «золотая девочка», о хорошем человеке – «золотой человек», о мастере – «золотые руки» и др,<br clear="all" />

Наличие среди читателей многих обладателей «золотых полок» – свидетельство интеллектуального уровня народа. Ценность золотой полки определяется теми шедеврами, которые выстроены на этой полке. В жизни каждого человека есть любимые книги. Чем больше он читает, тем большее число книг оставляет след в его душе, получая заслуженное место на полке с любимыми произведениями и авторами. Каждая «золотая» книга «золотого» автора позволяет нам открывать что-то новое, обогащаться духовно.
<br clear="all" />
{{center|'''В разных уголках мира есть памятники, воздвигнутые в честь девочек-читательниц.'''}}<br clear="all" />
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Men okurman1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
г. Таганрог, Россия
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Северная Каролина, США
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
г. Петропавловск, Казахстан
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman4.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
г. Уфа, Россия
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
г. Иркутск, Россия
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman6.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
г. Илфорда, Великобритания
</div>
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Читаем выразительно ==
<span class="resettext firstcharacter">К</span>расноречие всегда и у всех народов высоко ценилось. Те люди, кто мог образно и выразительно выражать свои мысли, всегда были на виду и часто являлись лидерами в прошлом. И сейчас тоже такие люди быстрее добиваются успехов в политике и бизнесе. Очень важно уметь говорить образно и зажигательно. Попробуем поискать ответы на вопросы, как научиться говорить выразительно и свободно.<br clear="all" />
'''Основные теоретические аспекты выразительного чтения'''<br clear="all" />
Учиться читать и говорить выразительно следует с детства. Как только ребёнок начинает правильно произносить звуки, следует озаботиться проблемой выразительной речи. Вот почему так важно требовать учить наизусть стихотворения, громко и выразительно их рассказывать,о чём говорит педагогика младшего детского возраста. Чтобы выразительно прочитать произведение нужно хорошо вникнуть и понять его содержание. <br clear="all" />
'''Элементы выразительного чтения произведения:'''
*Логическое ударение<br>
*Паузы<br>
*Интонация<br>
*Использованная литература<br>
'''Выразительное чтение''' – умение прочитать художественное произведение с пониманием, правильно, эмоционально. Именно такое чтение повышает качество овладения литературным материалом, помогает размышлять о проблемах содержания, лучше понимать текст. Выразительное чтение формирует минимум определённых умений, связанных с культурой речи. Этот минимум содержит в себе следующие компоненты: тон голоса, силу голоса, тембр, ритм речи, темп речи (скорость), паузы, мелодика голоса (повышение или понижение голоса), логическое и синтагматическое ударение. Все средства интонации поддерживают благозвучность речи и её технику – дыхание, дикцию, орфоэпическую правильность.<br>
{{center|[[file:Майсалбектин каты.mp4|start=1|600px|link=]]}}
'''Логическое ударение в выразительном чтении'''<br clear="all" />
Слово исполнителя (чтеца) должно быть точным, образным и глубокомысленным. К примеру, великий киргизский актёр Муратбек Рыскулов окончил всего три класса, но придавал огромное значение чёткому произношению каждого звука, слова, старался углублять возможности своего речевого аппарата, постоянно тренируя его. После дневной репетиции он всегда оставался, продолжая самостоятельно работать над выразительностью речи. Его исполнение роли короля Лира было признано критиками одним из лучших в мире. Его Лир – это глубочайшая трагедия человека, только к концу жизни понявшего несправедливость этой жизни, цену власти и богатства, человека, преданного не только поданными, но и родными дочерями, кому он отдавал всю свою отцовскую любовь и заботу. Страшное в своей безысходности молчание нищего и голодного короля, пережившего не только глубокую любовь к своему ребёнку, но и безграничную ненависть за предательство, сошедшего с ума прежде всесильного человека – всё это актёр Муратбек Рыскулов. Один из его друзей вспоминает: «Как-то мы разговорились после спектакля. Он спросил меня «Откуда шёл мой голос? Отсюда? – он провёл ребром ладони от низа своей грудной клетки верх до горла. – Или отсюда?» – повторил он свой жест, начиная от пояса. Я смешался на короткое время, вовсе не ожидая такого вопроса, а затем сказал: «Не знаю откуда, но голос шёл из большой глубины». «Вот это мне было важно узнать, сумел ли я добиться своего…», – удовлетворённо сказал он. <br clear="all" />
{{center|[[file:Altyntekche6.jpg|start=1|600px|link=]]}}
{{center|[[Муратбек Рыскулов]]}}
'''Это интересно. Как держать паузу при выразительном чтении'''<br clear="all" />
Речевые умения исполнителя – главная необходимость для профессии артиста. Как утверждал К. С. Станиславский, повседневная и образная речь актёра на сцене – целая наука. Чем глубже овладеет исполнитель техникой непрерывной и чёткой речи, тем выше его речевое мастерство.<br clear="all" />
{{left-p|[[file:Altyntekche7.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Атанын тагдыры]]}}
{{center-p|[[file:Altyntekche7.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Атанын тагдыры]]}}
В качестве примера к сцене разговора Акылбека в исполнении Муратбека Рыскулова с портретом своего пропавшего без вести на войне сына Болотбека из драмы Б. Жакиева «Судьба отца». Акылбек живёт в одиночестве в своём доме, не имея возможности привезти к себе подросшего внука Женишбека. Прижав к груди комуз сына, он обращается к его портрету на стене, мысленно разговаривает с ним. В первом варианте спектакля портрет Болотбека как бы оживает, и внимание зрителей полностью переходит к ожившему портрету, они практически перестают слушать речь старика. В последующих спектаклях от оживающего портрета отказались, и монолог Акылбека-Рыскулова заставлял зрителей плакать. Разговор отца с портретом давно пропавшего сына становился всё проникновеннее, голос актёра менял громкость и тональность, обретая всё большую трагичность и в то же время уверенность, что сын его жив: «Болотбек, Болотбек!... Ты всё равно вернёшься! Ведь, правда, вернёшься! Ты обязан вернуться! Я никогда не верил в твою гибель, не верю и сейчас! Совсем не верю! Я жду тебя! Я буду жить, не умру, пока ты не вернёшься, я дождусь!». Особенно проникновенно звучали слова «Совс-еем не верю!», зрители были уверены, что именно эта вера каждый день с гудком парохода приводила старика на пристань, ждать возвращения сына. Перед заключительными словами монолога актёр делал паузу, а затем произносил конец с такой истовой верой, всем своим существом, что зрителям верилось в то, что сын его вернётся. [https://sputnik.kg/longread/20170913/1035180898/syngan-kylych.html#sk_k1_b1_e01 Выразительное.чтение Т. Касымбеков «Сломанный меч».]
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Глоссарий==
'''Выразительное чтение''' – умение читать художественное произведение с полным пониманием, необходимой эмоциональной силой<br>
'''Гилгамеш''' - эпическое произведение древних шумеров<br>
'''Золотая полка''' – полка, где хранятся ваши любимые книги<br>
'''Интеллект'''- умственные способности мыслить, определяющие деятельность человека<br>
'''Монолог''' – речь героя произведения (обращённая к себе или к другим)<br>
'''Папирус''' – материал для письма, широко применявшийся в древнем Египте<br>

==Полезные источники==
[https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1642 Словарь.]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160221/1022584917.html Спутник Кыргызстан. Статья. Табылды Кадырбеков. “Семь фактов о романе Касымалы Жантошева “Каныбек””.] <br>
[http://shgpi.edu.ru/biblioteka/blog/?p=5220 Статья. “Читатель – это кто?”] <br>
[http://fb.ru/article/275987/talantlivyiy-chitatel---eto-kto-kogo-mojno-nazvat-talantlivyim-chitatelem Статья. “Талантливый читатель – это кто?”]<br>
[http://prowriterslab.com/personazhi-knig/ “Персонажи книг”] <br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_books_literature/28773371.html Радио «Азаттык». Культура. Статья. Зайырбек Ажыматов “Не кончатся несчастья народа, не открывающего книг”.] <br>
[http://www.psu.kz/index.php?option=com_content&view=article&id=2163&Itemid=228&lang=rus О культуре чтения.] <br>
[http://www.oboznik.ru/?p=35159 Информационно-тематический портал “Обозник”. Статья “Культура чтения как один из факторов духовного воспитания личности”] <br>
[https://ok.ru/video/17305832003 Минуты поэзии. А. Исмаилов] <br>
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин "Атанын тагдыры" драмасы тууралуу он факты]
[https://www.azattyk.org/a/shakespeare_english_playwright_sonnet_kyrgyz/25363648.html М.Рыскулов тууралуу шилтеме боюнча окуса, укса болот]}}<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Fy5RvGksDKE Видео Гулсарат]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=3GhYTx1y340 "Каныбек" Кинотасмасы]<br>
[https://zf.fm/song/3263156 «Алымкан» Мыскал Өмүркановнанын аткаруусунда]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c Кинофильм «Алымкан»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=YkjsOnpvWTw «Курманжан датка» кинотасмасы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=uDk_TOzgAg4 «Жамийла» кинотасмасы]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Библиография ==
Рысбаев С. Кыргыз тили жана адабияты мугалимдерине 100 кеңеш – Б.,2014<br>
Рысбаев С. Баланын китеп окуу технологияларын уюштуруу технологиялары – Б., 2015<br>
Рысбаев С. Кыргыз акын-жазуучулары балдарга –Б., 2008,2010<br>
Рысбаев С. Орто мектептерде кыргыз тили, адабиятын окутуунун технологиялары» аттуу монографиясы (авторлош) – Б. 2008-жыл.<br>
Рустан Рахманалиев Культура чтения великих писателей – Ф., 1989.<br>
Смородинская, М. Д. О культуре чтения/ М. Д. Сородинская, Ю. П. Маркова. – М.: Книга, 1984.<br>
Примаковский, А. П. О культуре чтения: методы самостоятельной работы с книгой в свете научной организации умственного труда/ А. П. Примаковский. – М.: Книга, 1969. <br>
Воспитание культуры чтения: методические рекомендации. – М., 1971<br>
[http://www.lady.kg/node/1423 Китеп жашооңузду жакшыртат.] <br>
[https://paydaluu.wordpress.com Китепти кантип тез окууга көнүксө болот.] <br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_azattyk_60_umetova/24985151.html Жакшы китеп өмүрдүн жан шериги.]<br>
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. - М. 1999. <br>
Кубасова О.В. Как помочь ребенку стать читателем. - М., 2004. <br>
Ломизов А.Ф. Выразительное чтение при изучении синтаксиса и пунктуации. - М., 1968. <br>
Методика выразительного чтения. - Москва, 1977 .<br>
Дулатова Г. Кыргыз театр кеби – Б., 2004<br>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">М. Абакиров. О мировой литературе</div>
</div>
----
{{center|[[file:Ролик-5 MELISRU.mp4]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">10 самых читаемых книг в мире</div>
</div>
----
{{center|[[file:Stack of books.png|10 самых читаемых книг в мире]]}}
----
{{center|[[file:Okurmanvideo.mp4|350px]]}}
----
{{center|[[file:SaimalytashRU.jpeg|350px|Древняя письменность кыргызов]]}}
----
</div>


<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Знаменитые герои кыргызской литературы</div>
</div>
<span class="resettext firstcharacter">В</span>киргизской литературе есть герои, которые давно уже стали знаменитыми. О них давно уже складывают легенды, читатели хотят видеть их как людей,существующих в мире. Некоторые из них, конечно, в прошлом реальные люди, исторические личности, ставшие прототипами литературных персонажей. А некоторые созданы писателями в образах художественных героев, в которых есть черты и жизненной реальности и художественной правды.
----
{{center|[[файл:Okurman top.jpg|270px]]}}
{{center|'''Танабай Бакасов'''}}<br>
'''Танабай Бакасов''' главный герой повести Ч. Айтматова «Прощай, Гульсары!». Уже давно он воспринимается нашим народом как символ человека, до конца преданного идее, прямого, справедливого и трудолюбивого труженника.<br>
Судьба Танабая неразделимо слита с судьбой его иноходца Гульсары. Автор мастерски изображает, как переплетаются судьбы человека и коня, во многих случаях жизнь Танабая изображается, проецируясь через жизнь и судьбу его скакуна Гульсары.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top1.jpg|270px]]}}
{{center|'''Каныбек'''}}<br>
'''Каныбек''' - главный герой одноимённого романа К. Жантошева. '''"Каныбек ни в огне не горит, ни в воде не тонет"''' <br>
События в произведении происходят вокруг основного персонажа Каныбека, иногда они имеют элементы фантастики. Именно в силу последнего акын Мидин Алыбаев написал дружескую сатиру "Литературный парад", широко распространившуюся в народе.<br>
Глядишь, похожа книга на сказку,<br>
Сдругой стороны похожа на роман.<br>
Иногда она схожа и с повестью,<br>
А в целом хорошо написан "Каныбек" –<br>
Этот смуглый шустряк.<br>
Дай только волю автору:<br>
Он бы всё время менял Каке моего,<br>
(Надевал бы то калпак, то ушанку)<br>
А то, глядишь, в Академии наук –<br>
Сделал бы членом-корреспондентом,<br>
А там Каныбек и министром бы стал.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top2.jpg|270px]]}}
{{center|'''Алымкан'''}}<br>
'''Алымкан.''' Главная героиня стихотворения Т. Сатылганова «Алымкан».<br>
Об Алымкан рассказывают много легенд. Самое основное, Алымкан – красивая, реально существовавшая женщина. Акын Токтогул полюбил её, но не смог жениться и написал это произведение. Любовь между Алымкан и Токтогулом получила отражение и в киноискусстве. На слова «Алымкан» Б. Эгинчиев написал музыку, и песня эта широко распространилась в народе. Классический образец исполнения этой песни был создан Мыскал Омуркановой.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top3.jpeg|270px]]}}
{{center|'''Джамиля'''}}<br>
'''Джамиля'''. – главная героиня повести Ч. Айтматова «Джамиля». Это совсем юная, озорная и красивая женщина решительно борется за своё счастье, не считаясь со старыми обычаями. Решительность Джамили до сего дня вызывает споры. Её ловкость и неутомимость в работе, прямота суждений и самостоятельность, стройная фигура, прекрасный лик, любовь к Данияру и отношение к младшему брату мужа Сеиту сделали её любимой героиней многих тысяч читателей по всему миру. <br>
----
{{center|[[файл:Okurman top4.jpg|270px]]}}
{{center|'''Нүсүп'''}}<br>
'''Нүсүп.''' Один из главных героев исторического романа Т. Касымбекова «Сломанный меч». Судьба Нүсүпа напоминает судьбу главного героя японского фильма «Последний самурай». Вся его жизнь это служение своему народу и власти, покорность законам, интересы общества для него важнее собственной жизни, что он и доказал своей судьбой. Человек сильный духом, всегда сохраняющий своё достоинство и честь, умный советник. Нүсүп – историческая личность, но славу он обрёл под пером прекрасного писателя Т. Касымбекова в романе «Сломанный меч».<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top5.jpg|270px]]}}
{{center|'''Курманжан датка'''}}<br>
'''Курманжан датка''' – одна из главных персонажей исторических романов Т. Касымбекова «Сломанный меч» и «Кел-кел», а также поэтического произведения С. Жусуева «Курманжан датка». Благодаря своему мужеству и мудрости в сочетании со справедливостью она осталась в истории Кыргызстана как одна из самых ярких личностей. Её поступок, когда она пожертвовала жизнью одного из своих сыновей Камчыбека ради мира и спокойствия народа – одна из самых трагических страниц нашей страны.<br>
</div>


<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Чего можно достичь, если много читать книг?</div></div>
----
{{center|[[файл:Okurmanlaifhak.jpg|270px]]}}
{{center|'''Чего можно достичь, если много читать книг?'''}}<br>
Предупреждает бессонницу. Чтение книг – лучшее средство отдыха и подготовки ко сну. Яркие краски мобильного телефона и экрана телевизора перед сном прогоняют сон и мешают мозгу человека строить и выполнять программу спокойного засыпания. Чтение же полезной книги перед сном успокаивает мозг, позволяя собраться с мыслями и отойти ко сну.
----
{{center|[[file:Okurmanlaifhak1.jpg|start=2|270px|link=]]}}
Позволяет развивать ум. Во время чтения мы живём радостями и горестями героев произведения и даже на время становимся им. С помощью чтения художественных произведений человек научается лучше понимать окружающую его жизнь.
----
Чтобы научиться правильно использовать интонацию во время выразительного чтения обратите внимание на монологи известного актёра. Послушайте монолог короля Ричарда в исполнении Народного артиста Кыргызстана Марата Алышпаева
{{center|[[file:Altyntekche audio.mp3|270px|link=]]}}
{{center|'''Интонация'''}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Мен окурман/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Мен окурманмын}}

Файл:SaimalytashRU.jpeg

2018-09-05T05:47:04Z

Msu06:

KR:Кыргыз адабияты: Мен окурманмын

2018-09-05T05:45:43Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Aitmatov kitep.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Айтматовдун китептери]]}}
{{center-p|[[file:Aitmatov kitep.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Айтматовдун китептери]]}}
Китеп окуу менен өзүбүздүн жана өзгөнүн дилин ачабыз. Окуган китептин маани-маңызын жеткире түшүнө алуу – дил ачуу менен барабар. Кантип окугандын баарын түшүнсө болот? Окуп түшүнүү – бул өнөрбү, жөндөмбү же жөн гана кунт коюп окуубу? Анан калса, ар бир окурман чыгармадан өзүнүн гана дүйнөсүн ачат эмеспи. Ал эми биздин окурмандык жөндөм-шыгыбыз кандай болду экен? Дегеле көркөм чыгарма окуунун канчалык зарылдыгы бар?<br clear="all" />
==Окурман деген ким?==
<div class="textblock">{{center|''“Менин балалыгым эске түшөт. Мен китепти дайыма ыйык нерсе катары калтыроо жана абдан кастарлоо менен кармап көрөр элем. Ал кезде мен үчүн начар китеп деген болчу эмес, мен китептин ар бир тамгасына аябай суктанаар элем, ал эми китеп жазган киши менин көзүмө ар дайыма Пушкиндей жана Толстойдой залкар көрүнөр эле». Ч.Айтматов''}}</div><br>
{{right-p|[[file:Okurman.jpg|class=show-for-large-up|250px|center|Китеп деген эмне?]]}}
{{center-p|[[file:Okurman.jpg|class=hide-for-large-up|250px|center-p|Китеп деген эмне?]]}}
<span class="resettext firstcharacter">Ч</span>ын-чынына келгенде, адам баласына анын адам катары калыптануусуна таасир берген китептер саналуу гана болот, ошондой эле жашоонун оор кезеңдеринде жөлөк, таяныч издеп аз гана китептерге кайрылабыз. Айрым аалымдардын айтуусуна караганда, адам бүт өмүр бою топтогон, анын жашоосунда керек болгон баардык билимди болгону 2-3 гана китептен таап алса болот экен. Бирок ар бир адам үчүн кайсы китептер так ошол 2-3 китеп болоорун аныкташ оор. Өмүрдөгү ошол 3 китепти табыш үчүн нечендеген китептерди окуп чыгууга туура келет. Анан калса, ар бир адамдын өзүнүн 3 китеби болот эмеспи.<br>
Мына ошондуктан бул бөлүмдө кантип таланттуу окурман катары калыптанууга болот? деген суроого жооп издемекчибиз.<br clear="all" />
'''Китеп деген эмне?'''<br clear="all" />

'''Китеп''' (ар. – жазма) – 1) көлөмдүү басылма; 2) маалыматты сактоонун, аны муундан-муунга өндүрүмдүү өткөрүп берүүнүн бир формасы. Илим-билим, маданият, адабий-көркөм чыгармаларды жайылтуунун, сактоонун маанилүү каражаты. Ал коомдук мааниге ээ. Алгачкы китепти байыркы вавилондуктар, ассириялыктар ылайдан жасашкан. Алар жумшак ылай тактачага учтуу таякча менен өзгөчө белгилерди чийип жазышкан. Андан кийин тактачаны кургатып, отко бышырышкан. Мындай ылай тактачалардан китептер түзүлгөн. Так мына ушул ылай тактачаларда Гилгамеш баатырдын эрдиги баяндалган. “Гилгамеш” “Манас” сыяктуу эпикалык дастан болуп саналат.<br clear="all" />

Ал эми Кытайда алгачкы китептер бекем жипке кабатталып өткөрүлгөн жука бамбук тактачалар түрүндө болгон. Кийинчерээк кытайлар кыл калемди тушка малып, жибекке жазышкан. Байыркы Египетте таш такталарга чегип, китеп жазышкан. Кийин алар папирусту ойлоп табышкан. Камыштын сөңгөгүн жалпайтып таптап, бири-бирине улаштырып, узундугу ондогон метрге жеткен тасма жасашкан. Жазуу жазылган мындай тасманы түтүк кылып ороп сакташкан. Египет папирусу ошол кездеги эң мыкты жазуу каражаты катары Байыркы Греция менен Римде да дээрлик 2 миң жыл пайдаланылган.<br clear="all" />

'''БИЛЕСИЗБИ?'''<br clear="all" />

Эң алгачкы кыргыз китеби 1911-жылы Казань шаарында басылып чыккан. Ал Молдо Кылычтын "Кыса-и-Зилзала" деген китеби болгон. Китепте 1909-жылы Чүй өрөөнүндөгү катуу жер титирөө тууралуу айтылган. Акын өзүнүн адам жана табият, руханий турмуш менен диний асылдыктардын ич ара карым-катнашы тууралуу ой жүгүртүүсүн камтыган. Китепти алгачкы кыргыз "Алиппесин" жазган окумуштуу жана коомдук ишмер, кыргыз агартуучусу Ишеналы Арабаев демилгеге алып, баш сөзүн өзү жазып жарыкка чыгарган.<br clear="all" />

'''Окурман – бул ким?'''<br clear="all" />

Орустун белгилүү жазуучусу В.Набоков Америкалык студенттерге дарс окуп жүргөн учурунда бир күнү дарстын текстин унутуп калтырып коёт. Абалдан чыгуу үчүн студенттерине «чыныгы окурман деген ким?» деген суроого аныктама берүү идеясын сунуштайт. Жазуучунун студенттери төмөнкүдөй аныктамаларды беришет:<br clear="all" />
1. Окурман – китеп сүйүүчүлөр коомунун мүчөсү.<br>
2. Окурман өзүн адабий чыгарманын каарманы менен салыштырат.<br>
3. Окурман оюн социалдык-экономикалык аспектке топтоштурганы жакшы.<br>
4. Окурман окуялар жана диалогдор көбүрөөк орун алган чыгармаларды жактырат.<br>
5. Окурман чыгарманын экрандаштырылган варианты менен таанышып, андан кийин гана китеп менен таанышат.<br>
6. Окурман чыгармачылыкты жаңы баштаган автор болуш керек.<br>
7. Окурмандын элестетүүлөрү жогору өнүксө абдан жакшы.<br clear="all" />

'''Ойлонуп окуган окурмандын өзгөчөлүгү'''<br clear="all" />
{| class="mw-datatable"
|-
! Ойлонуп окуган окурман || Үстүртөн окуган окурман
|-
| Кайра-кайра окуйт || Бир жолу окуйт
|-
| Бүт дитин текстке бөлөт || Ою башка жакта
|-
| Суроо берет || Таанышуу менен гана чектелет
|-
| Тексттин өзгөчөлүгүнө көңүл бурат || Синтаксисттик өзгөчөлүгүнө көңүл бурбайт
|-
| Түпкү маңызын издейт || Үстүртөн окуйт
|}
<br clear="all" />
====Тест====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=p7u5jypta17
|width=100%
|height=510
|border=0
}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Алтын текче==
{{center|[[file:Altyntekche.png|start=2|600px|link=]]}}
Окуу – түндө алдыңдагы шам чырак, <br>
Билим алсаң маңдай ачык жаркырап.<br>
Окуу, билим көп нерсеге жеткирет, <br>
Бул экөөнөн урмат-сыйды көп көрөт. <br>
Сокур дешет билимсизди – жөн дебе, <br>
Окуу гана жарык чачат дүйнөгө. <br>
'''Жусуп Баласагын'''<br clear="all" />

'''«Алтын текче»''' деген метафора орус жазуучусу Ю. Олеша тарабынан ойлонуп табылган. Бирок кыргыз элинде да «алтын текче» деген түшүнүк көп колдонулбаса да, аябай мыкты, асыл, баалуу түшүнүктөрдү алтын сөзү менен туюндурган учурлар абдан көп учурайт. Мисалы акылдуу, адептүү кыздарга карата «алтын кыз», жакшы адамдарды «алтын киши», колунан көөрү төгүлгөн чебер-усталарды «колу алтын» ж.б. деп коюшат.<br clear="all" />

Ал эми окурмандардын арасында «алтын текчелүүлөр» көп болушу жалпы элдин интеллектуалдык деңгээлин чагылдырат. Ал алтын текченин маңызы ага тизилген китептердин баалуулугуна жараша болот. Ар бир адамдын өмүрүндө сүйүп окуган китептери болот. Улам кызыгып көп китептерди окуган сайын арасынан өтө жаккандары, өтө таасир калтыргандары өзүнчө чогулуп отуруп биздин алтын текчебизди байыта берет. «Алтын» чыгармаларды жазган «алтын» жазуучулар биздин текчебизди андан бетер көркүнө чыгарат. Мындай «алтын» чыгармаларды» окуган сайын өзүбүзгө улам жаңы нерселерди ача беребиз.

'''Дүйнөнүн ар кайсы бурчунда китеп окуганды сүйгөн кыздарга тургузулган эстеликтер да бар'''.<br clear="all" />
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Men okurman1.jpg|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
Россия, Таганрог шаары
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman2.jpg|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
Түндүк Каролина, США
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman3.jpg|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
Казахстан, Петропавловск шаары
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman4.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Россия, Уфа шаары
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman5.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Россия, Иркутск шаары
</div>
</li>
<li>
[[Image:Men okurman6.jpg|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Улуу Британия, Илфорда шаары
</div>
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Көркөм окуйбуз==
<span class="resettext firstcharacter">Ч</span>ечендик өнөр эзелтен эле бааланып келген. Өзүнүн оюн көркөмдөп, ырааты менен жеткире билген адамдар ар дайым элдин астында жүргөн эл башылар болушкан. Азыр да өзүнүн оюн жеткире айта билген, сөздүн кыраатын келтире сүйлөгөндөр айланасындагы адамдардын ишенимине кирип саясатта, бизнесте ж.б. ийгиликтерге тез жетишет. Турмушта кырааты менен сүйлөөнүн мааниси абдан чоң. Ошондуктан кантип кырааты менен сүйлөөгө болот деген суроого алдыда жооп издемекчибиз.<br clear="all" />
'''Көркөм окуунун негизги теориялык аспектилери'''<br clear="all" />

Кырааты менен көркөм окууга бала кезден көнүгүү зарыл. Бала тыбыштарды так айтууга көнүгө баштаган учурдан тартып аракет жасоо туура. Мына ушул максатта балдардын жаттаган ырларын үн чыгарып айтуусу кенже балдар педогогикасында мааниге ээ. Чыгарманы келиштире көркөм окуу үчүн анын мазмуну менен жакындан тааныш болуу керек.<br clear="all" />

'''Чыгарманы көркөм окуунун көркөм схемасы төмөнкүдөй:'''
*Логикалык басым<br>
*Тыным<br>
*Интонация<br>
*Адабияттар<br>
'''Көркөм окуу''' – көркөм чыгарманы уккулуктуу, туура, түшүнүү менен, эмоционалдуу окуй билүү. Чыгарманы так ушунтип окуу адабий материалды өздөштүрүүнүн сапатын жогорулатат жана текстти түшүнүүгө, аңдап, маңызын-мазмунун ойлоно билүүгө жардам берет. Көркөм окуу кеп маданияты менен байланыштуу белгилүү бир көндүмдөрдүн минимумун калыптандырат. Бул минимум өзүнө төмөнкү компоненттерди камтыйт: үндүн тону, үндүн күчү, тембр, кептин ритми, кептин темпи (тез же жай), пауза (тыным, кептеги тыным), үндүн мелодикасы (үндүн жогорулашы жана басаңдашы), логикалык жана синтагматикалык басым. Интонациянын бардык каражаттары, кептин жана окуунун уккулуктуулугун кептин техникасы колдоого алат – дем алуу, дикция, орфоэпиялык туура айта билүү.<br>
{{center|[[file:Майсалбектин каты.mp4|start=1|600px|link=]]}}
'''Көркөм окуудагы логикалык басым'''<br clear="all" />
Аткаруучунун (көркөм окуган адам) оозунан чыккан сөз так, таасирдүү жана ойго терең болушу зарыл. Маселен, Муратбек Рыскулов залкар, араң үч класстык билими болсо да сөздү, ар бир тыбышты даана айтууга, ички аппараттарын толук иштетүүгө өзгөчө маани берчү экен. Күндүзгү репетициядан кийин өз алдынча көп иштөөчү экен. Лирдин бороон-чапкынга тушуккан абалын көрсөткөндөгү абалы: түбүң түшкөн дүйнөдөгү жалгандык, бийлик менен байлык эмне экендигин көрө баштагандан ойго батып, үнсүз, ач-жылаңач дегендин сырын терең түшүнөт. Лир – Рыскуловдун акыл эстен ажырагандыгы анын ички сезиминин чакчелекейин чыгаргансыйт. Мындай абалды баштан кечирүү үчүн перзентке бүтүндөй аталык мээрим төгүп, андан көңүл калганда өзгөчө жек көрүү пайда болот экен. Өз ара сүйлөшкөнүбүздө “А дабышым, кандай экен? Биерденби? – деп, колунун кыры менен көкүрөгүнөн өйдө сыдырды да – Же, биерденби? – деп, киндигинен өйдө карай кыймылын кайталады. Апкарый түштүм да: – Үнүңүз ого эле тереңден чыкты го – десем, – Мага ошол аракетим ордунан чыктыбы же жокпу, ошол кызык – деп, мени сырлуу тиктеп койду. <br clear="all" />
{{center|[[file:Altyntekche6.jpg|start=1|600px|link=]]}}
{{center|[[Бул сүрөттө Муратбек Рыскулов]]}}
'''Бул кызыктуу. Көркөм окуудагы паузаны кантип сактоо керек'''<br clear="all" />
Аткаруучунун кеп сүйлөө жөндөмдүүлүгү анын өнөрү үчүн биринчи зарылдык. К. С. Станиславский айткандай, актердун сахнада жөнөкөй жана кооз сүйлөөсү өз алдынча эле бүтүндөй бир илим. Кынаптаган техника жана даана сүйлөөнү билүү канчалык терең өздөштүрүлсө, ошончолук речтик өнөрдүн чеберчилиги бийик көтөрүлөт.<br clear="all" />
{{left-p|[[file:Altyntekche7.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Атанын тагдыры]]}}
{{center-p|[[file:Altyntekche7.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Атанын тагдыры]]}}
Буга мисал катары Б. Жакиевдин «Атанын тагдыры» аттуу драмасында Муратбек залкар ойногон Акылбектин уулу Болотбектин портрети менен сүйлөшкөн эпизодуна кайрылып көрөлү. Акылбек небереси Жецишбекти алып келе албай, ээн үйдө жалгызсырайт. Уулунун комузун бооруна кысып, анын портретине кайрылат. Кыялында аны менен сүйлөшөт. Спектаклдин биринчи вариантында Болотбектин портрети жанданып, көрүүчүлөр актердун сөзүнө Караганда жанданган портретке көбүрөөк көңүл бурушчу. Кийинчерээк бир калыбында илинип, аны менен сүйлөшкөн Акылбек-Рыскуловдун ар бир сөзү денени дүркүрөтүп жиберер эле. Актер улам сезимди курчутуп, ойду тереңдеткен сайын үнүнүн ыргактары башка тон- дорго ээ болуп, акырында: «Болотбек, Болотбек!... Баары бир сен келесиң! Ыраспы, келесиң! Келүүгө тийишсиң! Сенин өлгөнүңө ишенген эмесмин, азыр да ишенбейм! Түк ишенбейм! Күтөм сени! Сен келгенче өлбөй тирүү жүрө берем, чыдайм ошого, чыдайм!» – деп өксүйт. Өзгөчө «Тү-үкк ишенбейм!» деген сөздөрдү айтканда Акылбектин пароходдун үнү чыккан сайын пристанга кандай абалда барып жүргөнүнө терең ишенесиң. Муну айткандан кийин көп маанилүү пауза кармап, акырында чечкиндүү жыйынтыкка келгендей, оор басырыктуу сүйлөйт. Дал ушундан улам Рыскулов чынында эле сөздү бүтүндөй тулкусунун мүмкүнчүлүгүн жумшап айткан.[https://sputnik.kg/longread/20170913/1035180898/syngan-kylych.html#sk_k1_b1_e01 Көркөм окуу . Т.Касымбеков Сынган кылыч.]
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
==Глоссарий==
'''Папирус''' – байыркы Египетте кенен тараган жазуу материалы<br>
'''Гилгамеш''' - байыркы шумерлердин эпикалык чыгармасы<br>
'''Алтын текче''' – сиздин сүйүктүү китептериңиз тизилип турган текче<br>
'''Интеллект'''- адамдын ишмердигин аныктоочу акыл жана ой жүгүртүү жөндөмдүүлүгү<br>
'''Көркөм окуу''' – көркөм чыгарманы уккулуктуу, туура, түшүнүү менен, эмоционалдуу окуй билүү<br>
'''Монолог''' – чыгармадагы жеке адамдын (өзүнө же башкаларга кайрылып) сүйлөөсү<br>
==Адабияттар==
Рысбаев С. Кыргыз тили жана адабияты мугалимдерине 100 кеңеш – Б.,2014<br>
Рысбаев С. Баланын китеп окуу технологияларын уюштуруу технологиялары – Б., 2015<br>
Рысбаев С. Кыргыз акын-жазуучулары балдарга –Б., 2008,2010<br>
Рысбаев С. Орто мектептерде кыргыз тили, адабиятын окутуунун технологиялары» аттуу монографиясы (авторлош) – Б. 2008-жыл.<br>
Рустан Рахманалиев Культура чтения великих писателей – Ф., 1989.<br>
Смородинская, М. Д. О культуре чтения/ М. Д. Сородинская, Ю. П. Маркова. – М.: Книга, 1984.<br>
Примаковский, А. П. О культуре чтения: методы самостоятельной работы с книгой в свете научной организации умственного труда/ А. П. Примаковский. – М.: Книга, 1969. <br>
Воспитание культуры чтения: методические рекомендации. – М., 1971<br>
[http://www.lady.kg/node/1423 Китеп жашооңузду жакшыртат.] <br>
[https://paydaluu.wordpress.com Китепти кантип тез окууга көнүксө болот.] <br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_azattyk_60_umetova/24985151.html Жакшы китеп өмүрдүн жан шериги.]<br>
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. - М. 1999. <br>
Кубасова О.В. Как помочь ребенку стать читателем. - М., 2004. <br>
Ломизов А.Ф. Выразительное чтение при изучении синтаксиса и пунктуации. - М., 1968. <br>
Методика выразительного чтения. - Москва, 1977 .<br>
Дулатова Г. Кыргыз театр кеби – Б., 2004<br>
==Пайдалуу шилтемелер==
[https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1642 Словарь.]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160221/1022584917.html Спутник Кыргызстан. Макала. Табылды Кадырбеков. “Касымалы Жантөшевдин “Каныбек” романы тууралуу жети факты”.] <br>
[http://shgpi.edu.ru/biblioteka/blog/?p=5220 Макала. “Читатель – это кто?”] <br>
[http://fb.ru/article/275987/talantlivyiy-chitatel---eto-kto-kogo-mojno-nazvat-talantlivyim-chitatelem Макала. “Талантливый читатель – это кто?”]<br>
[http://prowriterslab.com/personazhi-knig/ “Персонажи книг”] <br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_books_literature/28773371.html Азаттык - үналгысы. Маданият. Макала. Зайырбек Ажыматов “Китеп ачпаган элдин шору арылбайт”.] <br>
[http://www.psu.kz/index.php?option=com_content&view=article&id=2163&Itemid=228&lang=rus О культуре чтения.] <br>
[http://www.oboznik.ru/?p=35159 Информационно-тематический портал “Обозник”. Статья “Культура чтения как один из факторов духовного воспитания личности”] <br>
[https://ok.ru/video/17305832003 Поэзия мүнөттөрү. А. Исмаилов] <br>
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин "Атанын тагдыры" драмасы тууралуу он факты]
[https://www.azattyk.org/a/shakespeare_english_playwright_sonnet_kyrgyz/25363648.html М.Рыскулов тууралуу шилтеме боюнча окуса, укса болот]}}<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Fy5RvGksDKE Видео Гулсарат]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=3GhYTx1y340 "Каныбек" Кинотасмасы]<br>
[https://zf.fm/song/3263156 «Алымкан» Мыскал Өмүркановнанын аткаруусунда]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c Кинофильм «Алымкан»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=YkjsOnpvWTw «Курманжан датка» кинотасмасы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=uDk_TOzgAg4 «Жамийла» кинотасмасы]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">М. Абакиров. Дүйнөлүк адабият тууралуу</div>
</div>
----
{{center|[[file:Rolik-5 MELISKG.mp4]]}}
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Эң көп окулган 10 китеп</div>
</div>
----
{{center|[[file:Okurman interesno.jpg|250px]]}}
----
{{center|[[file:Okurmanvideo.mp4|350px]]}}
----
{{center|[[file:Saimalytash.jpg|350px]]}}
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Кыргыз адабиятындагы атактуу каармандар</div>
</div>
<span class="resettext firstcharacter">К</span>ыргыз адабиятында атагы аңызга айланган каармандар бар. Алар тууралуу ар кандай уламыштар орун алып, окурман сүйүктүү каарманын турмушта жашаган, болгон адам катары кабыл алгысы келет. Алардын айрымдары турмушта жашап, тарыхый прототиптери бар. Ал эми айрымдары көркөм образ катары турмуш чындыгы менен көркөм чындыктын айкалышынан жаралган.
----
{{center|[[файл:Okurman top.jpg|270px]]}}
{{center|'''Танабай Бакасов'''}}<br>
'''Танабай Бакасов''' Ч.Айтматовдун «Гүлсарат» повестинин башкы каарманы. Идеяга чын дилинен берилген, ак жүрөк, түз, эмгекчил адамдын символу катары эл арасында кенен айтылып келет.<br>
Танабайдын тагдыры анын жоргосу Гүлсарынын тагдыры менен өтө тыгыз бирдикте сүрөттөлгөн. Адам жана жылкынын тагдыры биринен бирине айкалышып, көп учурларда Танабайдын өмүр баяны Гүлсарынын “өмүр баяны” аркылуу проекцияланып берилет.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top1.jpg|270px]]}}
{{center|'''Каныбек'''}}<br>
'''Каныбек''' К.Жантөшевдин «Каныбек» романынын башкы каарманы. '''"Отко салса күйбөгөн, сууга салса чөкпөгөн Каныбек"''' <br>
Чыгармада негизги каарман Каныбектин айланасындагы окуялар ар кыл өңүттө, кээде фантастиканын элементтери менен өнүккөн. Муну байкаган акын Мидин Алыбаев "Адабияттык парадында" азил ыр жазып, ал эл арасына кеңири тарап кеткен.<br>
Бир жагынан жомокко жакындап,<br>
Экинчи жактан романга жакындап.<br>
Кээде повести такымдап,<br>
Түзүк жазылды "Каныбек" –<br>
Кара шакылдак.<br>
Автордун оюна койсо:<br>
Какемди улам өзгөртүп турмак,<br>
(Кээде калпак кийгизип, кээде тумак)<br>
Илимдер Академиясына –<br>
Мүчө корреспондент кылмак,<br>
Же Каныбек министр болуп жаны тынмак.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top2.jpg|270px]]}}
{{center|'''Алымкан'''}}<br>
'''Алымкан.''' Т. Сатылгановдун «Алымкан» аттуу ырынын башкы карманы.<br>
Алымкан тууралуу ар кандай аңыз кептер көп айтылат. Эң башкысы Алымкан - сулуу, турмушта болгон аял заты. Акын Токтогул ашык болуп, жетпей калып ушул ырын чыгарган. Алымкан менен Токтогулдун ортосундагы ынак мамиле киноискусствосунда да чагылдырылган. Ал эми Токтогулдун «Алымкан» аттуу ырына Б. Эгинчиев обон чыгарып, эл арасында кеңири ырдалып келүүдө. Бул ырды аткаруунун классикалык үлгүсүн Мыскал Өмүрканова жараткан.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top3.jpeg|270px]]}}
{{center|'''Жамийла'''}}<br>
'''Жамийла'''. Ч.Айтматовдун «Жамийла» повестинин башкы каарманы. Жамийланын шайыр, сулуу, өз бакыты үчүн күрөшкөн чечкиндүүлүгү, башкалардыкына окшобогон тагдыры бар аял заты. Жамийланын турмуштагы оор карама-каршылыктарга карабастан жасаган чечкиндүү кадамы азыр да талаш-тартыштын бутасына алынып келет. Бир байлам жоолукту чекесине шарт этире байлап алып шаңкылдап күлгөн маанайы, астынан жолуккан арыкты шарт эттире аттап кеткен шамдагайлыгы, жарашыктуу келбети, жүзүнүн албырган оту, Даниярга болгон таза арзуусу, кайниси Сейитке жасаган мамилеси, айтор анын айжаркын табияты аны кыргыз аялзатынын эң мыкты образы катары белгилүү кыла алды.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top4.jpg|270px]]}}
{{center|'''Нүсүп'''}}<br>
'''Нүсүп.''' Т.Касымбековдун «Сынган кылыч» тарыхый романындагы башкы каармандардын бири. Нүсүптүн тагдыры япондордун самурайлары тууралуу «Акыркы самурай» фильминдеги башкы каармандын тагдырына окшош. Ал мамлекетке берилип кызмат кылуунун, мыйзамга баш ийүүнүн, эл-журттун кызыкчылыгын өзүнүн өмүрүнөн да жогору коюунун үлгүсүн көрсөткөн. Кайраттуу, дайыма өзүнө ишенген, кылдат, акылдуу адам болгон. Нүсүп тарыхта жашаган, бирок анын атагын жазуучу Т.Касымбеков «Сынган кылыч» романында жогорку чеберчилик менен ачып берүү аркылуу чыгарды.<br>
----
{{center|[[файл:Okurman top5.jpg|270px]]}}
{{center|'''Курманжан датка'''}}<br>
Курманжан датка. Т.Касымбековдун «Сынган кылыч», «Кел-кел» романдарынын, С.Жусуевдин «Курманжан датка» поэтикалык чыгармасынын каарманы. Кайраттуулугу менен даанышмандыгы, каармандыгы менен адилеттүүлүгү айкалышкан аялзаты. Кыргыз элинин тарыхындагы белгилүү инсандардын бири. Анын эл-журттун тынчтыгы, амандыгы үчүн өз уулу Камчыбекти курмандыкка чалышы чыгармадагы эле эмес, кыргыз тарыхындагы эң трагедиялуу барактардан. <br>
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Китепти көп окуу аркылуу эмнелерге жетишүүгө болот?</div></div>
----
{{center|[[файл:Okurmanlaifhak.jpg|270px]]}}
{{center|'''Китепти көп окуу аркылуу эмнелерге жетишүүгө болот?'''}}<br>
Уйкусуздуктан арылтат. Китеп окуу – эс алуунун жана уйкуга жакшы камынуунун эң жакшы багыттоочусу. Уйку алдында телефон карап жатууда жана телевизор көрүүдө алардан чыккан ачык түстөр уйкуну качырып, мээге жакшы уктоо программасын түзүүгө жолтоо болот. Ал эми уйку алдында пайдалуу китеп окуу мээни тынчтандырып, жакшы ойлорду топтоп алуу менен уйкуга кетүүгө шарт түзөт.
----
{{center|[[file:Okurmanlaifhak1.jpg|start=2|270px|link=]]}}
Акылыңызга акыл кошот. Китеп окуу маалында биз башкы каармандын кубаныч-кайгысын өзүбүздө жашатып, ага айланып кеткендей абалда болобуз. Көркөм чыгармаларды окуу менен адам жашоону, айланасындагыларды туура түшүнүүгө калыптанат.
----
Көркөм окуган учурда интонацияны кантип туура коё билүү керектигин үйрөнүү үчүн белгилүү актердун монологуна көңүл буруңуз.
Король Ричарддын монологун Кыргыз эл артиси Марат Алышпаевдин аткаруусунда угуңуз
{{center|[[file:Altyntekche audio.mp3|270px|link=]]}}
{{center|'''Интонация'''}}<br>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/Мен окурман/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Я читатель}}

Файл:Saimalytash.jpg

2018-09-05T05:44:42Z

Msu06:

Файл:Aitmatov kitep.jpg

2018-09-05T05:41:29Z

Msu06:

KR:Кыргыз адабияты: Жазуучунун өнөрканасы

2018-09-05T05:37:16Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">
{{left-p|[[file:Айтматов балдар менен.jpg|class=show-for-large-up|350px|center|Айтматов балдар менен]]}}
{{center-p|[[file:Aitmatov baldar.jpg|class=hide-for-large-up|350px|center-p|Айтматов балдар менен]]}}
Жазуучунун өнөрканасы. Акын, жазуучу деген ким? Көркөм чыгарма кантип жаралат? Каармандардын образын ачууда же, табиятты укмуштуудай келиштире сүрөттөөдө жазуучу сөздү кайдан табат? Кандай сөздөрдү пайдаланат? Чебер жазуучу болуу үчүн эмне зарыл? Мына ушул өңдүү табышмактуу көптөгөн суроолорго жооп табуу үчүн ушул бөлүмгө кайрылсак, балким жооп аларбыз…
<br clear=all />
<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=orange
|img=[[файл:Aitmatovlogo.jpg|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Аталган бөлүмдө улуу жазуучу Ч.Айтматовдун көркөм дүйнөсү менен таанышабыз. Ч.Айтматовдун көркөм чеберчилиги, изденүүлөрү, табылгалары, кыргыз жана дүйнөлүк адабияттагы орду сыяктуу кызыктуу маселелер орун алган.</p>
<p align="center" style="font-weight:bold;">«Адамга эң кыйыны күн сайын адам болуу» Ч.Айтматов</p>
}}
<gallery mode="packed-hover widths="280px" heights="200px">
Файл:Чынгыз Айтматов.mp4|start=11
Файл:Aitmatov J.jpg |
</gallery>

==Китептин аты баяндайт==
'''"Жамийла”''' – Ч. Айтматовдун атын алгач алыска тааныткан повести (1958). Повесть алгач "Обон” деп аталып, кыргызча ушул ат менен жарык көргөн. Орус тилинде "Новый мир” журналына (1958, № 8) "Жамийла” деген ат менен жарык көрүп, дүйнө элдеринин тилдерине ушул ат менен белгилүү болгон.<br> Автордун өз чыгармасын адегенде «Обон» деп аташы бекеринен эмес, анткени обон повесттин бүткүл сюжеттик-композициялык курулушунда чоң роль ойноп, анын негизги идеялык-көркөмдүк табиятын аныктап турат.<br>Ошол эле учурда чыгарманы баш каармандын атынан «Жамийла» деп атоо да оңунан чыгып, чыгармага өзгөчө ажар тартуулап, өзүнө тартып турат.<br> Китептин аталышы анын ички мазмунун ачып берүүдө, окурмандарга жайылтууда өзгөчө мааниге ээ.<br>
{{left-p|[[file:Djamiila.jpg|class=show-for-large-up|315px|center|Жамийла]]}}
{{center-p|[[file:Djamiila.jpg|class=hide-for-large-up|3315px|center-p|Жамийла]]}}
'''БИЛЕСИЗБИ''' «Жамийла”- август айынын бестселлеры.Чыңгыз Айтматовдун “Жамийла” повести Улуу Британянын эң ири WATERSTONES китеп сатуу тармагы тарабынан август айынын эң мыкты китеби катары табылды.
Waterstones тармагынын салтына ылайык айдын китеби наамы жаңы жана келечекте бестселлер боло турган китептерге ыйгарылат. Француздардын улуу жазуучусу Луи Арагон “Жамийла” повестин – “дүйнө жүзү боюнча сүйүүнүн мыкты тарыхы” – деп атаган. Арагондун дал ушул сөздөрүн британдык китеп чыгаруучулар наам ыйгарууда мисалга алышкан. “Гүлдөп турган Таластын кыска бирок, улуу повести. Адамдын жүрөгүнөн түнөк тапкан, бир дагы ашык сөзү жок сүйүү тууралуу повесть”, - деп, Луи Арагон жаш Айтматовдун чыгармасын биринчи ирээт 1959-жылы жарыялаган.<br>

====Тест====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=p24ennwvt17
|width=100%
|height=510
|border=0
}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Сюжет тандайбыз==
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=orange
|img=[[файл:Syujet.jpg|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Чыгармага сюжет тандоо машакаттуу, чыгармачылык изденүүнү талап кылган татаал процесс. Бул бөлүмдө Ч.Айтматовдун чыгармаларынын сюжеттерине кайрылуу менен бирге көркөм чыгарма жазуу үчүн кантип сюжет тандоого болот?, - деген суроого жооп издемекчибиз. </p>
}}
{{center|'''Мар Байжиев. Чыгармалары башка элдердин сахналарында.'''}}
{{center|[[file:R2 KG MAR.mp4|550px]]}}
'''Төмөнкү эпизоддорго таянып кандай сюжет курууга болот?'''<br>
Сенин алдыңда Ч.Айтматовдун ар кайсы чыгармаларындагы каармандардын сүрөттөрү турат. Берилген каармандардын тагдырын Ч.Айтматовдон айырмаланып, сен кандай сюжет аркылуу чагылдырат элең?<br clear="all" />
<gallery mode="packed-hover widths="290px" heights="200px">
Файл:Chokmorov.jpg|Ысмайыл («Бетме-бет»)
Файл:Turnalar.jpg|Султанмурат менен Мырзагүл («Эрте келген турналар»)
Файл:Jamilya.jpg|Жамийла менен Сейит («Жамийла»)
Файл:Kyzylalma.jpg|Бейтааныш сулуу («Кызыл алма»)
</gallery>
<br clear="all" />

==Көркөм чыгарманы кантип жазууга болот?==
<gallery mode="packed-hover widths="290px" heights="200px">
Файл:Korkom.jpg|
Файл:Korkom1.jpg|
</gallery>
<br clear="all" />
1) Эгерде оюңузга келечектеги чыгармаңыз үчүн кызыктуу, адаттан тышкары бир идеялар келсе дароо эле жаза баштабастан, бирок кийинкиге калтыруунун да зарылчылыгы жок. Бир нече күн сюжет, каармандардын мүнөзү, боло турган окуялардын үстүндө ойлонуп-толгонуудан кийин ишти баштаган оң.<br>
2) Натыйжалуу башталыш - ийгиликтин ачкычы. Окуялардын түйүндөлүшү стилдик жагынан кынтыксыз, биринчи барагынан тартып эле окурманды өзүнө багындырып ала турган болсо абдан жакшы<br>
3) Кызыктуу сюжеттин формуласы: түйүндөлүшү –> окуянын өнүгүшү –> кульминация –> чечилиши. Жазуу процессинде кыймыл-аракттин динамикасы акырындык менен өөрчүп отурушу зарыл. Текстте бериле турган сюжет, каармандардын жоруктары себептик-мезгилдик байланыштар аркылуу биригет.<br>
4) Сюжет акырындык менен өнүгүшү зарыл: сүрөттөлө турган окуяларды ар тараптан, ар кайсы көз караштан баяндагыла. Ал үчүн бир нече каарманды колдонуш керек. Биздин баяндообузда бир эле план эмес, паралелль өнүгө турган башкалары да болушу мүмкүн. <br>
5) Диалогдорду, окуяларды жана монологдорду ирет-ирети менен берүүнү унутпагыла.<br>
6) Татаал баяндоолордон качыңыз. Динамика көбүрөөк болсун!<br>
7) Баяндоого турмуш-тиричиликти кошуңуз, өзүңүздүн кичинекей көркөм дүйнөңүздү деталдар менен толуктаңыз.<br>
8) Чыгармаңызга окурман баш катыра турган табышмактуу ойлорду кошуңуз. Кээде, астыртан ишаара кылыңыз, бирок баарын толук ачпаңыз. Окурман өзү тапсын. <br>
9) Чыгармаңыз окурманды өзүнө тартып ала тургандай болсун: идея, кубулуш, юмор, каармандардын ички дүйнөсү.<br>
10) Курчап турган дүйнөнү боёктор менен тарткыла. Эң жакшысы – башкы каармандын көз карашы менен тартуу оң.<br>
11) Чыгарманын идеясын дароо эле ачыкка чыгарбагыла. Окурмандын өзү издей тургандай кыймыл-аракеттер же диалогдо ишаара кылсаңыз болот.<br clear="all" />

{{center|'''Мар Байжиев. Чыгармачылык тууралуу.'''}}
{{center|[[file:R1 KG MAR.mp4|550px]]}}

====Тест====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=p3f3av4kj17
|width=100%
|height=410
|border=0
}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

===Көркөм сөз жаратабыз===
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=orange
|img=[[файл:Korkomsoz.jpg|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Көркөм чыгарма талыкпаган изденүүдөн, чаалыкпаган эмгектен улам жаралат. Ч.Айтматов дүйнөгө чебер, талантуу жазуучу катары таанылганга чейин чыгармачылыктын көптөгөн түйшүгүн башынан кечирген. Жазуучу жараткан көркөм дүйнө кыргыз элинин руханий байлыгы болуп саналат. </p>
}}
<div class="textblock">{{center|''Воланд: "Кагазга түшкөн нерсени өрттөп да жок кыла албайсың" <br>М. Булгаков "Мастер жана Маргарита.''}}</div><br>

<gallery mode="packed-hover widths="290px" heights="200px">
Файл:Korkomsoz laifhak.jpg|Мырзагүл
Файл:Korkomsoz laifhak1.jpg|Бейтааныш сулуу, Темир
</gallery>
<br clear="all" />
'''Каармандын сырткы кейпин чагылдыруу'''<br>
<span class="resettext firstcharacter">С</span>ырткы кейпи. Көзүнүн, чачынын, терисинин түсү, салмагы-бою, дене түзүлүшү, бет түзүлүшү, баскан-турганы – бүкүрөйүп, какайып басканы. Кошумча элементтер-кулагынын же оозунун өзгөчөлөнгөн формасы, чач жасалгасы, көз айнеги, калы, сакал- муруту, сепкилдери ж.б.<br>
Сырткы кейпи – бул белги. Ал эми биздин аң сезимибиз белгилерге гана көңүл бура турган стереотиптерге толтура. Мисалы, «алма» деген сөздү укканда жемиштин образы элестеп, даамы эске түшөт. Каармандын тышкы кейпин сүрөттөөдө анын мүнөзүнүн негизги белгилери менен байланыштырабыз.<br>
Маселен, бою кыска, толук адам - кең пейил, бир аз сылтып баскан, бетинде тырыгы бар адам – каракчы же кылмышкер. Биз каармандын көзүнүн, чачынын түсүн тандап атып, өзүбүздүн оюбуздагы идеалды чагылдырбастан, бейаңсезимибизде анын мүнөзүнүн белгилерин да камтыйбыз. Ошол эле учурда, бетинде тырыгы бар, көз карашы сестенте тургандай каарманга ак пейил мүнөз берип окурманды ойго салса да болот.<br clear="all" />
'''Тышкы кийимдери'''<br>
<span class="resettext firstcharacter">А</span>датта, адам мүнөзүнө жараша кийим (күнүмдүк кийиле турган), шартка карап (сезон же жумушка байланыштуу), мода, улуттук өзгөчөлүктөргө карап тандайт. Каармандарды да ушул принциптер аркылуу кийинтебиз. Адамдын кийими жана анын түсү мүнөзү, ички сезимдери тууралуу астыртан айтып турат.<br>
Ар бир адам – тышкы кейпин ички дүйнөсүнө айкалыштырып сүрөттөй турган чыгарманын даяр каарманы.<br clear="all" />

====Тест====
<p>Адабиятты канчалык сүйө турганыңызды байкап көрүңүз</p>
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=p2rpfkwq317
|width=100%
|height=510
|border=0
}}
<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Глоссарий==
'''Кассандра''' – грек мифологиясында Троянын падышасы Приамдын жана анын жубайы Гекубанын кызы.<br>
'''Луи Арагон''' - белгилүү француз жазуучусу, акыны жана сынчысы<br>
'''Раухвергер М'''. – композитор, 1961-жылы Ч.Айтматовдун чыгармасынын негизинде "Жамийла" аттуу лирикалык опера жазган.<br>
'''Сюжет''' – (фр. предмет, мазмун) көркөм чыгарманын мазмунун түзө турган окуялардын тутуму<br>
'''Сюжеттин элементтери''' – экспозиция, түйүндөлүү, өнүгүү, кульминация, чечилүү<br>
'''Конфликт''' - (лат «кагылыш», «күрөш») көркөм чыгарманын сюжетинин өнүгүшүнө негиз болуп кызмат кылган кагылыш, күрөш.<br>
'''Роман''' – Роман (француз, итальян, португал ж. б. роман тилдеринде жазылган чыгармалар) – эпикалык түргө кирүүчү, турмушту ар тараптан кеңири жана жай баракат сүрөттөөгө алган, каармандары көп жана алардын негизгилеринин образдарын ачуу үчүн бир канча эпизоддор киргизилген, композициялык түзүлүшү жана сюжети көп пландуу чыгарма.<br>
'''Кульминация''' (лат. culmen – чоку, бийиктик) – көркөм чыгармадагы окуянын өсүп, өнүгүп жеткен жогорку чекити.<br>
==Адабияттар==
[https://ky.wikipedia.org/wiki Ч.Айтматовдун өмүр баяны.]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki Ч.Айтматов тууралуу портал.]<br>
Кыргыз совет адабиятынын тарыхы – Ф., 1987, 1-том<br>
Артыкбаев К. Кыргыз совет адабиятынын тарыхы – Ф., 1982<br>
Асаналиев К. Тандалмалар – Ф.: Кыргызстан, 1983<br>
Айтматов Ч. Чыг. 5 томдугу, 1-т., – 1999<br>
Асаналиев К. Шекер айлы жана Аалам.:К-те. Тандалмалар – Ф.,1983<br>
Гачев Г. Чингиз Айтматов (в свете мировой культуры) – Ф., 1989<br>
Борбугулов М. Адабият теориясы – Б.,1996<br>
Асаналиев К. Тандалмалар – Ф., 1983<br>
Кыргыз адабияты энциклопедиялык окуу куралы – Б.,2004<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият .Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү.<br>
Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. – Б, 1994<br>
http://students.com.kg/archives/342<br>
==Пайдалуу шилтемелер==
[https://www.youtube.com/watch?v=SHQA51Vs2Qw Айматовдун Шекер айылы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=izQSpRXrVF8 Ч. Айтматов менен интервью. 2008, март.]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=feQTj3G6_N0 Ч.Айтматовдун 85 жылы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5iftWiF4_3Y&t=47s Кинобаян: «Жамийла».]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=uDk_TOzgAg4 Кинофильм И.Поплавская Жамийла.]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=QhyPHdv6klY Замандаштары Ч.Айтматов тууралуу.]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/287646/ «Кылым карытар бир күн романы» боюнча сабактын презентациясы.]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=pVBUAjCdWBA&t=70s Кинобаян: «Бетме-бет» ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=GdY8qn3W7fU Кинобаян: «Ак кеме»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Yye1qzHOMsk Кинобаян «Биринчи мугалим»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=sbOYqnhPfe0 Кинофильм Б.Шамшиев «Ак кеме»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=cvipxW2W030 Кинофильм Т.Океев «Кызыл алма»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=tpZLGkir_yk Кинофильм Д.Садырбаев «Ак баранын көз жашы»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=_T3mI8lxPgI Кинофильм Д.Садырбаев «Махабат дастаны»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=OA8KpOExQ8U&t=13s Геннадий Базаров. "Саманчынын жолу" ("Материнское поле")]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6mf_Zkbvbiw Кинофильм А.Сахаров Перевал («Кызыл жоолук жалжалым» повестинин негизинде]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Aa-2xROWL5k Кинофильм. А.Йылмаз Кызыл жоолук жалжалым]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=UTr58U_Tv2c Кинофильм А.Кончаловский «Биринчи мугалим]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-kak-ozhivit-personazha Пишем книгу: как “оживить” персонажа.]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-oshibki-pervyx-glav Пишем книгу: ошибки первых глав]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-o-personazhax-obrazax-i-geroyax Пишем книгу: о персонажах, образах и героях]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-kak-sozdat-geroya-ili-elementy-obraza-chast-1 Пишем книгу: как создать героя или элементы образа]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=feQTj3G6_N0 Ч.Айтматовдун 85 жылы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=cTuYGc7BrR8 Ностальгия. СССРде төрөлгөндөр. Ч.Айтматов (интервью)]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5knu8HN3OR8&t=84s Ч. Айтматов – Манас биздин руханий байлыгыбыз]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=EfE2R-ydscw Айтматов менен коштошуу]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=EowJETIx5Go Ч.Айтматовдун үй музейи]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5bjB-4UWx-s «Ата-бейиттеги» Ч.Айтматовдун комплекси]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=QQqAUrW5BCw Айтматов күнү]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=HOBnokaedhk Ч.Айтматов – кыргыз элинин феномени]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5mTq-yeezw4 Ч.Айтматов кыргыз элинин улуу руху]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=E__I-RASGkI Ч.Айтматовдон кийин]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=VZjrBlqmldA Чыңгыз Төрөкулович Айтматовдун философиясы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=SHQA51Vs2Qw Айматовдун Шекер айылы]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Китептин жаралуу тарыхынан</div>
</div>
----
{{center|[[file:Djamiila1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|[https://sputnik.kg/culture/20170812/1034692462/zhamijla-povesti-tuuraluu-kyzyktuu-15-fakty.html '''"Жамийла" повести тууралуу 15 факты''']}}<br>
----
----
{{center|[[file:Kylym.jpg|start=2|400px]]}}
{{center|[https://sputnik.kg/culture/20151220/1021040926.html '''"Кылым карытар бир күн" романы боюнча кызыктуу тогуз факты''']}}<br>
----
{{center|[[file:Korkomsoz aitmatov.jpg|start=2|400px]]}}
<span class="resettext firstcharacter">Ч</span> Айтматовдун жарык көрө элек романы табылды. Бул тууралуу “Азаттыкка” жазуучунун кызы Ширин Айтматова билдирди. “Жер жана флейта” романынын кол жазмасын Айтматовдун үй-бүлөсү жазуучунун иш бөлмөсүндөгү кагаздарды иреттеп жаткан учурда табышкан.
{{center|[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture_aitmatov_new_roman/24721840.html '''Айтматовдун махабат тууралуу чыгармасы табылды''']}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Ч.Айтматовдун романдары</div>
</div>
----
{{center|[[file:Kylym.jpg|start=2|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=UURfH8SlBZw "Кылым карытар бир күн" романынын негизинде тартылган "Махабат дастаны"(режиссер Д.Садырбаев) тасмасынан үзүндү]
----
----
{{center|[[file:Ak bara2.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''"Ак баранын көз жашы"'''}}<br>
----
{{center|[[file:Tavrokassandra.jpg|start=2|150px]]}}
{{center|'''"Тавро Кассандра"'''}}<br>
----
{{center|[[file:Toolorkulaganda.jpg|start=2|150px]]}}
{{center|'''"Тоолор кулаганда"'''}}<br>
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Ч.Айтматовдун <br>атактуу «4 баласы»</div>
</div>
{{center|[[файл:Nurgazy.jpg|270px]]}}
{{center|'''Бала-Нургазы'''}}<br>
«Жаңы башталган өмүрүндө али дагы канча окуяны башынан кечирерин, жакын жерде алын сураар жан болбой, бул ээн дүйнөдө китеп кабы экөө гана калар күн да башына түшөрүн бала али билбейт. Андай каранкүндун болмогу да Мүйүздүү Бугу-эне туурасында өзү жакшы көргөн жомоктун айынан...<br>
Бүгүн кечте да ошол жомокту аябай уккусу келди. Момун чал да өзү кошо жүргөнсуп, өз көзү менен көргөнсүп, ар качан айтканда бир үшкүрүп, бир ыйлап, кээде бир топко ойлонуп и отуруп калып айтып берчү эле…» «Ак кеме»
----
{{center|[[файл:Seiit.jpg|270px]]}}
{{center|'''Сейит'''}}<br>
«- Жамийла, Жамийла! - деп, жаш балача шолоктоп, мен өзүмдүн эң жакын көргөн кымбаттуу кишилерим менен коштошуп жаттым. Мына ушунда гана, жерде ыйлап жаткан учурумда, мен өзүм дагы Жамийланы сүйгөнүмдү түшүндүм. Ооба, балким бул балалык кездеги менин эң таза, наристе сүйүүм болгон чыгар! Бетимди көз жашыма сууланган жеңиме катып, дагы көпкө чейин ыйладым. Көрсө, мен ушул учурда, жеке эле Жамийлалар менен коштошпой, өзүмдүн балалык чагым менен дагы коштошуп жаткан экем…». «Жамийла»
----
{{center|[[файл:Sultanmurat.jpg|270px]]}}
{{center|'''Султанмурат'''}}<br>
«Ууурулардын алыс кеткен дүбүртү акырындап өчүп баратканын солуктаган Султанмурат жерге кулагын төшөп угуп жатты. Дүбүрт уламдан улам жердин туюк тереңинен араң угулуп, анан биротоло өчтү да, кара жер тынчып жатып калды.<br>
Мына ошондо Султанмурат кыңкыстап ордунан турду, үн сала муңкана ыйлап, кайра артына темселей басты. Сооронор алы да, айласы да жок, же бул каран түн түшкөн Аксайда аны сооротор жан жок…» «Эрте келген турналар»
----
{{center|[[файл:Kirisk.jpg|270px]]}}
{{center|'''Кириск'''}}<br>
«Баланын кубанар жөнү бар эле. Бу жолку ууга чыгыш да аны аңчылыкка оозандырышка болгон атайы тушоо кести сапар. Ошол үчүн Кириск чулдуктун балапанынан бетер эки жагын эелеңдей карап, көргөнүнө көзү тойбой, кызыгы артып, чыдамы чыйпылыктап келатат…Аны ойлоп Кириск ич толкунун билдирбеске тырышып келатат. Ага болбой кара тору өңү албырып, ич толкуну билинип калып жатты. Баарынан да көзү жайнайт… Алдыда чоң деңиз, алдыда чоң уу жатканына кантип толкундабасын!» «Деңиз бойлой жорткон Ала-Дөбөт»
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Ч. Айтматовдун чыгармаларынан улам атактуу болгон жаныбарлар</div>
</div>
{{center|[[файл:Gulsary.jpg|270px]]}}
{{center|'''Гүлсары'''}}<br>
«Гүлсарат аягы адеп шилтенгенден жорго чыгып, баралы келгенде даңкы дабан жарып, өмүрүндө жакшылыкты да, жамандыкты да көп көрдү. Гүлсары, улсары болуп турган тушунда арабага чегиш үч уктаса түшкө кирбес эле… мына бүгүн акыркы жолунда баратканда көктөгү күн козголуп, бут астында жер чайпалып, көзү тумандап, дүйнө чаар-ала тартканда илгерки өткөн ошол жай закым болуп көз алдына тартылды… «Гүлсарат»
----
{{center|[[файл:Karanary.jpg|270px]]}}
{{center|'''Каранар'''}}<br>
“- Эй, эй, Каранар! Жиндебегин, каранар! Жиндебе дейм! Бу мен! Сен эмне, кашайып калгансыңбы? Менмин деймин!
Каранар ээсинин кыйкырыгынан сестенип коёр кейпи жок. Кош өркөчү селкилдеп, далдайган чоң кара айбан канталаган көзүн акшыйтып, жапырып кирип келгенде Эдигейдин эси чыга жаздады. Малакайын баса кийди да, шапалагын тарсылдата шилтеди”. «Кылым карытар бир күн»
----
{{center|[[файл:Akbara.jpg|270px]]}}
{{center|'''Акбара менен Ташчайнар'''}}<br>
«Бул малда бөрүлөр –Акбара менен Ташчайнар - Башат капчыгайын беттеп, тоону карай кетип баратышкан болчу. Алардын кош карааны бирде кырдан көрүнө калып, бирде караңгылыкка сөңүп жок болуп жатты. Бөрүлөр кыйналган, жүдөгөн, баштарын ылдый салып желип баратышат – балдардан айрылып, түнү бою теңирге үндөрү жетип улуп отуруш буларга оңойго турбады» «Кыямат»

----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Айымдардын образы дүйнөлүк адабиятта</div></div>
----
Белгилүү каармандарга дүйнөлүк исскуствонун ар кайсы жанрларынан окшоштуктарды издөө кызыктуу ойлорду жаратып, каармандын образын терең ачууга көмөктөшөт. Ал эми Ч.Айтматовдун Жамийласын кимдер менен салыштырышат? Жамийланы атактуу Мона Лиза, Беатричелер менен салыштыруу анын образынын көркөм-эстетикалык бийиктигин далилдеп турат эмеспи<br>
{{center|[[file:MonaLiza.jpeg|start=2|150px|link=]]}}
{{center|'''Мона Лиза'''}}<br>
Кайра жаралуу доорунун улуу өкүлү, италиялык сүрөтчү, скульптор, теңдеши жок талант Леонардо да Винчинин «Мона Лизасына», (же «Джокондасы») окшоштурушат. Мона Лизанын турмуштагы жана искусстводогу жашоосу да Жамийланын тагдырына окшош<br>
----
{{center|[[file:Beatrice stillman.jpg|start=2|150px|link=]]}}
{{center|'''Беатриче'''}}<br>
Атактуу «Кудайлар комедиясынын» автору Италия акыны Данте Альигеринин музасы Беатриче сулууга Жамийланын көркөм чыгармадагы жаркын образын да, турмуштагы прототибин да салыштырууга болот.
----
{{center|[[файл:Korkomsoz laifhak.jpg|270px]]}}
{{center|'''Мырзагүл'''}}<br>
{{center|Жазуучунун түмөн түйшүгүн өз жан-терибиз менен сезип көрөлү. А балким жан дүйнөбүздүн түпкүрүндө ойгоно элек жаткан талантты ойготуп, таланттын үрөнүн өстүрүүгө шарт түзөрбүз… }}
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/Жазуучунун өнөрканасы/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Мастерская писателя}}

Кыргызская литература: Мастерская писателя

2018-09-05T05:37:12Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

{{left-p|[[file:Aitmatov baldar.jpg|class=show-for-large-up|350px|center|Айтматов с детьми]]}}
{{center-p|[[file:Айтматов балдар менен.jpg|class=hide-for-large-up|350px|center-p|Айтматов с детьми]]}}
Мастерская писателя. Кто такие поэт и писатель? Как создаётся художественное произведение? Где писатель находит слова для раскрытия образов героев или чудесного описания природы? Какие слова он использует? Что необходимо, чтобы стать мастером писателем? Если мы обратимся к этому разделу, возможно, найдём ответы на эти и многие другие интересные вопросы…
<br clear=all />
<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=orange
|img=[[файл:Aitmatovlogo.jpg|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">В этом разделе мы познакомимся с художественным миром великого писателя Ч. Айтматова. Здесь размещена интересная информация о художественном мастерстве Ч. Айтматова, его творческих поисках, находках, месте писателя в кыргызской и мировой литературе.</p>
<p align="center" style="font-weight:bold;">«Самое трудное для человека – каждый день быть человеком» Ч.Айтматов</p>
}}
<gallery mode="packed-hover widths="280px" heights="200px">
Файл:Чынгыз Айтматов.mp4|start=11
Файл:Aitmatov J.jpg |
</gallery>

== О чем говорит название книги ==
'''"Джамиля”''' повесть, которая принесла известность Ч. Айтматову (1958). Повесть вначале называлась "Мелодия”, На кыргызском языке была опубликована под первоначальным названием «Обон». На русском языке повесть появилась под названием «Джамиля» в журнале "Новый мир” (1958, № 8), под этим названием она стала известна народам мира.
.<br> Автор вовсе неспроста назвал своё произведение «Мелодия», ведь мелодия играет огромную роль во всём сюжетно-композиционном строении повести, определяя его основную идейно-художественную природу.<br>Вместе с тем название «Джамиля» по имени главной героини тоже получилось удачным, придавая произведению своеобразие и вызывая интерес читателей.<br> Название книги играет особенную роль в раскрытии её внутреннего содержания, распространении среди читателей.<br>
{{left-p|[[file:Djamiila.jpg|class=show-for-large-up|315px|center|Жамийла]]}}
{{center-p|[[file:Djamiila.jpg|class=hide-for-large-up|3315px|center-p|Жамийла]]}}
'''Знаете ли вы''' ««Джамиля” – бестселлер августа. Повесть Чингиза Айтматова “Джамиля” самой крупной сетью Великобритании по продаже книг WATERSTONES признана лучшей книгой августа. Звание лучшей книги месяца присваивается Waterstones новой или могущей в будущем стать бестселлером книге. Знаменитый французский писатель Луи Арагон назвал повесть “Джамиля” – “лучшей на свете историей о любви”. Именно эти слова Арагона британские книгоиздатели выбрали примером при присвоении звания. “Короткая, но великая повесть цветущего Таласа. Входящая в сердце человека повесть, в которой нет ни одного лишнего слова”, – так в 1959 году Луи Арагон впервые оценил произведение молодого Айтматова.<br>

====Тест====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pjr3xd0qa18
|width=100%
|height=510
|border=0
}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Выбираем сюжет ==
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=orange
|img=[[файл:Syujet.jpg|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Выбор сюжета для произведения – сложный процесс, требующий размышлений, творческих поисков. В этом разделе, наряду с обращением к сюжетам произведений Ч. Айтматова, будем искать ответ на вопрос: Как выбрать сюжет для написания художественного произведения? </p>
}}
{{center|'''Произведения Мара Байжиева на сцене.'''}}
{{center|[[file:R2 RU MAR.mp4|550px]]}}
'''Какие сюжеты можно построить, опираясь на следующие эпизоды?'''<br>
Перед тобой различные фотографии героев фильмов, снятых по произведениям Ч. Айтматова. С помощью каких сюжетов ты бы отобразил судьбы представленных персонажей в отличие от Ч. Айтматова?<br clear="all" />
<gallery mode="packed-hover widths="290px" heights="200px">
Файл:Chokmorov.jpg|Исмаил («Лицом к лицу»)
Файл:Turnalar.jpg|Султанмурат и Мырзагуль («Ранние журавли»)
Файл:Jamilya.jpg|Джамиля и Сейит («Джамиля»)
Файл:Kyzylalma.jpg|Незнакомая красавица («Красное яблоко»)
</gallery>
<br clear="all" />

== Создаём художественное произведение ==
<gallery mode="packed-hover widths="290px" heights="200px">
Файл:Korkom.jpg|
Файл:Korkom1.jpg|
</gallery>
<br clear="all" />
1) Если вам на ум пришли какие-то интересные, своеобразные идеи, связанные с будущим произведением, не торопитесь тут же сесть за стол, но и откладывать в долгий ящик не нужно. Правильным будет несколько дней посвятить размышлениям о сюжете, о характерах героев, изображаемых событиях, и потом только приниматься за работу.<br>
2) Результативное начало – ключ к успеху. Прекрасно, если занимательный сюжет, переплетение событий получится безупречным, и ваш труд с первой же страницы захватит читателя.<br>
3) Формула занимательного сюжета: зачин –> развитие событий –> кульминация –> разрешение проблемы. В процессе письма динамика движений и действий должна развиваться постепенно. Сюжет, развёртываемый в тексте, действия и поступки героев должны соединяться с помощью причинно-следственных связей.<br>
4) Сюжет развивается постепенно: изображаемые события должны повествоваться всесторонне, с позиций разных взглядов. Для этого надо использовать несколько героев. В нашем повествовании должен быть не один только план, возможны и другие, параллельные планы. <br>
5) Не забывайте соблюдать порядок представления диалогов, событий и монологов.<br>
6) Избегайте сложных, длинных повествований. Больше динамики!<br>
7) В повествование включайте жизнь и быт, дополняйте свой небольшой художественный мир различными деталями.<br>
8) Добавьте в своё произведение больше занимательности и таинственности. Иногда используйте намёки, не стоит всё раскрывать. Пусть читатель найдёт сам.<br>
9) Ваше произведение должно притягивать внимание читателя: идея, изменения, юмор, внутренний мир героев.<br>
10) Описывайте окружающий мир в многоцветье. Самое предпочтительное – описывайте с позиции главного героя.<br>
11) Не раскрывайте сразу идею произведения. Постарайтесь в действия героев или диалоги ввести намёки, которые дадут возможность читателю самому искать и найти.<br clear="all" />
{{center|'''Мар Байжиев. О творчестве.'''}}
{{center|[[file:R1 RU MAR.mp4|550px]]}}

====Тест====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pvpt0rdo318
|width=100%
|height=410
|border=0
}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=orange
|img=[[файл:Korkomsoz.jpg|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Художественное произведение появляется в результате каждодневных поисков, неустанного труда. Прежде чем стать всемирно известным писателем Ч. Айтматов пережил много тяжёлых испытаний. Художественный мир, созданный писателем, стал духовным богатством кыргызского народа.</p>}}
<div class="textblock">{{center|''Воланд: "Написанное на бумаге не уничтожишь и огнём" <br>М. Булгаков "Мастер и Маргарита.''}}</div><br>

<gallery mode="packed-hover widths="290px" heights="200px">
Файл:Korkomsoz laifhak.jpg|Мырзагүл
Файл:Korkomsoz laifhak1.jpg|Незнакомая красавица, Темир
</gallery>
<br clear="all" />
'''Описание внешности героя'''<br>
<span class="resettext firstcharacter">В</span>нешний вид. Цвет глаз, волос, кожи, вес-рост, строение тела, строение лица, действия и поступки – ходит прямо, опустив плечи. Дополнительные элементы – особенная форма ушей или рта, причёска, очки, родинка, усы и борода, веснушки и т.д.<br>
Внешний вид – это черты. В нашем сознании много стереотипов обращения на эти черты. К примеру, при слове «яблоко» мы представляем образ этого фрукта и его вкус. Описывая внешний вид героя, мы связываем его с основными чертами характера.<br>
Например, маленького роста, полный человек – щедр; прихрамывающий при ходьбе, со шрамом на лице – разбойник или преступник. Мы, выбирая цвет глаз, волос героя, описываем не только свой идеал, но и бессознательно учитываем черты его характера. В то же время, герою со шрамом на лице и тяжёлым взглядом можно дать добрый, справедливый характер, что заставит читателя задуматься.<br clear="all" />
'''Верхняя одежда'''<br>
<span class="resettext firstcharacter">О</span>бычно, человек выбирает одежду соответственно характеру (повседневную), условиям (сезонную или рабочую), моде, национальным особенностям. Героев своих мы тоже одеваем по этому принципу. Одежда человека, её цвет дают нам первичное представление о его характере, внутренних чувствах и переживаниях.<br>
Каждый человек – потенциальный герой произведения, внутренний мир которого можно изобразить в соответствие с его внешним видом.<br clear="all" />
====Тест====
<p>Узнайте, насколько вы любите литературу</p>
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pfi5pscwj18
|width=100%
|height=510
|border=0
}}
<br clear="all" />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Глоссарий==
'''Кассандра''' – в греческой мифологии дочь царя Трои Приама и его жены Гекубы.<br>
'''Конфликт''' – (лат «схватка», «борьба») схватка, борьба, служащая основой для развития сюжета художественного произведения<br>
'''Кульминация''' (лат. culmen – вершина) – высшая точка напряжения в развитии действия художественного произведения.<br>
'''Луи Арагон''' - известный французский писатель, поэт и критик<br>
'''Раухвергер М'''. – композитор, в 1961 году на основе произведения Ч. Айтматова написал лирическую оперу "Джамиля".<br>
'''Роман''' – (франц. – первоначально произведение на романских языках) – большая форма эпического жанра лит-ры нового времени. Его наиболее общие черты: изображение человека в сложных формах жизненного процесса, многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц, многоголосие, отсюда – большой объём. <br>
'''Сюжет''' – (фр. предмет, содержание) группа событий, составляющих содержание художественного произведения<br>
'''Элементы сюжета''' – экспозиция, түйүндөлүү, развитие, кульминация, разрешение<br>

==Полезные ссылки==
[https://www.youtube.com/watch?v=SHQA51Vs2Qw Айматовдун Шекер айылы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=izQSpRXrVF8 Ч. Айтматов менен интервью. 2008, март.]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=feQTj3G6_N0 Ч.Айтматовдун 85 жылы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5iftWiF4_3Y&t=47s Кинобаян: «Жамийла».]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=uDk_TOzgAg4 Кинофильм И.Поплавская Жамийла.]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=QhyPHdv6klY Замандаштары Ч.Айтматов тууралуу.]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/287646/ «Кылым карытар бир күн романы» боюнча сабактын презентациясы.]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=pVBUAjCdWBA&t=70s Кинобаян: «Бетме-бет» ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=GdY8qn3W7fU Кинобаян: «Ак кеме»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Yye1qzHOMsk Кинобаян «Биринчи мугалим»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=sbOYqnhPfe0 Кинофильм Б.Шамшиев «Ак кеме»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=cvipxW2W030 Кинофильм Т.Океев «Кызыл алма»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=tpZLGkir_yk Кинофильм Д.Садырбаев «Ак баранын көз жашы»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=_T3mI8lxPgI Кинофильм Д.Садырбаев «Махабат дастаны»]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=OA8KpOExQ8U&t=13s Геннадий Базаров. "Саманчынын жолу" ("Материнское поле")]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6mf_Zkbvbiw Кинофильм А.Сахаров Перевал («Кызыл жоолук жалжалым» повестинин негизинде]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Aa-2xROWL5k Кинофильм. А.Йылмаз Кызыл жоолук жалжалым]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=UTr58U_Tv2c Кинофильм А.Кончаловский «Биринчи мугалим]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-kak-ozhivit-personazha Пишем книгу: как “оживить” персонажа.]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-oshibki-pervyx-glav Пишем книгу: ошибки первых глав]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-o-personazhax-obrazax-i-geroyax Пишем книгу: о персонажах, образах и героях]<br>
[http://school-of-inspiration.ru/pishem-knigu-kak-sozdat-geroya-ili-elementy-obraza-chast-1 Пишем книгу: как создать героя или элементы образа]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=feQTj3G6_N0 Ч.Айтматовдун 85 жылы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=cTuYGc7BrR8 Ностальгия. СССРде төрөлгөндөр. Ч.Айтматов (интервью)]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5knu8HN3OR8&t=84s Ч. Айтматов – Манас биздин руханий байлыгыбыз]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=EfE2R-ydscw Айтматов менен коштошуу]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=EowJETIx5Go Ч.Айтматовдун үй музейи]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5bjB-4UWx-s «Ата-бейиттеги» Ч.Айтматовдун комплекси]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=QQqAUrW5BCw Айтматов күнү]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=HOBnokaedhk Ч.Айтматов – кыргыз элинин феномени]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=5mTq-yeezw4 Ч.Айтматов кыргыз элинин улуу руху]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=E__I-RASGkI Ч.Айтматовдон кийин]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=VZjrBlqmldA Чыңгыз Төрөкулович Айтматовдун философиясы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=SHQA51Vs2Qw Айматовдун Шекер айылы]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Библиография ==
[https://ky.wikipedia.org/wiki Биография Ч. Айтматова.]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki Портал о Ч. Айтматове.]<br>
История кыргызской советской литературы. – Ф., 1987, 1 том.<br>
Артыкбаев К. Кыргыз совет адабиятынын тарыхы – Ф., 1982<br>
Асаналиев К. Тандалмалар – Ф.: Кыргызстан, 1983<br>
Айтматов Ч. Чыг. 5 томдугу, 1-т., – 1999<br>
Асаналиев К. Шекер айлы жана Аалам.:К-те. Тандалмалар – Ф.,1983<br>
Гачев Г. Чингиз Айтматов (в свете мировой культуры) – Ф., 1989<br>
Борбугулов М. Адабият теориясы – Б.,1996<br>
Асаналиев К. Тандалмалар – Ф., 1983<br>
Кыргыз адабияты энциклопедиялык окуу куралы – Б.,2004<br>
Шериев Ж., Муратов А. Адабият .Терминдердин түшүндүрмө сөздүгү.<br>
Кыргыз энциклопедиясынын башкы редакциясы. – Б, 1994<br>
http://students.com.kg/archives/342<br>
</div>
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Из истории создания книг</div>
</div>
----
{{center|[[file:Djamiila1.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|[https://sputnik.kg/culture/20170812/1034692462/zhamijla-povesti-tuuraluu-kyzyktuu-15-fakty.html ''15 фактов о повести «Джамиля»''']}}<br>
----
----
{{center|[[file:Kylym.jpg|start=2|400px]]}}
{{center|[https://sputnik.kg/culture/20151220/1021040926.html ''Девять интересных фактов о романе "И дольше века длится день"''']}}<br>
----
{{center|[[file:Korkomsoz aitmatov.jpg|start=2|400px]]}}
<span class="resettext firstcharacter">Н</span> ашёлся неопубликованный роман Ч. Айтматова. Об этом “Азаттыку” сообщила дочь писателя Ширин Айтматова. Домочадцы обнаружили рукопись романа “Земля и флейта” в кабинете писателя, когда приводили в порядок его бумаги.
{{center|[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture_aitmatov_new_roman/24721840.html '''Нашлось ещё одно произведение Айтматова о любви''']}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Романы Айтматова</div>
</div>
----
{{center|[[file:Kylym.jpg|start=2|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=UURfH8SlBZw "Кадр из фильма «Дастан о любви» (режиссер Д.Садырбаев), снятого по роману "И дольше века длится день"]
----
----
{{center|[[file:Ak bara2.jpg|start=2|250px]]}}
{{center|'''"Слёзы Акбары"'''}}<br>
----
{{center|[[file:Tavrokassandra.jpg|start=2|150px]]}}
{{center|'''"Тавро Кассандры"'''}}<br>
----
{{center|[[file:Toolorkulaganda.jpg|start=2|150px]]}}
{{center|'''"Когда падают горы"'''}}<br>
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">«4 знаменитых сына» <br>Ч. Айтматова </div>
</div>
{{center|[[файл:Nurgazy.jpg|270px]]}}
{{center|'''Бала-Нургазы'''}}<br>
««…Он не знал также, что его ждут новые события в его маленькой жизни, что наступит день, когда он останется один на всём белом свете и с ним будет только портфель. И причиной всему явится его любимая сказка о Рогатой матери-оленихе…<br>
И в этот вечер ему очень хотелось ещё раз послушать эту сказку. Старый Момун сам любил эту историю и рассказывал её так так, будто сам всё видел, вздыхая, плача, умолкая и думая о своём…». «Белый пароход»
----
{{center|[[файл:Seiit.jpg|270px]]}}
{{center|'''Сейит'''}}<br>
«…Джамиля, Джамиля! – всхлипывал я, захлёбываясь слезами. Я расставался с самыми дорогими и близкими мне людьми. И только сейчас, лёжа на земле, я вдруг понял, что любил Джамилю. Да, это была моя первая, ещё детская любовь. Долго лежал я,уткнувшись в мокрый локоть. Я расставался не только с Джамилёй и Данияром, я расставался со своим детством…». «Джамиля»
----
{{center|[[файл:Sultanmurat.jpg|270px]]}}
{{center|'''Султанмурат'''}}<br>
«…Он слышал, как постепенно удалялся, угасал топот угона. Всё слабей и глуше вздрагивала земля, поглощая далёкий бег копыт, и вскоре всё стихло вокруг, замерло… И тогда он встал, побрёл назад, рыдая громко и горько. Никак и ничем не мог он утешить себя, и некому было утешить его в безлюдном ночном Аксае…». «Ранние журавли»
----
{{center|[[файл:Kirisk.jpg|270px]]}}
{{center|'''Кириск'''}}<br>
«… Мальчику было отчего волноваться. Этот выход в море предназначался ему, его приобщению к охотничьему делу. И потому Кириск крутил головой по сторонам, как кулик, глядел повсюду с неубывающим интересом и нетерпением… Опасаясь этого, он всеми силами пытался не выдать себя. Но это не совсем удавалось. Трудно было ему скрыть своё счастье – горячий румянец отчётливо проступал на смуглых крепких щеках. А главное, глаза, сияющие, чистые, одухотворённые глаза мальчишечьи не могли утаить радости и гордости,переполнявших его ликующую душу. Впереди – море,впереди большая охота!!!» «Пегий пёс, бегущий краем моря»
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Животные, ставшие знаменитыми после произведений Ч. Айтматова</div>
</div>
{{center|[[файл:Gulsary.jpg|270px]]}}
{{center|'''Гүлсары'''}}<br>
«… Гульсары был иноходцем от рождения, и за его знаменитую иноходь выпало ему в жизни много хороших и много горьких дней. Раньше никому бы не пришло в голову запрячь его в телегу, это было бы кощунством… И только теперь, когда солнце вновь стронулось с места, а земля закачалась под ногами, когда в глазах его зарябило и замутилось, ему снова почудилось то лето, которое так долго не возвращалось…». «Прощай, Гульсары!»
----
{{center|[[файл:Karanary.jpg|270px]]}}
{{center|'''Каранар'''}}<br>
“… Эй, эй, Каранар! Не валяй дурака! Не валяй, говорю! Это я! Ты что, ослеп? Это я, говорю! Но Каранар не реагировал на его голос, и Едигей ужаснулся, когда увидел косматый злобный взгляд верблюда и то, как набегал на него всей своей чёрной громадой с трясущимися горбами на стене. И тогда, поплотней надвинув малахай, Едигей пустил в ход бич…”. «И дольше века длится день»
----
{{center|[[файл:Akbara.jpg|270px]]}}
{{center|'''Акбара менен Ташчайнар'''}}<br>
«… В этот час волки, Акбара и Ташчайнар, уходили в горы, в сторону Башатского ущелья. Их силуэты то вырисовывались на возвышенностях,то растворялись во мгле. Волки понуро трусили – нелегко им дались утрата детёнышей и неумолчный вой всю ночь напролёт…». «Плаха»
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Женские образы в мировой литературе</div></div>
----
Поиск схожестей, аналогий известным персонажам в разных жанрах мирового искусства вызывает много интересных мыслей и помогает глубже раскрыть образ героя. С кем же обычно сравнивают Джамилю Ч. Айтматова? Сравнение Джамили со знаменитыми Мона Лизой, Беатриче свидетельствует о высоте художественно-эстетического уровня её образа.
<br>
{{center|[[file:MonaLiza.jpeg|start=2|150px|link=]]}}
{{center|'''Мона Лиза'''}}<br>
Часто сравнивают с Моной Лизой (или Джокондой») великого представителя эпохи Возрождения, гениального итальянского художника, скульптора Леонардо да Винчи. Реальная жизнь Мона Лизы, её жизнь в искусстве весьма схожа с судьбой Джамили.<br>
----
{{center|[[file:Beatrice stillman.jpg|start=2|150px|link=]]}}
{{center|'''Беатриче'''}}<br>
Светлый образ Джамили в одноимённом художественном произведении и её реальный прототип можно сравнить с Беатриче, музой великого итальянского поэта, автора «Божественной комедии» Данте Алигьери.
----
{{center|[[файл:Korkomsoz laifhak.jpg|270px]]}}
{{center|'''Мырзагүл'''}}<br>
{{center|Попытаемся на своей шкуре испытать муки писательского творчества. Может быть, мы разбудим пока ещё не проснувшийся талант в своей душе, создадим условия для прорастания зёрен таланта… }}
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Жазуучунун өнөрканасы/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Жазуучунун өнөрканасы}}

Файл:Aitmatov baldar.jpg

2018-09-05T05:35:30Z

Msu06:

KR:Кыргыз адабияты: Каармандар дүйнөсүнө сүңгүп

2018-09-05T05:32:52Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{left-p|[[file:Ак Кеме NEW.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Ак Кеме]]}}
{{center-p|[[file:Ак Кеме NEW.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Ак Кеме]]}}
Көркөм чыгарманын каармандары менен жакындан таанышкан учурда алардын ички сезимдери, толгонуулары, карама-каршылыктарына туш болобуз. Бул «бейтааныш тааныштардын» ички дүйнөсүн ачып берген жазуучунун чеберчилигине таң калабыз. Көркөм чыгарманы окугандан кийин каармандардын ар бири биздин турмушубуздан орун алып, коштоп жүрөт. Биздин турмуштук ар кандай кырдаалдарда аларга кайра-кайра кайрыла турганыбыздын сыры эмнеде деген суроого жооп табууга бул бөлүмдө аракет кылабыз.<br clear=all />
==Адабий каармандардын калтырган издери==
Кээ бир чыгармаларды жаратууда авторлор чыныгы турмуштагы реалдуу адамдардын өмүр жолун өз чыгармасына негиз кылып алат. Кээде ал адамдын атын өзгөртөт, кээде өзгөртпөйт. Кыргыз акындарынын гениалдуу ырлары эл оозунда кеңири ырдалып, элдин чыныгы сүйүүсүнө арзыгандыгынын бирден бир себеби да – ал чыгарманын каарманы – элден чыккан адамдар экендигинде. Алымканды даңктаган улуу ырдын жаралышына Токтогулдун махабаты себеп болсо, Барпынын сүйүү лирикасы уккандарды Мөлмөл кызга азыркыга кезге чейин суктандырат.<br clear=all />
{{right-p|[[file:Kaarman.1.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Мөлмөлдүн образы]]}}
{{center-p|[[file:Kaarman.1.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Мөлмөлдүн образы]]}}
'''Барпы Алыкулов «Мөлмөлүм»'''<br>
Беттин көркү нур менен,<br>
Белдии көркү нур менен.<br>
Биз сүйгөн сулуу Мөлмөлүм<br>
Белгилүү болот ыр менен.<br>
Кедейликтин дартынан<br>
Кейип жаным өксүдүм.<br>
Тосо албады кедейлик<br>
Ашыглыктын өткөнүн.<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Жарыя айтпай бул ишти<br>
Канбайт окшойт көкшүнүм.<br>
Ышкыдар болдум, Мөлмөлүм,<br>
Коркосуңбу убалдан?<br>
Сени кошпой Барпы акын<br>
Чыга алабы кумардан!<br>
Эки илабиң – кызыл гүл<br>
Ачылгандай, Мөлмөлүм,<br>
Бир карасаң – жүрөккө от<br>
Чачылгандай, Мөлмөлүм.<br>
Маңдай чачың – Маргалаң<br>
Жибегиндей, Мөлмөлүм.<br>
Сенин ышкың – баланын<br>
Тилегиндей, Мөлмөлүм.<br>
Гүлзар кылчы жүрөктүн<br>
Какшып жаткан чөлдөрүн.<br>
Серпилишиң – чынардын<br>
Чырпыгындай, Мөлмөлүм.<br>
Ыргалышың – майдан тал<br>
Кырчынындай, Мөлмөлүм.<br>
Түшүндүрөм канткенде<br>
Чын сырымды-ай, Мөлмөлүм.<br>
Өтүмдүүсүң – Өзгөндүн<br>
Күрүчүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Созулганың – зергердии<br>
Күмүшүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Майиндигиң – жоргонун<br>
Жүрүшүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Оозуңдагы отуз тиш<br>
Күрүчтөн кынап тизгендей.<br>
Жакын келсең болбойбу,<br>
Жат экен деп сезгенбей?<br>
Айталбай сырым өтөмбү<br>
Же, пайитин таап кез келбей?<br>
Күйдүм, Мөлмөл, аппагым,<br>
Ааламдан ссндей таппадым.<br>
Ойлоп-ойлоп күнү-түн:<br>
- Мөлмөлүм! – деп какшадым.<br>
Ышкысы күчтүү жаштыкты<br>
Ыксыз жакка чачпагын.<br>
Башымды берем тартууга<br>
Кедей деп менден качпагын.<br>
Секин баскан бутуңдан,<br>
Сейдана мончок жытыңдан.<br>
Кадам койгон бутуңдан,<br>
Калемпир мончок жытыңдан.<br>
Чыныга куйган бал болсоң,<br>
Чымындай ага малынсам;<br>
Чыгалбай жатып ошондо<br>
Чын өзүңө багынсам.<br>
Чыгарып койсоң боор ооруп,<br>
Чырагың болуп жагылсам.<br>
Алты оролуп мойнуңа<br>
Ак маржан болуп тагылсам.<br>
Жаңыдан түптөп бездеген,<br>
Жаш улан колун кезгеген<br>
Жанаша бүткөн алмаңдын<br>
Бирөөн бер деп жалынсам.<br>
Угар белең үнүмдү?<br>
Алар белең тилимди?<br>
Сооротор белең баладай<br>
Санааркап жүргөн дилимди?<br>
Бетиме түшсө жамалың,<br>
Ашыглык отко жанамын.<br>
Боорукер болсоң колдоп ал,<br>
Боздоп жүргөн баламын.<br>
Алкымыңа жарашкан<br>
Алтын иймек сагагың.<br>
Ай тийгенсип көрүнөт<br>
Ак бермет таккан тамагың.<br>
Боз уланды какшаткан,<br>
Болор-болбос баш баккан<br>
Сенин, бөдөнө тумшук мамагың.<br>
Көйнөгүңдөн көнчөгүң,<br>
Куп жарашып чөнтөгүң.<br>
Көп уланды күйгүзгөн,<br>
Көйнөккө өзүн сүйгүзгөн<br>
Сенин, көгүчкөн тумшук эмчегиң.<br>
Көкнаари болуп калдым бейм,<br>
Көңүлүмдөн кетпедиң.<br>
Айдап-айдап мал бербей,<br>
Айры өркөчтүү нар бербей;<br>
Сүрүп-сүрүп мал бербей,<br>
Сүйрү өркөчтүү нар бербей,<br>
Тартууга берсем өзүмдү<br>
Алар белең, Мөлмөлүм?<br>
Ашыглыкка бир дабаа<br>
Табар белең, Мөлмөлүм?<br>
Же, мал бербей, өзүн берет деп,<br>
Өлөсө кимге керек деп,<br>
Чанар белең, Мөлмөлүм?<br>
Берейин десем малым жок,<br>
Мал табууга алым жок.<br>
Кедейликтин дартинан<br>
Тышым жалын, ичим чок.<br>
Маңдайга жазган ушубу?..<br>
Чечалбадым мен ойлоп.<br>
Бирок да мунун баарына<br>
Карабайт экен көңүл шок:<br>
Миң азапка кайылмын<br>
Көрүнүп койсоң бир жолу<br>
Булуттан чыккан айга окшоп.<br>
Бир мен эмес канчалар<br>
Көз артып жүрөт өзүңө.<br>
Баян кылып өтөйүн<br>
Кулак салсаң сөзүмө:<br>
Кедейи бар, малдуу бар,<br>
Чабалы бар, алдуу бар.<br>
Кедейинде – жүрөк бар,<br>
Чабалында – тилек бар.<br>
Малдуусунда – зордук бар,<br>
Алдуусунда – кордук бар.<br>
Ыктыяр сенде, бизде ыклас<br>
Акылдуу жансың ылгап ал!<br>
</div>
<br clear=all />

<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Mirbek Atabekov Molmolum (super.kg).mp4|start=3]]</li>
<li>[[Файл:Malik Molmolum.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
==Каармандын сырлары==
<div class="textblock">Адабий чыгарманын каармандары – адамдар эле эмес, жаныбарлар, буюмдар, кубулуштар, түшүнүктөр болушу мүмкүн. Кыргыз адабиятындагы каармандары ар түрдүү жандыктар болгон чыгармалардын бирин окуп чыгалы.</div>
{{right-p|[[file:Asan Kaigy.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Асан Кайгы]]}}
{{center-p|[[file:Asan Kaigy.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Асан Кайгы]]}}
'''Асан Кайгынын''' чыгармачылык өнөрканасын, акындык өзгөчөлүгүн мүнөздөй турган ырлар кыргыз, казак, ногой, каракалпак элдеринде аз да болсо сакталып калган (Айрым ырлары 1912-жылы Оренбургда чыккан жыйнакка кирген). Кыргыз фольклорундагы маалымат боюнча, Асан Кайгы XIV – XV кылымдардын аралыгында, Алтын Ордонун ханы Жаныбектин мезгилинде жашаган.<br>
'''Кантти экен?'''<br>
Бир жылдары ак жайдын күнү калың мөндүр түшүп, кара жаан көнөктөп төгүп, борошого айланып, каз, өрдөк каркылдап уча албай, мал жер тээп оттой албай, жер бетин муз каптап, суу тоңуп, жут болуп, мал-жандан түгөл кол жууп калуу коркунучу туулат. Ошондо Асан Кайгынын кайгырып айтканы:<br>
Куйругу жок, жалы жок,<br>
Кумда туулуп, чөлдө өскөн,<br>
Кулан байкуш кантти экен?<br>
Чымчып алар жүнү жок,<br>
Чыңырарга үнү жок,<br>
Боорунда буту жок,<br>
Жылан байкуш кантти экен?<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кылган камы жок,<br>
Алган даны жок,<br>
Баккан малы жок,<br>
Мал багарга алы жок,<br>
Көзү башын көгөртүп,<br>
Көгөн байкуш кантти экен?<br>
Таразасын көтөрүп,<br>
Тарбаңдаган шор тумшук<br>
Ташбака байкуш кантти экен?<br>
Жатарга жайы жок,<br>
Жан багарга алы жок,<br>
Чымын байкуш кантти экен?<br>
Боору жерге жабышып,<br>
Баса албаган балчактап,<br>
Бака байкуш кантти экен?<br>
Кирерге эшиги жок,<br>
Корголор тешиги жок,<br>
Коңуз байкуш кантти экен?<br>
Оргон-жыйган чөбү жок,<br>
Эчтемеге эби жок,<br>
Доңуз байкуш кантти экен?<br>
Бороон-чапкын күч алды,<br>
Суунун бетин муз чалды,<br>
Балык байкуш кантти экен?<br>
Көргүлүктү көргөн чыгар,<br>
Суу түбүндө өлгөн чыгар.<br>
Жайлоодо жабуу албаган,<br>
Арык байкуш кантти экен?<br>
Баш калкалар үйү жок,<br>
Пааналаган жери жок,<br>
Курт-кумурска кантти экен?<br>
А дүйнөнү көргөн чыгар,<br>
Куурап баары өлгөн чыгар.<br>
Боюн сууда жашырып жүргөн,<br>
Жаян байкуш кантти экен?<br>
Колун алып бооруна<br>
Конолго издеп корголоп,<br>
Коркуп жүргөн элеңдеп,<br>
Коён байкуш кантти экен?<br>
Уясын кар баскан чыгар,<br>
Шору таштай каткан чыгар,<br>
Муздап карга жаткан чыгар,<br>
Чымчык байкуш кантти экен?<br>
Ээси жок багарга<br>
Элик байкуш кантти экен?<br>
Жерге-сууга жукпай жүргөн,<br>
Жейрен байкуш кантти экен?<br>
Бөрү мунун душманы эле<br>
Бөкөн байкуш кантти экен?<br>
Кара таштан жай алган,<br>
Таштан башка үйү жок,<br>
Үй оокаттын бири жок,<br>
Кийик байкуш кантти экен?<br>
Суук түшүп, кыш болду.<br>
Суулар тоңуп муз болду,<br>
Каз, өрдөктөн канча өлдү экен?<br>
Канаттарын каккылап,<br>
Каркыра байкуш кантти экен?<br>
Оокат кыларга эри жок,<br>
Отун аларга эби жок,<br>
Чапаны жыртык, жеңи жок,<br>
Жесир байкуш кантти экен?<br>
Алдейлерге эне жок,<br>
Асырарга ата жок,<br>
Жетим байкуш кантти экен?<br>
Түн ичинде кыз издеп,<br>
Улан байкуш кантти экен?<br>
Айдай бети тытынып,<br>
Жубан байкуш кантти экен?<br>
Өйдө чыкса белим деп,<br>
Ылдай түшсө тизем деп,<br>
Токтото албай өз боюн<br>
Кары байкуш кантти экен?<br>
Жармач эле малы жок,<br>
Жамынарга жабуу жок,<br>
Актап ичер таруу жок,<br>
Алкынып чыгар алы жок,<br>
Жарды байкуш кантти экен?<br>
Балдары үшүп бүжүрөп,<br>
Же ичерге тамагы жок,<br>
Жагарга отуну жок,<br>
Бутуна киер өтүгү жок,<br>
Заманасы куурулуп,<br>
Тозок отун көргөн чыгар,<br>
Толгонуп ыйлап жүргөн чыгар.<br>
</div>
<br clear=all />
{{center|[[file:Asan.Kaigy.video.mp4|500px|]]}}
'''Асан Кайгы бардык жандыктарды аяп ырдаган ыры жөнүндө'''<br>
<br clear=all />
Азыркы мезгилде оптимисттик реквием болуп эсептелген “Дүнүйө” деген ырын Токтогул туташ антитеза ыкмасы менен ырдаган. Ыр саптарындагы келериңде-кетериңде деген карама-каршы түшүнүктөрдүн көркөмдүк констекстинде бул гениалдуу ыр туташ антитезага айланган.
Акын келгендеги дүнүйөнү ай менен күнгө, мөмөлүү шакка, аргымакка, кушка, дайрага салыштырса, кеткендеги дүнүйөнү суусуз сайга, таманы түшкөн чарыкка, кыш чилдеге салыштырат.
<br clear=all />
{{left-p|[[file:Toktogul-komuz.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Токтогул Сатылганов]]}}
{{center-p|[[file:Toktogul-komuz.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Токтогул Сатылганов]]}}
'''Дүнүйө'''<br>
Бул дүнүйө бекерсиң<br>
Бир күнү өтүп кетерсиң,<br>
Опосу жок дүйнөнүн<br>
Түбүне ким жетерсиң?<br>
Келериңде дүнүйө,<br>
Толукшуп чыккан айдайсың,<br>
Кетериңде дүнүйө,<br>
Суу жүрбөгөн сайдайсың.<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Келериңде, дүнүйө,<br>
Асмандагы күндөйсүң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Кайгылуу көңүл кирдейсиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Өзөнгө бүткөн талдайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Өлүмдөн бетер алдайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Мөмөлүү дарак шактайсың,<br>
Кетериңде дүнүйө,<br>
Суу жетпеген кактайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Алмач өркөч лөктөйсүң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Тулпар минсең жетпейсиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Аргымак минип ойнойсуң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Айланып учкан торгойсуң.<br>
Келериңде дүнүйө,<br>
Адырдан соккон желдейсиң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Кол жетпес аска белдейсиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Ай менен күндөй жарыксың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Таманы түшкөн чарыксың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Кош тегирмен ноодойсуң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Көз жетпес бийик зоодойсуң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Алтын жагоо куштайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Кышкы чилде, муздайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Алтын така тулпарсың,<br>
Кетериңде дүнүйө,<br>
Артынан кууса жеткирбес,<br>
Айланып учкан шумкарсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Урууда күлүк дулдулсуң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Уясын бузган булбулсуң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Ташкын дайра селдейсиң.<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Карматпас бороон желдейсиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Алтын тутка түркүксүң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Туурдан учкан бүркүтсүң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Кебелбес эрдин мүлкүсүң.<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Керүүдөн качкан түлкүсүң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Байгеден чыккан аттайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Мөмөсү түшкөн шактайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Көңүлүң курсант болорсуң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Көк шумкар алган коёнсуң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Курбулуу тоодо уларсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Куйругун жанчкан жылансың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Көк болот шамшар-канжарсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Көксөө болгон чалдайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Жоо качырган эрдейсиң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Кейиген менен келбейсиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Кериде жайык конушсуң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Капкагы сынган комузсуң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Чытырман калың токойсуң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Жыртылган тери чокойсуң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Ак үйгө салган айнексиң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Туткасы сынган чайнексиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Ала кар жаткан бийиксиң,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Мергенден качкан кийиксиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Көкөлөп өскөн чынарсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Шамалдан качкан тумансың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Толкуган көлдө шардайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Томугу түшкөн тайдайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Жыйырма беш жаштайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Жыдыган кара чачтайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Караңгы тамда чыраксың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Карышкыр жеген улаксың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Айчыгы алтын туудайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Соолгон кудук суудайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Булутсуз тийген күндөйсүң,<br>
Жанаша чыгып ыргалган<br>
Жазгы талдай бүрдөйсүң.<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Булут баскан түндөйсүң,<br>
Карарып алса көңүлүң,<br>
Кармаса, колго кирбейсиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Түнкүсүн жарык айдайсың,<br>
Адамдын көөнүн сергиткен<br>
Жашыл гүлдүү жайдайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Кайрылып карап койбогон<br>
Кайыры жок байдайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Жайкалган ыраң чөптөйсүң,<br>
Жашылданып буруксуп,<br>
Туш-туш жакка көктөйсүң.<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Эшиктен төргө өтпөйсүң,<br>
Жардылыкка таянып,<br>
Жакыныңды өрттөйсүң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Бир туугандан ынаксың.<br>
Караңгыда жарк эткен,<br>
Кавхар, жакут чыраксың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Душманымдан ырааксың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Жаз бүрдөгөн терексиң,<br>
Жагалдантып көңүлдү<br>
Жаш, карыга керексиң.<br>
Кетериңде, дүңүйө,<br>
Түбү түшкөн челексиң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Бүр алган кырчын талдайсың,<br>
Таттылыгың тамшантып,<br>
Шекер менен балдайсың,<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Азыткыдай алдайсың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Жасалгалуу үйдөйсүң.<br>
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Жакыныңды сүйбөйсүң.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
Ташып чыккан булаксың<br>.
Кетериңде, дүнүйө,<br>
Желсиз өчкөн чыраксың.<br>
Келериңде, дүнүйө,<br>
От жакпай оргуп кайнайсың,<br>
Күн тийгендей жаркырап,<br>
Күлө багып жайнайсың.<br>
Дүнүйө чиркин ушундай,<br>
Колуңдан качкан кушундай.<br>
</div>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Kaarmandarsl1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Kaarmandarsl5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl8.JPG|80px]]
</li>
</ul>
Азыркы мезгилдеги кыргыз адабиятындагы лирикалык ырлардын каармандарына көңүл буралы.<br>Кызыл өрүк – каарман катары боло алабы? Карап көргүлө. Кызыл өрүктүн көркүнө көргөндүн көөнү түшөрү анык эмеспи, анын жыпар жытын искеп, сагынышыңар да мүмкүн. Демек, эмне үчүн ушундай кызыл өрүк ырдын каарманы боло албайт дейсиңер?!
{{right-p|[[file:Ninakan Jundubaevz.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Нинакан Жүндүбаева]]}}
{{center-p|[[file:Ninakan Jundubaevz.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Нинакан Жүндүбаева]]}}
'''Нинакан Жүндүбаева''' <br>
Жазда келгем айлыңа, кызыл өрүк,<br>
Түштү көөнүм көркүңө сени көрүп. <br>
Күндө отуруп түбүңдө, искеп жытың, <br>
Карай берем кайталап, көңүл бөлүп. <br>
Ого бетер күлүңдөп сени карап, <br>
Болгонсуйсуң өмүргө өзүң шерик. <br>
Күндөгүдөй күлүңдөп мени карап, <br>
Коштошууга кол берип келдим сага. <br>
Жыпар жытың жыттайын, аябачы, <br>
Белек болсун өзүңдөн ошол мага... <br>
Неге мынча бук болом камыккансып, <br>
Ысыйт денем алоолоп күйүп-жана. <br>
Жазда келгем айлыңа, кызыл өрүк, <br>
Түштү көөнүм көркүңө сени көрүп. <br>
Күндө отуруп түбүңдө, искеп жытың, <br>
Карай берем кайталап, көңүл бөлүп. <br>
Ого бетер күлүңдөп сени карап, <br>
Болгонсуйсуң өмүргө өзүң шерик.<br>
<br clear=all />

{{center|[[file:Kyzyl-oruk.mp4|600px|]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Адабий каармандардын экинчи өмүрү==
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: SLLAIFHAK.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: SLLAIFHAK1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: SLLAIFHAK2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: SLLAIFHAK3.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: SLLAIFHAK4.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: SLLAIFHAK5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: SLLAIFHAK6.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<div class="textblock">Каармандар чыгарманын чегинде гана жашашпастан, өзүнүн экинчи өмүрүн искусствосунда башка түрлөрүндө сүрүшөт. Кинонун сыйкырдуу күчү баарыбызга белгилүү эмеспи! Улуу жазуучубуз Чыңгыз Айтматовдун чыгармалары боюнча 23 көркөм тасма, жазуучунун өмүрү жана чыгармачылыгы жөнүндө ондон ашык даректүү фильм тартылган. Каалаган тасмаңды көрүүгө мүмкүнчүлүк бар.</div>
{{right-p|[[file:Kaarmanakbara.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Акбара менен Ташчайнар]]}}
{{center-p|[[file:Kaarmanakbara.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Акбара менен Ташчайнар]]}}
'''Чыңгыз Айтматовдун “Кыямат” романындагы каармандар – Акбара менен Ташчайнар карышкырларды киного тартуу жөнүндө кызыктуу фактыларды билгиңер келеби?'''<br>[http://www.lady.kg/node/159 Карышкырлар каарман болгон "Акбаранын көз жашы" кинотасмасы жөнүндө Дүйшөн Байдөбөтовдун айткандары ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=tpZLGkirр Режиссёр Д.Садырбаевдин “Акбаранын көз жашы” көркөм тасмасы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=SKwThoOL-lM “Ак кемедеги” баланын ролун аткарган Нургазы Сыдыгалиев киного тартылгандан кийин музыкага кызыгуусу ойгонгон. Ал – музыкант. “Ак кеме” көркөм тасмасына тартылышын өз жашоосундагы эсте каларлык таасирдүү учур катары эсептейт.]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/1015725/ Чыңгыз Айтматов – кылым адамы. Презентация]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
==Глоссарий==
'''Каарман''' (англ. character, кээде "көркөм чыгарманын каарманы" (англ. fictional character) катары кездешет) - искусствонун кайсы бир чыгармасынын (роман, пьеса, телевизиондук сериал же тасма) эң негизги ролду ойногон адам же башка бир жандык. Каармандар реалдуу же ойдон чыгарылган болот, ушундай учурларда "ойдон чыгарылган" менен "реалдуу" каармандардын айырмачылыктары мүнөздөлүп берилет. XIX кылымдан бери актёрлордун каармандын ролун ойноосу же жазуучулардын каарманды сүрөттөшү "мүнөздөмө" деп аталат.<br>
'''Прототип''' (грек сөзүнөн – “образга негиз болгон” деген мааниде), прообраз – чыгарманын каарманынын жаралышы үчүн негиз болгон, турмушта жашаган адам.<br>
'''Редиф''' – араб тилинен келген, сөзмө-сөз которгондо “атка учкашып алган” деген мааниде. Чыгыш поэзиясындагы ыр саптарында уйкаштыктан кийин кайталануучу сөз, сөздүн тобу редиф деп аталат. <br>
'''Антитеза.''' Адабий каармандын мүнөзүн даана көрсөтүү максатында эстетикалык күчтүү таасирге жетишүү максатында кескин карама-каршы түшүнүктөрдү, туюнтмаларды бир сүйлөмгө, бир фразага же бир абзацка орду-орду менен жайгаштырат. Натыйжада антитеза пайда болот.<br>
==Пайдалуу шилтемелер==
[https://sputnik.kg/reference/20150922/1018538485/toktogul-satylganov-omur-bayany.html Токтогул Сатылганов — өмүр баяны]<br>
[http://nlkr.gov.kg/index.php?option=com_content&task=view&id=229&itemid=31&lang=kg Токтогул Сатылганов]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Xu0Nqcg9438 “Күнөстүү арал” көркөм фильми]<br>
[http://rusteatr.kg/why-not-remain-traces-aitmatov/ О героях произведений Чингиза Айтматова - «Джамиля», «Первый учитель» и «Материнское поле».]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/1344365/ Урок по повести Ч.Айтматова “Белый пароход” по теме “Главное в человеческой жизни”.]<br>
[https://www.super.kg/mobile/article/show/11797 “Асан Кайгы - көчмөндөрдүн философу” Чыгарманын каарманы – дүнүйө болгонун Токтогулдун “Дүнүйө” деген ырынан окуп көрөлү. ]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20170101/1031064569/kep-kazyna-toktogul-satylganov.html “Кеп казына. Сөз дулдулун таптаган тоо булбулу Токтогул” ]<br>
[https://ru.sputnik.kg/society/20170621/1033941872/kak-altynaj-stala-princessoj-chernogorii-udivitelnaya-istoriya-odnogo-imeni.html Черногория мамлекетинин канбийкесин эмне себептен атын Алтынай деп аташкан]<br>
[http://www.turmush.kg/ru/news:279527 ““Гүлсарат” повестинин каармандары Танабай менен Гүлсары ”]<br>
[http://alakan.hostenko.com/2017/10/01/roza-otunbaeva-menen-bolot-sher-ajtmatovdun-ajylyna-baryp-emne-kylgan/ Ч.Айтматовдун каармандары жөнүндө]<br>
[http://www.ktrk.kg/index.php/madaniyat/news/15407/kg Көлгө көрк берген каармандар]<br>
[http://www.turmush.kg/news:318845?from=turmush&place=translate Ч.Айтматовдун чыгармаларынын каармандарынын эстеликтери]<br>
[http://arabaev.kg/index.php?option=kabar_jary&id_mater_plata=360 Чыңгыз Айтматовдун “Кылым карытар бир күн” романынын каарманы Найман эненин айкели. (скульптор Базарбек Сыдыков)]<br>
==Библиография==
* “Токтогул” чыгармаларынын эки томдук жыйнагы. 1-том. Ырлар. (Баш сөзүн жазган О.Султанов) Фрунзе, «Адабият», 1989-жыл.<br>
* «Кыргызстан». Улуттук энциклопедия: 7-том / Башкы ред. Ү. А. Асанов. К 97. Б.: «Кыргыз энциклопедиясы» башкы редакциясы, 2015. - 832 б.<br>
* Токтогул: чыгармаларынын эки томдук жыйнагы / түз.: Ж.Таштемиров. - Ф.: Адабият, 1989. т. 1.: ырлар. - 1989. -263 б.; т. 2: ырлар. - 1989. - 246 б.;<br>
* Токтогулдун замандаштарынын эскермелери / түз.: С.Тургунбаев. - ф.: адабият, 1990. - 246 б.; <br>
* Таштемиров Ж. Токтогулдун айтыштарынын өзгөчөлүгү. - Ф.: Адабият, 1989. - 102 б.;<br>
* [http://erkintoo.kg/blog/2017/10/tanabaj-menen-glsarat--shekerge-barsa-tosup-alat Танабай менен Гүлсарат – Шекерге барсаң тосуп алат]<br>
* С.К.Рысбаев., К.Миңбаева. “Кыргыз балдар акын-жазуучуларынын чыгармаларындагы педагогикалык идеялар” Бишкек, 2015-ж.<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Ч.Айтматовдун каармандары маркада</div>
</div>
----
{{center|[[file:Gulsarat Karanaar.jpg|250px]]}}
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Гүлсарат»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka1.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Биринчи мугалим»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka2.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Делбирим»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka3.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Ак кеме»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka5.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Эрте жаздагы турналар»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka6.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Деңиз бойлой жорткон Ала-Дөбөт»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka4.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Жамиля»'''}}<br>
----
{{center|'''Ч.Айтматовдун каармандары монеталарда'''}}<br>
{{center|[[file:Kaarmanmoneta.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Жамиля»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta2.jpg|250px]]}}
{{center|[[file:Kaarmanmoneta3.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Ак кеме»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta4.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Чыңгыз Айтматов»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta5.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Гүлсарат»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta1.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Биринчи мугалим»'''}}<br>
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Ч. Айтматовдун каармандарынын музыкадагы экинчи өмүрү
</div>
</div>
----
{{center|[[file:Kaarmantop.jpeg|250px]]}}
{{center|[https://24.kg/obschestvo/63552_k90-letiyu_chingiza_aytmatova_erkin_mukashev_napisal_pesnyu/ “Тополёк мой в красной косынке”]}}
----
{{center|[[file:Kaarmantop1.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=iGAvtXym8PY “Ильястын ыры”]
----
{{center|[[file:Kaarmantop2.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=_2zJP8-Amt8 “Даниярдын ыры”]
----
{{center|[[file:Kaarmantop3.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=PF0sW88cH2U “Жамиля” Бек Борбиев]
----
{{center|[[file:Kaarmantop4.jpg|250px]]}}
[https://www.azattyk.org/a/1283090.html “Долон” ыры кантип жаралган?]
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Ч.Айтматовдун чыгармаларынын каармандарына арналган эстеликтер
</div>
</div>
----
{{center|[[file:Laifhakkaarman.jpg|250px]]}}
{{center|“Гүлсарат” повестинин каармандары Танабай менен Гүлсары}}
----
'''Черногория мамлекетинин канбийкесин Чыңгыз Айтматовдун “Биринчи мугалим” повестинин каарманынын атынан Алтынай деп аташкан.'''<br clear=all />
Черногориянын мураскор канзаадасы Никола II Петрович россиялык бир гезитке берген интервьюсунда өз кызынын атын Алтынай деп койгону жөнүндө айтып берген. Ал Чыңгыз Айтматовдун “Биринчи мугалим” повести боюнча Андрон Кончаловский тарткан фильмди көргөндөн кийин аябай таасирленип, Алтынай деген ат көңүлүндө сакталып калыптыр. Анан кыздуу болсом, кызымдын атын Алтынай коём деп кыялданыптыр. Кийин үйлөнүп, кыздуу болгон кезде кызына ошол жактырган атты койгон экен.<br>
Улуу даражалуу падыша кызы Алтынай Петрович-Негош 1977-жылдын 27-октябрында Францияда төрөлгөн. Алтынай – Черногориянын князынын жалгыз кызы. 2009-жылы Алтынай орус скрипачы Антон Мартыновго күйөөгө чыккан. Азыр жубайлар 7 жашар уулу Николаны тарбиялашат.
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Adabiikaarman.jpg|80px]]
<div class="orbit-caption">
Черногория канбийкеси Алтынай Петрович-Негош
</div>
</li>
<li>
[[file: Adabiikaarman1.jpg|80px]]
<div class="orbit-caption">
Черногория канбийкеси Алтынай үй-бүлөсү менен
</div>
</li>
</ul>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/Каармандар дүйнөсүнө сүңгүп/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: В мире литературных героев}}

Кыргызская литература: В мире литературных героев

2018-09-05T05:32:40Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{left-p|[[file:Ak Keme NEW.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Ак Кеме]]}}
{{center-p|[[file:Ak Keme NEW.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Ак Кеме]]}}
Когда мы близко знакомимся с литературными героями, то становимся свидетелями их внутренних чувств, переживаний и противоречий. Удивляемся мастерству писателя, раскрывшему нам внутренний мир «незнакомых знакомых». После прочтения художественного произведения, каждый из его героев обретает место в наших душах, сопровождая по жизни. В этом разделе мы попытаемся найти ответ на вопрос: в чём секрет того, что в самых разных жизненных ситуациях мы вновь и вновь обращаемся к ним.<br clear=all />
== По следам литературных героев==
При создании некоторых произведений авторы основой своих книг делают жизненный путь реально существовавших личностей. Иногда они меняют имена этих людей, иногда нет. Одна из причин того, что гениальные стихи киргизских поэтов становятся их любимыми произведениями и на протяжении сотен лет живут в устах людей – в том, что герои этих стихов – реально существовавшие люди из народа. Если поводом для прославления Алымкан стала любовь Токтогула, любовная лирика Барпы до сего времени заставляет слушателей восхищаться девушкой Мөлмөл.<br clear=all />
{{right-p|[[file:Kaarman.1.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Образ Мөлмөл]]}}
{{center-p|[[file:Kaarman.1.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Образ Мөлмөл]]}}
'''Барпы Алыкулов «Моя Мөлмөл»'''<br>
Лика красота – в её лучезарности,<br>
Красота горы – в лучах солнца.<br>
Любимая моя красавица Мөлмөл<br>
Станет известной благодаря стихам.<br>
Из-за нищеты своей горькой<br>
Страдает и горюет душа моя.<br>
Не смогла удержать бедность<br>
Любви моей горемычной.<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Жарыя айтпай бул ишти<br>
Канбайт окшойт көкшүнүм.<br>
Ышкыдар болдум, Мөлмөлүм,<br>
Коркосуңбу убалдан?<br>
Сени кошпой Барпы акын<br>
Чыга алабы кумардан!<br>
Эки илабиң – кызыл гүл<br>
Ачылгандай, Мөлмөлүм,<br>
Бир карасаң – жүрөккө от<br>
Чачылгандай, Мөлмөлүм.<br>
Маңдай чачың – Маргалаң<br>
Жибегиндей, Мөлмөлүм.<br>
Сенин ышкың – баланын<br>
Тилегиндей, Мөлмөлүм.<br>
Гүлзар кылчы жүрөктүн<br>
Какшып жаткан чөлдөрүн.<br>
Серпилишиң – чынардын<br>
Чырпыгындай, Мөлмөлүм.<br>
Ыргалышың – майдан тал<br>
Кырчынындай, Мөлмөлүм.<br>
Түшүндүрөм канткенде<br>
Чын сырымды-ай, Мөлмөлүм.<br>
Өтүмдүүсүң – Өзгөндүн<br>
Күрүчүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Созулганың – зергердии<br>
Күмүшүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Майиндигиң – жоргонун<br>
Жүрүшүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Оозуңдагы отуз тиш<br>
Күрүчтөн кынап тизгендей.<br>
Жакын келсең болбойбу,<br>
Жат экен деп сезгенбей?<br>
Айталбай сырым өтөмбү<br>
Же, пайитин таап кез келбей?<br>
Күйдүм, Мөлмөл, аппагым,<br>
Ааламдан ссндей таппадым.<br>
Ойлоп-ойлоп күнү-түн:<br>
- Мөлмөлүм! – деп какшадым.<br>
Ышкысы күчтүү жаштыкты<br>
Ыксыз жакка чачпагын.<br>
Башымды берем тартууга<br>
Кедей деп менден качпагын.<br>
Секин баскан бутуңдан,<br>
Сейдана мончок жытыңдан.<br>
Кадам койгон бутуңдан,<br>
Калемпир мончок жытыңдан.<br>
Чыныга куйган бал болсоң,<br>
Чымындай ага малынсам;<br>
Чыгалбай жатып ошондо<br>
Чын өзүңө багынсам.<br>
Чыгарып койсоң боор ооруп,<br>
Чырагың болуп жагылсам.<br>
Алты оролуп мойнуңа<br>
Ак маржан болуп тагылсам.<br>
Жаңыдан түптөп бездеген,<br>
Жаш улан колун кезгеген<br>
Жанаша бүткөн алмаңдын<br>
Бирөөн бер деп жалынсам.<br>
Угар белең үнүмдү?<br>
Алар белең тилимди?<br>
Сооротор белең баладай<br>
Санааркап жүргөн дилимди?<br>
Бетиме түшсө жамалың,<br>
Ашыглык отко жанамын.<br>
Боорукер болсоң колдоп ал,<br>
Боздоп жүргөн баламын.<br>
Алкымыңа жарашкан<br>
Алтын иймек сагагың.<br>
Ай тийгенсип көрүнөт<br>
Ак бермет таккан тамагың.<br>
Боз уланды какшаткан,<br>
Болор-болбос баш баккан<br>
Сенин, бөдөнө тумшук мамагың.<br>
Көйнөгүңдөн көнчөгүң,<br>
Куп жарашып чөнтөгүң.<br>
Көп уланды күйгүзгөн,<br>
Көйнөккө өзүн сүйгүзгөн<br>
Сенин, көгүчкөн тумшук эмчегиң.<br>
Көкнаари болуп калдым бейм,<br>
Көңүлүмдөн кетпедиң.<br>
Айдап-айдап мал бербей,<br>
Айры өркөчтүү нар бербей;<br>
Сүрүп-сүрүп мал бербей,<br>
Сүйрү өркөчтүү нар бербей,<br>
Тартууга берсем өзүмдү<br>
Алар белең, Мөлмөлүм?<br>
Ашыглыкка бир дабаа<br>
Табар белең, Мөлмөлүм?<br>
Же, мал бербей, өзүн берет деп,<br>
Өлөсө кимге керек деп,<br>
Чанар белең, Мөлмөлүм?<br>
Берейин десем малым жок,<br>
Мал табууга алым жок.<br>
Кедейликтин дартинан<br>
Тышым жалын, ичим чок.<br>
Маңдайга жазган ушубу?..<br>
Чечалбадым мен ойлоп.<br>
Бирок да мунун баарына<br>
Карабайт экен көңүл шок:<br>
Миң азапка кайылмын<br>
Көрүнүп койсоң бир жолу<br>
Булуттан чыккан айга окшоп.<br>
Бир мен эмес канчалар<br>
Көз артып жүрөт өзүңө.<br>
Баян кылып өтөйүн<br>
Кулак салсаң сөзүмө:<br>
Кедейи бар, малдуу бар,<br>
Чабалы бар, алдуу бар.<br>
Кедейинде – жүрөк бар,<br>
Чабалында – тилек бар.<br>
Малдуусунда – зордук бар,<br>
Алдуусунда – кордук бар.<br>
Ыктыяр сенде, бизде ыклас<br>
Акылдуу жансың ылгап ал!<br>
</div>
<br clear=all />

<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Mirbek Atabekov Molmolum (super.kg).mp4|start=3]]</li>
<li>[[Файл:Malik Molmolum.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Такие разные литературные герои ==
<div class="textblock">Персонажами литературного произведения могут быть не только люди, но и животные, вещи, какие-то явления или понятия. Давайте прочитаем одно из произведений киргизской литературы героями которого являются различные животные.</div>
{{right-p|[[file:Asan Kaigy.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Асан Кайгы]]}}
{{center-p|[[file:Asan Kaigy.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Асан Кайгы]]}}
Стихи, могущие раскрыть творческую самобытность легендарного акына '''Асан Кайгы''', пусть и не столь широко сохранились у киргизов, казахов, ногайцев, каракалпаков (Отдельные из них вошли в сборник, вышедший в 1912 году в Оренбурге). По материалам киргизского фольклора, Асан Кайгы жил в XIV – XV веках, в период правления Золотой Ордой ханом Жаныбеком.
<br>
'''Каково им, бедным?'''<br>
В какой-то из годин среди жаркого лета вдруг небо разразилось плотным градом, затем несколько дней лил дождь и бушевал буран, вся земля покрылась толстым льдом, утки и гуси гоготали, не в силах взлететь, скот не мог пробить копытами лёд, чтобы добраться до травы, массовый джут (бескормица) охватил землю. И тогда так горевал Асан Кайгы:<br>
Не имеющему ни хвоста, ни гривы,<br>
Родившемуся и выросшему в пустыне,<br>
Каково сейчас бедняге кулану?<br>
Не имеющему вовсе и шерстинки,<br>
Не имеющему голоса, чтоб кричать,<br>
Не имеющему ноги, чтоб бежать,<br>
Каково сейчас бедняге змее?<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кылган камы жок,<br>
Алган даны жок,<br>
Баккан малы жок,<br>
Мал багарга алы жок,<br>
Көзү башын көгөртүп,<br>
Көгөн байкуш кантти экен?<br>
Таразасын көтөрүп,<br>
Тарбаңдаган шор тумшук<br>
Ташбака байкуш кантти экен?<br>
Жатарга жайы жок,<br>
Жан багарга алы жок,<br>
Чымын байкуш кантти экен?<br>
Боору жерге жабышып,<br>
Баса албаган балчактап,<br>
Бака байкуш кантти экен?<br>
Кирерге эшиги жок,<br>
Корголор тешиги жок,<br>
Коңуз байкуш кантти экен?<br>
Оргон-жыйган чөбү жок,<br>
Эчтемеге эби жок,<br>
Доңуз байкуш кантти экен?<br>
Бороон-чапкын күч алды,<br>
Суунун бетин муз чалды,<br>
Балык байкуш кантти экен?<br>
Көргүлүктү көргөн чыгар,<br>
Суу түбүндө өлгөн чыгар.<br>
Жайлоодо жабуу албаган,<br>
Арык байкуш кантти экен?<br>
Баш калкалар үйү жок,<br>
Пааналаган жери жок,<br>
Курт-кумурска кантти экен?<br>
А дүйнөнү көргөн чыгар,<br>
Куурап баары өлгөн чыгар.<br>
Боюн сууда жашырып жүргөн,<br>
Жаян байкуш кантти экен?<br>
Колун алып бооруна<br>
Конолго издеп корголоп,<br>
Коркуп жүргөн элеңдеп,<br>
Коён байкуш кантти экен?<br>
Уясын кар баскан чыгар,<br>
Шору таштай каткан чыгар,<br>
Муздап карга жаткан чыгар,<br>
Чымчык байкуш кантти экен?<br>
Ээси жок багарга<br>
Элик байкуш кантти экен?<br>
Жерге-сууга жукпай жүргөн,<br>
Жейрен байкуш кантти экен?<br>
Бөрү мунун душманы эле<br>
Бөкөн байкуш кантти экен?<br>
Кара таштан жай алган,<br>
Таштан башка үйү жок,<br>
Үй оокаттын бири жок,<br>
Кийик байкуш кантти экен?<br>
Суук түшүп, кыш болду.<br>
Суулар тоңуп муз болду,<br>
Каз, өрдөктөн канча өлдү экен?<br>
Канаттарын каккылап,<br>
Каркыра байкуш кантти экен?<br>
Оокат кыларга эри жок,<br>
Отун аларга эби жок,<br>
Чапаны жыртык, жеңи жок,<br>
Жесир байкуш кантти экен?<br>
Алдейлерге эне жок,<br>
Асырарга ата жок,<br>
Жетим байкуш кантти экен?<br>
Түн ичинде кыз издеп,<br>
Улан байкуш кантти экен?<br>
Айдай бети тытынып,<br>
Жубан байкуш кантти экен?<br>
Өйдө чыкса белим деп,<br>
Ылдай түшсө тизем деп,<br>
Токтото албай өз боюн<br>
Кары байкуш кантти экен?<br>
Жармач эле малы жок,<br>
Жамынарга жабуу жок,<br>
Актап ичер таруу жок,<br>
Алкынып чыгар алы жок,<br>
Жарды байкуш кантти экен?<br>
Балдары үшүп бүжүрөп,<br>
Же ичерге тамагы жок,<br>
Жагарга отуну жок,<br>
Бутуна киер өтүгү жок,<br>
Заманасы куурулуп,<br>
Тозок отун көргөн чыгар,<br>
Толгонуп ыйлап жүргөн чыгар.<br>
</div>
<br clear=all />
{{center|[[file:Asan.Kaigy.video.mp4|500px|]]}}
'''О песне, которую пел Асан Кайгы, жалея всех живых существ'''<br>
<br clear=all />
“Асан Кайгы – философ кочевников” Попробуем прочитать песню Токтогула “Дүнүйө” («Мироздание»), в которой главный герой – мироздание.
Своё произведение “Дүнүйө”,которое в настоящее время характеризуется как оптимистический реквием, Токтогул создал с использованием метода туташ последовательной антитезы. Противоположные понятия «приход-уход» в художественном контексте гениального текста превратились в последовательную антитезу. Акын сравнивает мир, в который он пришёл при рождении с луной и солнцем, веткой с висящими плодами, скакуном-аргамаком, соколом, рекой, при своём прощании с этим миром последний напоминает пересохшее русло реки, старый сапог с прохудившейся подошвой, временем зимней стужи.
<br clear=all />
{{left-p|[[file:Toktogul-komuz.jpg|class=show-for-large-up|320px|center|Токтогул Сатылганов]]}}
{{center-p|[[file:Toktogul-komuz.jpg|class=hide-for-large-up|320px|center-p|Токтогул Сатылганов]]}}
'''Айымджан'''<br>
Изумрудны твои глаза,<br>
И манят и сияют они.<br>
Я люблю тебя, Айымджан,<br>
На меня с улыбкой взгляни.<br>
День и ночь – о тебе мечты,<br>
Лишь тобой полна голова,<br>
Но когда появляешься ты –<br>
Забываю я все слова.<br>
Как избавиться от тоски?<br>
Неужели мне век грустить?<br>
Беден – руки мои коротки,<br>
Чтоб с тобою играть и шутить.<br>
О тебе вздыхаю с весны,<br>
Видно, жребий страдальца дан.<br>
О, как руки твои нежны!..<br>
Полюби меня, Айымджан!<br>

'''Бактыкыз'''<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Ожерелье на шею надень,<br>
Пока молодость бьёт, Бактыкыз,<br>
И ликуй и танцуй каждый день,<br>
Пока сердце поёт, Бактыкыз.<br>
Жизнь даётся нам только раз,<br>
И поэтому веселись<br>
И не бойся своих проказ,<br>
О беспечная Бактыкыз!<br>
Бусы новые примеряй,<br>
Пока ты молода, Бактыкыз,<br>
Время-золото не теряй –<br>
Всё уйдёт без следа, Бактыкыз.<br>
</div>
'''Насылкан'''<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
– Это что за улица,<br>
Кто на ней живёт?<br>
– Насылкан-красавица<br>
Здесь гуляет без забот.<br>
Будто прутик, тонок стан,<br>
Вот какая Насылкан!<br>
Пусть откроет тайну мне<br>
Ясноокая джене:<br>
Как взрастить она сумела<br>
Всех пленяющую дочь?<br>
О резвушке обалдело<br>
Я мечтаю день и ночь.<br>
Насылкан, ты – как луна! –<br>
И смеёшься допоздна…<br>
Думой о тебе терзаюсь,<br>
Мне не спится, Насылкан.<br>
Жизнерадостна на зависть,<br>
Всё резвится Насылкан.<br>
Ни с одною из красавиц<br>
Не сравнится Насылкан!<br>
</div>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Kaarmandarslrus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Kaarmandarslrus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus8.JPG|80px]]
</li>
</ul>
Давайте обратим внимание на героев лирических стихотворений современной киргизской литературы.<br>Может ли цветущий урюк быть героем стихотворения? Вдумайтесь. Разве не привлекает наш взор красота цветущего урюка, разве нам не хочется ощутить его аромат, скучать по нему. Тогда почему цветущий урюк не может быть героем произведения?!
{{right-p|[[file:Ninakan Jundubaevz.jpg|class=show-for-large-up|300px|Нинакан Жүндүбаева]]}}
{{center-p|[[file:Ninakan Jundubaevz.jpg|class=hide-for-large-up|300px|Нинакан Жүндүбаева]]}}
'''Нинакан Жүндүбаева''' <br>
Весной приехала в твой аил, красный урюк<br>
Увидела и влюбилась я в твою красу,<br>
Каждый день вдыхая твой аромат<br>
Гляжу, не нагляжусь, не надышусь. <br>
Вновь смотрю я на тебя, красный урюк, <br>
Стал ты спутником Болгонсуйсуң өмүргө өзүң шерик.<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden; text-indent:0;">
<p style="text-indent:0">
Күндөгүдөй күлүңдөп мени карап,<br>

Коштошууга кол берип келдим сага. <br>
Жыпар жытың жыттайын, аябачы, <br>

Белек болсун өзүңдөн ошол мага... <br>

Неге мынча бук болом камыккансып, <br>

Ысыйт денем алоолоп күйүп-жана. <br>

Жазда келгем айлыңа, кызыл өрүк,<br>

Түштү көөнүм көркүңө сени көрүп. <br>

Күндө отуруп түбүңдө, искеп жытың, <br>

Карай берем кайталап, көңүл бөлүп. <br>

Ого бетер күлүңдөп сени карап, <br>

Болгонсуйсуң өмүргө өзүң шерик.
</p>
</div>
<br clear=all />

{{center|[[file:Kyzyl-oruk.mp4|600px|]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Вторая жизнь литературных героев==
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Kaarmanjon1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl22.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmanjon3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmanjon4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Kaarmanjon5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl33.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmanjon7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<div class="textblock">Герои книг не живут только в рамках произведения, вторую жизнь они обретают в других видах искусства. Всем нам хорошо известна волшебная сила кино! По произведениям нашего великого писателя Чингиза Айтматова снято 23 художественных фильма, кроме того о жизни и творчестве писателя существует более десяти документальных картин. У тебя есть возможность посмотреть любую из этих лент.</div>
{{right-p|[[file:Kaarmanakbara.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Акбара и Ташчайнар]]}}
{{center-p|[[file:Kaarmanakbara.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Акбара и Ташчайнар]]}}
'''Хотите узнать интересные факты о том, как снимали в кино волков – Акбару и Ташчайнара – героев романа Чингиза Айтматова “Плаха”?'''<br>
[http://www.lady.kg/node/159 Рассказ Дуйшена Байтобетова о киноленте «Слёзы Акбары», в которой волки были персонажами ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=tpZLGkirр Художественный фильм режиссёра Д. Садырбаева “Слёзы Акбары”]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=SKwThoOL-lM Нургазы Сыдыгалиев, после исполнения роли мальчика в фильме “Белый пароход”, увлёкся музыкой. Сейчас он – музыкант. Съёмки в фильме “Белый пароход” он считает очень важным и памятным событием.]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/1015725/ Чингиз Айтматов – человек века. Презентация]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Глоссарий==
'''Антитеза''' – встраивание по порядку совершенно противоположных понятий в одно предложение, фразу или абзац в целях более глубокого показа характера литературного героя. В результате и возникает антитеза.<br>
'''Герой''' (англ. character, иногда встречается как "герой художественного произведения" (англ. fictional character)) – человек или иное существо, исполняющее главную роль в каком-то из видов искусства (роман, пьеса, телевизионный сериал или фильм). Герои бывают реальные или выдуманные, в таких случаях характеризуются различия "выдуманных" и "реальных" героев. С XIX века исполнение актёрами роли героя или описание писателем героя называется "характеристика".<br>
'''Прототип''' (с греч. – в значении “основа для образа”), прообраз – реальный человек, послуживший основой для создания героя произведения.<br>
'''Редиф''' – (с араб.) – прямое значение «севший на одного коня, сзади всадника». В восточной поэзии, слово или группа слов, повторяющихся после рифмы в строке, называется редиф.<br>

== Полезные ссылки ==
[https://sputnik.kg/reference/20150922/1018538485/toktogul-satylganov-omur-bayany.html Токтогул Сатылганов — биография]<br>
[http://nlkr.gov.kg/index.php?option=com_content&task=view&id=229&itemid=31&lang=kg Токтогул Сатылганов]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Xu0Nqcg9438 “Солнечный остров” художественный фильм]<br>
[http://rusteatr.kg/why-not-remain-traces-aitmatov/ О героях произведений Чингиза Айтматова - «Джамиля», «Первый учитель» и «Материнское поле».]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/1344365/ Урок по повести Ч.Айтматова “Белый пароход” по теме “Главное в человеческой жизни”.]<br>
[https://www.super.kg/mobile/article/show/11797 “Асан Кайгы - көчмөндөрдүн философу” Чыгарманын каарманы – дүнүйө болгонун Токтогулдун “Дүнүйө” деген ырынан окуп көрөлү. ]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20170101/1031064569/kep-kazyna-toktogul-satylganov.html “Кеп казына. Сөз дулдулун таптаган тоо булбулу Токтогул” ]<br>
[https://ru.sputnik.kg/society/20170621/1033941872/kak-altynaj-stala-princessoj-chernogorii-udivitelnaya-istoriya-odnogo-imeni.html Черногория мамлекетинин канбийкесин эмне себептен атын Алтынай деп аташкан]<br>
[http://www.turmush.kg/ru/news:279527 ““Гүлсарат” повестинин каармандары Танабай менен Гүлсары ”]<br>
[http://alakan.hostenko.com/2017/10/01/roza-otunbaeva-menen-bolot-sher-ajtmatovdun-ajylyna-baryp-emne-kylgan/ Ч.Айтматовдун каармандары жөнүндө]<br>
[http://www.ktrk.kg/index.php/madaniyat/news/15407/kg Көлгө көрк берген каармандар]<br>
[http://www.turmush.kg/news:318845?from=turmush&place=translate Ч.Айтматовдун чыгармаларынын каармандарынын эстеликтери]<br>
[http://arabaev.kg/index.php?option=kabar_jary&id_mater_plata=360 Чыңгыз Айтматовдун “Кылым карытар бир күн” романынын каарманы Найман эненин айкели. (скульптор Базарбек Сыдыков)]<br>

==Библиография==
*“Токтогул” Сборник сочинений в 2-х томах. 1-том. Стихи. (Вступ. слово О. Султанова). – Фрунзе: «Адабият», 1989.<br>
*«Кыргызстан». Национальная энциклопедия: – 7 том / Гл. ред. У. А. Асанов. К 97. – Б.: «Главная редакция кыргызской энциклопедии», 2015. – 832 с.<br>
*Токтогул: 2-томный сборник произведений / Сост.: Ж. Таштемиров. – Ф.: Адабият, 1989. – Т. 1. – Стихи. – 1989. – 263 стр.; Т. 2.– Стихи. – 1989. – 246 стр.<br>
*Воспоминания современников Токтогула / Сост.: С. Тургунбаев. – ф.: Адабият, 1990. – 246 стр. <br>
*Таштемиров Ж. Особенности айтышей Токтогула. – Ф.: Адабият, 1989. – 102 стр.<br>
*Танабай и Гульсары – встретят тебя,если приедешь в Шекер<br>
*С.К. Рысбаев, К. Миңбаева. “Педагогические идеи в произведениях киргизских поэтов и писателей для детей”. – Бишкек, 2015.<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Герои Ч. Айтматова на марках</div>
</div>
----
{{center|[[file:Gulsarat Karanaar.jpg|250px]]}}
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Прощай, Гульсары!»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka1.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Первый учитель»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka2.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Тополёк мой в красной косынке»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka3.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Белый пароход»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka5.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Ранние журавли»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka6.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Пегий пёс, бегущий краем моря»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka4.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Джамиля»'''}}<br>
----
{{center|'''Герои Ч. Айтматова на монетах'''}}<br>
{{center|[[file:Kaarmanmoneta.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Джамиля»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta2.jpg|250px]]}}
{{center|[[file:Kaarmanmoneta3.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Белый пароход»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta4.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Чингиз Айтматов»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta5.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Прощай, Гульсары!»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta1.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Первый учитель»'''}}<br>
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Вторая жизнь героев Ч. Айтматова в музыке
</div>
</div>
----
{{center|[[file:Kaarmantop.jpeg|250px]]}}
{{center|[https://24.kg/obschestvo/63552_k90-letiyu_chingiza_aytmatova_erkin_mukashev_napisal_pesnyu/ “Тополёк мой в красной косынке”]}}
----
{{center|[[file:Kaarmantop1.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=iGAvtXym8PY “Песня Ильяса”]
----
{{center|[[file:Kaarmantop2.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=_2zJP8-Amt8 “Песня Данияра”]
----
{{center|[[file:Kaarmantop3.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=PF0sW88cH2U “Джамиля” Бек Борбиев]
----
{{center|[[file:Kaarmantop4.jpg|250px]]}}
[https://www.azattyk.org/a/1283090.html Как была создана песня “Долон”?]
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Памятники, посвящённые героям произведений Ч. Айтматова
</div>
</div>
----
{{center|[[file:Laifhakkaarman.jpg|250px]]}}
{{center|Герои повести “Прощай, Гульсары!” Танабай и Гульсары}}
----
'''Принцессу государства Черногория нарекли Алтынай по имени героини повести Чингиза Айтматова “Первый учитель”.'''<br clear=all />
Наследный принц Черногории Никола II Петрович в интервью одной из российских газет рассказал о том, как назвал свою дочь именем Алтынай. На него произвёл большое впечатление фильм Андрона Кончаловского, снятый по повести Чингиза Айтматова “Первый учитель”. Имя главной героини повести понравилось и сохранилось в памяти. Он мечтал, если родится дочь, назвать её этим именем. Позже он женился и когда родилась дочь исполнил свою мечту. <br clear=all />
Высокородная принцесса Алтынай Петрович-Негош родилась 27октября 1977 года во Франции. Алтынай – единственная дочь князя Черногории. В 2009 году Алтынай вышла замуж за русского скрипача Антона Мартынова. Сейчас супруги воспитывают сына Николу 7 лет.
По какой причине принцессу Черногории назвали Алтынай?
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Adabiikaarman.jpg|80px]]
<div class="orbit-caption">
Высокородная принцесса Алтынай Петрович-Негош
</div>
</li>
<li>
[[file: Adabiikaarman1.jpg|80px]]
<div class="orbit-caption">
Высокородная принцесса Алтынай Петрович-Негош с семьей
</div>
</li>
</ul>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Каармандар дүйнөсүнө сүңгүп/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div></div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Каармандар дүйнөсүнө сүңгүп}}

Файл:Gulsarat Karanaar.jpg

2018-09-05T05:30:49Z

Msu06:

Кыргызская литература: В мире литературных героев

2018-09-05T04:22:36Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{left-p|[[file:Ak Keme NEW.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Ак Кеме]]}}
{{center-p|[[file:Ak Keme NEW.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Ак Кеме]]}}
Когда мы близко знакомимся с литературными героями, то становимся свидетелями их внутренних чувств, переживаний и противоречий. Удивляемся мастерству писателя, раскрывшему нам внутренний мир «незнакомых знакомых». После прочтения художественного произведения, каждый из его героев обретает место в наших душах, сопровождая по жизни. В этом разделе мы попытаемся найти ответ на вопрос: в чём секрет того, что в самых разных жизненных ситуациях мы вновь и вновь обращаемся к ним.<br clear=all />
== По следам литературных героев==
При создании некоторых произведений авторы основой своих книг делают жизненный путь реально существовавших личностей. Иногда они меняют имена этих людей, иногда нет. Одна из причин того, что гениальные стихи киргизских поэтов становятся их любимыми произведениями и на протяжении сотен лет живут в устах людей – в том, что герои этих стихов – реально существовавшие люди из народа. Если поводом для прославления Алымкан стала любовь Токтогула, любовная лирика Барпы до сего времени заставляет слушателей восхищаться девушкой Мөлмөл.<br clear=all />
{{right-p|[[file:Kaarman.1.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Образ Мөлмөл]]}}
{{center-p|[[file:Kaarman.1.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Образ Мөлмөл]]}}
'''Барпы Алыкулов «Моя Мөлмөл»'''<br>
Лика красота – в её лучезарности,<br>
Красота горы – в лучах солнца.<br>
Любимая моя красавица Мөлмөл<br>
Станет известной благодаря стихам.<br>
Из-за нищеты своей горькой<br>
Страдает и горюет душа моя.<br>
Не смогла удержать бедность<br>
Любви моей горемычной.<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Жарыя айтпай бул ишти<br>
Канбайт окшойт көкшүнүм.<br>
Ышкыдар болдум, Мөлмөлүм,<br>
Коркосуңбу убалдан?<br>
Сени кошпой Барпы акын<br>
Чыга алабы кумардан!<br>
Эки илабиң – кызыл гүл<br>
Ачылгандай, Мөлмөлүм,<br>
Бир карасаң – жүрөккө от<br>
Чачылгандай, Мөлмөлүм.<br>
Маңдай чачың – Маргалаң<br>
Жибегиндей, Мөлмөлүм.<br>
Сенин ышкың – баланын<br>
Тилегиндей, Мөлмөлүм.<br>
Гүлзар кылчы жүрөктүн<br>
Какшып жаткан чөлдөрүн.<br>
Серпилишиң – чынардын<br>
Чырпыгындай, Мөлмөлүм.<br>
Ыргалышың – майдан тал<br>
Кырчынындай, Мөлмөлүм.<br>
Түшүндүрөм канткенде<br>
Чын сырымды-ай, Мөлмөлүм.<br>
Өтүмдүүсүң – Өзгөндүн<br>
Күрүчүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Созулганың – зергердии<br>
Күмүшүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Майиндигиң – жоргонун<br>
Жүрүшүндөй, Мөлмөлүм.<br>
Оозуңдагы отуз тиш<br>
Күрүчтөн кынап тизгендей.<br>
Жакын келсең болбойбу,<br>
Жат экен деп сезгенбей?<br>
Айталбай сырым өтөмбү<br>
Же, пайитин таап кез келбей?<br>
Күйдүм, Мөлмөл, аппагым,<br>
Ааламдан ссндей таппадым.<br>
Ойлоп-ойлоп күнү-түн:<br>
- Мөлмөлүм! – деп какшадым.<br>
Ышкысы күчтүү жаштыкты<br>
Ыксыз жакка чачпагын.<br>
Башымды берем тартууга<br>
Кедей деп менден качпагын.<br>
Секин баскан бутуңдан,<br>
Сейдана мончок жытыңдан.<br>
Кадам койгон бутуңдан,<br>
Калемпир мончок жытыңдан.<br>
Чыныга куйган бал болсоң,<br>
Чымындай ага малынсам;<br>
Чыгалбай жатып ошондо<br>
Чын өзүңө багынсам.<br>
Чыгарып койсоң боор ооруп,<br>
Чырагың болуп жагылсам.<br>
Алты оролуп мойнуңа<br>
Ак маржан болуп тагылсам.<br>
Жаңыдан түптөп бездеген,<br>
Жаш улан колун кезгеген<br>
Жанаша бүткөн алмаңдын<br>
Бирөөн бер деп жалынсам.<br>
Угар белең үнүмдү?<br>
Алар белең тилимди?<br>
Сооротор белең баладай<br>
Санааркап жүргөн дилимди?<br>
Бетиме түшсө жамалың,<br>
Ашыглык отко жанамын.<br>
Боорукер болсоң колдоп ал,<br>
Боздоп жүргөн баламын.<br>
Алкымыңа жарашкан<br>
Алтын иймек сагагың.<br>
Ай тийгенсип көрүнөт<br>
Ак бермет таккан тамагың.<br>
Боз уланды какшаткан,<br>
Болор-болбос баш баккан<br>
Сенин, бөдөнө тумшук мамагың.<br>
Көйнөгүңдөн көнчөгүң,<br>
Куп жарашып чөнтөгүң.<br>
Көп уланды күйгүзгөн,<br>
Көйнөккө өзүн сүйгүзгөн<br>
Сенин, көгүчкөн тумшук эмчегиң.<br>
Көкнаари болуп калдым бейм,<br>
Көңүлүмдөн кетпедиң.<br>
Айдап-айдап мал бербей,<br>
Айры өркөчтүү нар бербей;<br>
Сүрүп-сүрүп мал бербей,<br>
Сүйрү өркөчтүү нар бербей,<br>
Тартууга берсем өзүмдү<br>
Алар белең, Мөлмөлүм?<br>
Ашыглыкка бир дабаа<br>
Табар белең, Мөлмөлүм?<br>
Же, мал бербей, өзүн берет деп,<br>
Өлөсө кимге керек деп,<br>
Чанар белең, Мөлмөлүм?<br>
Берейин десем малым жок,<br>
Мал табууга алым жок.<br>
Кедейликтин дартинан<br>
Тышым жалын, ичим чок.<br>
Маңдайга жазган ушубу?..<br>
Чечалбадым мен ойлоп.<br>
Бирок да мунун баарына<br>
Карабайт экен көңүл шок:<br>
Миң азапка кайылмын<br>
Көрүнүп койсоң бир жолу<br>
Булуттан чыккан айга окшоп.<br>
Бир мен эмес канчалар<br>
Көз артып жүрөт өзүңө.<br>
Баян кылып өтөйүн<br>
Кулак салсаң сөзүмө:<br>
Кедейи бар, малдуу бар,<br>
Чабалы бар, алдуу бар.<br>
Кедейинде – жүрөк бар,<br>
Чабалында – тилек бар.<br>
Малдуусунда – зордук бар,<br>
Алдуусунда – кордук бар.<br>
Ыктыяр сенде, бизде ыклас<br>
Акылдуу жансың ылгап ал!<br>
</div>
<br clear=all />

<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Mirbek Atabekov Molmolum (super.kg).mp4|start=3]]</li>
<li>[[Файл:Malik Molmolum.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Такие разные литературные герои ==
<div class="textblock">Персонажами литературного произведения могут быть не только люди, но и животные, вещи, какие-то явления или понятия. Давайте прочитаем одно из произведений киргизской литературы героями которого являются различные животные.</div>
{{right-p|[[file:Asan Kaigy.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Асан Кайгы]]}}
{{center-p|[[file:Asan Kaigy.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Асан Кайгы]]}}
Стихи, могущие раскрыть творческую самобытность легендарного акына '''Асан Кайгы''', пусть и не столь широко сохранились у киргизов, казахов, ногайцев, каракалпаков (Отдельные из них вошли в сборник, вышедший в 1912 году в Оренбурге). По материалам киргизского фольклора, Асан Кайгы жил в XIV – XV веках, в период правления Золотой Ордой ханом Жаныбеком.
<br>
'''Каково им, бедным?'''<br>
В какой-то из годин среди жаркого лета вдруг небо разразилось плотным градом, затем несколько дней лил дождь и бушевал буран, вся земля покрылась толстым льдом, утки и гуси гоготали, не в силах взлететь, скот не мог пробить копытами лёд, чтобы добраться до травы, массовый джут (бескормица) охватил землю. И тогда так горевал Асан Кайгы:<br>
Не имеющему ни хвоста, ни гривы,<br>
Родившемуся и выросшему в пустыне,<br>
Каково сейчас бедняге кулану?<br>
Не имеющему вовсе и шерстинки,<br>
Не имеющему голоса, чтоб кричать,<br>
Не имеющему ноги, чтоб бежать,<br>
Каково сейчас бедняге змее?<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кылган камы жок,<br>
Алган даны жок,<br>
Баккан малы жок,<br>
Мал багарга алы жок,<br>
Көзү башын көгөртүп,<br>
Көгөн байкуш кантти экен?<br>
Таразасын көтөрүп,<br>
Тарбаңдаган шор тумшук<br>
Ташбака байкуш кантти экен?<br>
Жатарга жайы жок,<br>
Жан багарга алы жок,<br>
Чымын байкуш кантти экен?<br>
Боору жерге жабышып,<br>
Баса албаган балчактап,<br>
Бака байкуш кантти экен?<br>
Кирерге эшиги жок,<br>
Корголор тешиги жок,<br>
Коңуз байкуш кантти экен?<br>
Оргон-жыйган чөбү жок,<br>
Эчтемеге эби жок,<br>
Доңуз байкуш кантти экен?<br>
Бороон-чапкын күч алды,<br>
Суунун бетин муз чалды,<br>
Балык байкуш кантти экен?<br>
Көргүлүктү көргөн чыгар,<br>
Суу түбүндө өлгөн чыгар.<br>
Жайлоодо жабуу албаган,<br>
Арык байкуш кантти экен?<br>
Баш калкалар үйү жок,<br>
Пааналаган жери жок,<br>
Курт-кумурска кантти экен?<br>
А дүйнөнү көргөн чыгар,<br>
Куурап баары өлгөн чыгар.<br>
Боюн сууда жашырып жүргөн,<br>
Жаян байкуш кантти экен?<br>
Колун алып бооруна<br>
Конолго издеп корголоп,<br>
Коркуп жүргөн элеңдеп,<br>
Коён байкуш кантти экен?<br>
Уясын кар баскан чыгар,<br>
Шору таштай каткан чыгар,<br>
Муздап карга жаткан чыгар,<br>
Чымчык байкуш кантти экен?<br>
Ээси жок багарга<br>
Элик байкуш кантти экен?<br>
Жерге-сууга жукпай жүргөн,<br>
Жейрен байкуш кантти экен?<br>
Бөрү мунун душманы эле<br>
Бөкөн байкуш кантти экен?<br>
Кара таштан жай алган,<br>
Таштан башка үйү жок,<br>
Үй оокаттын бири жок,<br>
Кийик байкуш кантти экен?<br>
Суук түшүп, кыш болду.<br>
Суулар тоңуп муз болду,<br>
Каз, өрдөктөн канча өлдү экен?<br>
Канаттарын каккылап,<br>
Каркыра байкуш кантти экен?<br>
Оокат кыларга эри жок,<br>
Отун аларга эби жок,<br>
Чапаны жыртык, жеңи жок,<br>
Жесир байкуш кантти экен?<br>
Алдейлерге эне жок,<br>
Асырарга ата жок,<br>
Жетим байкуш кантти экен?<br>
Түн ичинде кыз издеп,<br>
Улан байкуш кантти экен?<br>
Айдай бети тытынып,<br>
Жубан байкуш кантти экен?<br>
Өйдө чыкса белим деп,<br>
Ылдай түшсө тизем деп,<br>
Токтото албай өз боюн<br>
Кары байкуш кантти экен?<br>
Жармач эле малы жок,<br>
Жамынарга жабуу жок,<br>
Актап ичер таруу жок,<br>
Алкынып чыгар алы жок,<br>
Жарды байкуш кантти экен?<br>
Балдары үшүп бүжүрөп,<br>
Же ичерге тамагы жок,<br>
Жагарга отуну жок,<br>
Бутуна киер өтүгү жок,<br>
Заманасы куурулуп,<br>
Тозок отун көргөн чыгар,<br>
Толгонуп ыйлап жүргөн чыгар.<br>
</div>
<br clear=all />
{{center|[[file:Asan.Kaigy.video.mp4|500px|]]}}
'''О песне, которую пел Асан Кайгы, жалея всех живых существ'''<br>
<br clear=all />
“Асан Кайгы – философ кочевников” Попробуем прочитать песню Токтогула “Дүнүйө” («Мироздание»), в которой главный герой – мироздание.
Своё произведение “Дүнүйө”,которое в настоящее время характеризуется как оптимистический реквием, Токтогул создал с использованием метода туташ последовательной антитезы. Противоположные понятия «приход-уход» в художественном контексте гениального текста превратились в последовательную антитезу. Акын сравнивает мир, в который он пришёл при рождении с луной и солнцем, веткой с висящими плодами, скакуном-аргамаком, соколом, рекой, при своём прощании с этим миром последний напоминает пересохшее русло реки, старый сапог с прохудившейся подошвой, временем зимней стужи.
<br clear=all />
{{left-p|[[file:Toktogul-komuz.jpg|class=show-for-large-up|320px|center|Токтогул Сатылганов]]}}
{{center-p|[[file:Toktogul-komuz.jpg|class=hide-for-large-up|320px|center-p|Токтогул Сатылганов]]}}
'''Айымджан'''<br>
Изумрудны твои глаза,<br>
И манят и сияют они.<br>
Я люблю тебя, Айымджан,<br>
На меня с улыбкой взгляни.<br>
День и ночь – о тебе мечты,<br>
Лишь тобой полна голова,<br>
Но когда появляешься ты –<br>
Забываю я все слова.<br>
Как избавиться от тоски?<br>
Неужели мне век грустить?<br>
Беден – руки мои коротки,<br>
Чтоб с тобою играть и шутить.<br>
О тебе вздыхаю с весны,<br>
Видно, жребий страдальца дан.<br>
О, как руки твои нежны!..<br>
Полюби меня, Айымджан!<br>

'''Бактыкыз'''<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Ожерелье на шею надень,<br>
Пока молодость бьёт, Бактыкыз,<br>
И ликуй и танцуй каждый день,<br>
Пока сердце поёт, Бактыкыз.<br>
Жизнь даётся нам только раз,<br>
И поэтому веселись<br>
И не бойся своих проказ,<br>
О беспечная Бактыкыз!<br>
Бусы новые примеряй,<br>
Пока ты молода, Бактыкыз,<br>
Время-золото не теряй –<br>
Всё уйдёт без следа, Бактыкыз.<br>
</div>
'''Насылкан'''<br>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
– Это что за улица,<br>
Кто на ней живёт?<br>
– Насылкан-красавица<br>
Здесь гуляет без забот.<br>
Будто прутик, тонок стан,<br>
Вот какая Насылкан!<br>
Пусть откроет тайну мне<br>
Ясноокая джене:<br>
Как взрастить она сумела<br>
Всех пленяющую дочь?<br>
О резвушке обалдело<br>
Я мечтаю день и ночь.<br>
Насылкан, ты – как луна! –<br>
И смеёшься допоздна…<br>
Думой о тебе терзаюсь,<br>
Мне не спится, Насылкан.<br>
Жизнерадостна на зависть,<br>
Всё резвится Насылкан.<br>
Ни с одною из красавиц<br>
Не сравнится Насылкан!<br>
</div>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Kaarmandarslrus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Kaarmandarslrus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarslrus8.JPG|80px]]
</li>
</ul>
Давайте обратим внимание на героев лирических стихотворений современной киргизской литературы.<br>Может ли цветущий урюк быть героем стихотворения? Вдумайтесь. Разве не привлекает наш взор красота цветущего урюка, разве нам не хочется ощутить его аромат, скучать по нему. Тогда почему цветущий урюк не может быть героем произведения?!
{{right-p|[[file:Ninakan Jundubaevz.jpg|class=show-for-large-up|300px|Нинакан Жүндүбаева]]}}
{{center-p|[[file:Ninakan Jundubaevz.jpg|class=hide-for-large-up|300px|Нинакан Жүндүбаева]]}}
'''Нинакан Жүндүбаева''' <br>
Весной приехала в твой аил, красный урюк<br>
Увидела и влюбилась я в твою красу,<br>
Каждый день вдыхая твой аромат<br>
Гляжу, не нагляжусь, не надышусь. <br>
Вновь смотрю я на тебя, красный урюк, <br>
Стал ты спутником Болгонсуйсуң өмүргө өзүң шерик.<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden; text-indent:0;">
<p style="text-indent:0">
Күндөгүдөй күлүңдөп мени карап,<br>

Коштошууга кол берип келдим сага. <br>
Жыпар жытың жыттайын, аябачы, <br>

Белек болсун өзүңдөн ошол мага... <br>

Неге мынча бук болом камыккансып, <br>

Ысыйт денем алоолоп күйүп-жана. <br>

Жазда келгем айлыңа, кызыл өрүк,<br>

Түштү көөнүм көркүңө сени көрүп. <br>

Күндө отуруп түбүңдө, искеп жытың, <br>

Карай берем кайталап, көңүл бөлүп. <br>

Ого бетер күлүңдөп сени карап, <br>

Болгонсуйсуң өмүргө өзүң шерик.
</p>
</div>
<br clear=all />

{{center|[[file:Kyzyl-oruk.mp4|600px|]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Вторая жизнь литературных героев==
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Kaarmanjon1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl22.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmanjon3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmanjon4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Kaarmanjon5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmandarsl33.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Kaarmanjon7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<div class="textblock">Герои книг не живут только в рамках произведения, вторую жизнь они обретают в других видах искусства. Всем нам хорошо известна волшебная сила кино! По произведениям нашего великого писателя Чингиза Айтматова снято 23 художественных фильма, кроме того о жизни и творчестве писателя существует более десяти документальных картин. У тебя есть возможность посмотреть любую из этих лент.</div>
{{right-p|[[file:Kaarmanakbara.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Акбара и Ташчайнар]]}}
{{center-p|[[file:Kaarmanakbara.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Акбара и Ташчайнар]]}}
'''Хотите узнать интересные факты о том, как снимали в кино волков – Акбару и Ташчайнара – героев романа Чингиза Айтматова “Плаха”?'''<br>
[http://www.lady.kg/node/159 Рассказ Дуйшена Байтобетова о киноленте «Слёзы Акбары», в которой волки были персонажами ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=tpZLGkirр Художественный фильм режиссёра Д. Садырбаева “Слёзы Акбары”]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=SKwThoOL-lM Нургазы Сыдыгалиев, после исполнения роли мальчика в фильме “Белый пароход”, увлёкся музыкой. Сейчас он – музыкант. Съёмки в фильме “Белый пароход” он считает очень важным и памятным событием.]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/1015725/ Чингиз Айтматов – человек века. Презентация]<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Глоссарий==
'''Антитеза''' – встраивание по порядку совершенно противоположных понятий в одно предложение, фразу или абзац в целях более глубокого показа характера литературного героя. В результате и возникает антитеза.<br>
'''Герой''' (англ. character, иногда встречается как "герой художественного произведения" (англ. fictional character)) – человек или иное существо, исполняющее главную роль в каком-то из видов искусства (роман, пьеса, телевизионный сериал или фильм). Герои бывают реальные или выдуманные, в таких случаях характеризуются различия "выдуманных" и "реальных" героев. С XIX века исполнение актёрами роли героя или описание писателем героя называется "характеристика".<br>
'''Прототип''' (с греч. – в значении “основа для образа”), прообраз – реальный человек, послуживший основой для создания героя произведения.<br>
'''Редиф''' – (с араб.) – прямое значение «севший на одного коня, сзади всадника». В восточной поэзии, слово или группа слов, повторяющихся после рифмы в строке, называется редиф.<br>

== Полезные ссылки ==
[https://sputnik.kg/reference/20150922/1018538485/toktogul-satylganov-omur-bayany.html Токтогул Сатылганов — биография]<br>
[http://nlkr.gov.kg/index.php?option=com_content&task=view&id=229&itemid=31&lang=kg Токтогул Сатылганов]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=Xu0Nqcg9438 “Солнечный остров” художественный фильм]<br>
[http://rusteatr.kg/why-not-remain-traces-aitmatov/ О героях произведений Чингиза Айтматова - «Джамиля», «Первый учитель» и «Материнское поле».]<br>
[http://www.myshared.ru/slide/1344365/ Урок по повести Ч.Айтматова “Белый пароход” по теме “Главное в человеческой жизни”.]<br>
[https://www.super.kg/mobile/article/show/11797 “Асан Кайгы - көчмөндөрдүн философу” Чыгарманын каарманы – дүнүйө болгонун Токтогулдун “Дүнүйө” деген ырынан окуп көрөлү. ]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20170101/1031064569/kep-kazyna-toktogul-satylganov.html “Кеп казына. Сөз дулдулун таптаган тоо булбулу Токтогул” ]<br>
[https://ru.sputnik.kg/society/20170621/1033941872/kak-altynaj-stala-princessoj-chernogorii-udivitelnaya-istoriya-odnogo-imeni.html Черногория мамлекетинин канбийкесин эмне себептен атын Алтынай деп аташкан]<br>
[http://www.turmush.kg/ru/news:279527 ““Гүлсарат” повестинин каармандары Танабай менен Гүлсары ”]<br>
[http://alakan.hostenko.com/2017/10/01/roza-otunbaeva-menen-bolot-sher-ajtmatovdun-ajylyna-baryp-emne-kylgan/ Ч.Айтматовдун каармандары жөнүндө]<br>
[http://www.ktrk.kg/index.php/madaniyat/news/15407/kg Көлгө көрк берген каармандар]<br>
[http://www.turmush.kg/news:318845?from=turmush&place=translate Ч.Айтматовдун чыгармаларынын каармандарынын эстеликтери]<br>
[http://arabaev.kg/index.php?option=kabar_jary&id_mater_plata=360 Чыңгыз Айтматовдун “Кылым карытар бир күн” романынын каарманы Найман эненин айкели. (скульптор Базарбек Сыдыков)]<br>

==Библиография==
*“Токтогул” Сборник сочинений в 2-х томах. 1-том. Стихи. (Вступ. слово О. Султанова). – Фрунзе: «Адабият», 1989.<br>
*«Кыргызстан». Национальная энциклопедия: – 7 том / Гл. ред. У. А. Асанов. К 97. – Б.: «Главная редакция кыргызской энциклопедии», 2015. – 832 с.<br>
*Токтогул: 2-томный сборник произведений / Сост.: Ж. Таштемиров. – Ф.: Адабият, 1989. – Т. 1. – Стихи. – 1989. – 263 стр.; Т. 2.– Стихи. – 1989. – 246 стр.<br>
*Воспоминания современников Токтогула / Сост.: С. Тургунбаев. – ф.: Адабият, 1990. – 246 стр. <br>
*Таштемиров Ж. Особенности айтышей Токтогула. – Ф.: Адабият, 1989. – 102 стр.<br>
*Танабай и Гульсары – встретят тебя,если приедешь в Шекер<br>
*С.К. Рысбаев, К. Миңбаева. “Педагогические идеи в произведениях киргизских поэтов и писателей для детей”. – Бишкек, 2015.<br>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Герои Ч. Айтматова на марках</div>
</div>
----
{{center|[[file:Гулсарат, Каранар, Карышкыр.jpg|250px]]}}
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Прощай, Гульсары!»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka1.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Первый учитель»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka2.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Тополёк мой в красной косынке»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka3.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Белый пароход»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka5.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Ранние журавли»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka6.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Пегий пёс, бегущий краем моря»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmarka4.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Джамиля»'''}}<br>
----
{{center|'''Герои Ч. Айтматова на монетах'''}}<br>
{{center|[[file:Kaarmanmoneta.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Джамиля»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta2.jpg|250px]]}}
{{center|[[file:Kaarmanmoneta3.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Белый пароход»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta4.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Чингиз Айтматов»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta5.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Прощай, Гульсары!»'''}}<br>
----
{{center|[[file:Kaarmanmoneta1.jpg|250px]]}}
{{center|'''«Первый учитель»'''}}<br>
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Вторая жизнь героев Ч. Айтматова в музыке
</div>
</div>
----
{{center|[[file:Kaarmantop.jpeg|250px]]}}
{{center|[https://24.kg/obschestvo/63552_k90-letiyu_chingiza_aytmatova_erkin_mukashev_napisal_pesnyu/ “Тополёк мой в красной косынке”]}}
----
{{center|[[file:Kaarmantop1.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=iGAvtXym8PY “Песня Ильяса”]
----
{{center|[[file:Kaarmantop2.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=_2zJP8-Amt8 “Песня Данияра”]
----
{{center|[[file:Kaarmantop3.jpg|250px]]}}
[https://www.youtube.com/watch?v=PF0sW88cH2U “Джамиля” Бек Борбиев]
----
{{center|[[file:Kaarmantop4.jpg|250px]]}}
[https://www.azattyk.org/a/1283090.html Как была создана песня “Долон”?]
----
</div>
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Памятники, посвящённые героям произведений Ч. Айтматова
</div>
</div>
----
{{center|[[file:Laifhakkaarman.jpg|250px]]}}
{{center|Герои повести “Прощай, Гульсары!” Танабай и Гульсары}}
----
'''Принцессу государства Черногория нарекли Алтынай по имени героини повести Чингиза Айтматова “Первый учитель”.'''<br clear=all />
Наследный принц Черногории Никола II Петрович в интервью одной из российских газет рассказал о том, как назвал свою дочь именем Алтынай. На него произвёл большое впечатление фильм Андрона Кончаловского, снятый по повести Чингиза Айтматова “Первый учитель”. Имя главной героини повести понравилось и сохранилось в памяти. Он мечтал, если родится дочь, назвать её этим именем. Позже он женился и когда родилась дочь исполнил свою мечту. <br clear=all />
Высокородная принцесса Алтынай Петрович-Негош родилась 27октября 1977 года во Франции. Алтынай – единственная дочь князя Черногории. В 2009 году Алтынай вышла замуж за русского скрипача Антона Мартынова. Сейчас супруги воспитывают сына Николу 7 лет.
По какой причине принцессу Черногории назвали Алтынай?
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Adabiikaarman.jpg|80px]]
<div class="orbit-caption">
Высокородная принцесса Алтынай Петрович-Негош
</div>
</li>
<li>
[[file: Adabiikaarman1.jpg|80px]]
<div class="orbit-caption">
Высокородная принцесса Алтынай Петрович-Негош с семьей
</div>
</li>
</ul>
----
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Каармандар дүйнөсүнө сүңгүп/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div></div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Каармандар дүйнөсүнө сүңгүп}}

Файл:Kaarmandarsl22.JPG

2018-09-05T04:22:11Z

Msu06:

Файл:Kaarmandarsl33.JPG

2018-09-05T04:20:36Z

Msu06:

Файл:Ak Keme NEW.jpg

2018-09-05T04:16:07Z

Msu06:

Кыргызская литература: Литературное путешествие

2018-09-05T03:47:44Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">
'''Пыль родной земли – золото. Где родились кыргызские поэты и писатели? Рассмотрим карту. По указанным на ней точкам можно узнать, кто где родился.'''
{{KGmapRU}}
Что такое «Художественное слово»?! В чём сила его влияния на жизнь человека?! Если мы хотим узнать больше о силе слова, которое украшает нашу жизнь, вызывая самые различные ощущения: иногда радуя нас, а иногда печаля, придавая нам силы верить в прекрасное будущее, – в этом нам поможет эта страничка. Мы попадем в мир художественной литературы, созданный замечательными авторами. Путешествуя с их героями, заглянем во вселенную кыргызской литературы!<br>
<div class="textblock">Алыкул Осмонов – утренняя звезда кыргызской поэзии</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=show-for-large-up|200px|center|Алыкул Осмонов]]}}
{{center-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=hide-for-large-up|200px|center-p|Алыкул Осмонов]]}}
Литературное путешествие начнем с творчества великого кыргызского акына, неповторимого Алыкула Осмонова. Нет сомнения, что Алыкул – первый исполин кыргызской поэзии ΧΧ века.<br clear=all />
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Osmonovsl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Alykul Ossl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Alykul Ossl3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул – прекрасный переводчик.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl6.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Место в городе Чолпон-Ата, где стоял дом поэта, превращено в парк имени Алыкула Осмонова.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Alykul Ossl7.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Alykul Ossl8.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl9.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
В доме-музее Алыкула в настоящее время более двух тысяч экспонатов.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl10.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Этот дом-музей находится в ведении Бишкекской мэрии. Он нуждается в ремонте.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Alykul Ossl11.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl12.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Модная для того времени сумка Алыкула.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Alykul Ossl13.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl14.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
В Токмокском детском доме. Алыкул во втором ряду, первый справа. 1928 год.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl15.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl16.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с удовольствием участвовал в театральном кружке.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl17.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Пламенные юношеские годы.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl18.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул и Райкан Шукурбеков. Период работы в журнале «Чабуул».
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl19.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с коллегами по перу.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl20.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Старшие собратья по перу – учителя Алыкула. Жусуп Турусбеков, Кубанычбек Маликов, Аалы Токомбаев, Жоомарт Боконбаев.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl21.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с коллегами-писателями.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl22.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
На курорте Койсары, 1948 г. Алыкул в военной форме.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl23.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Первая жена поэта Зейнеп Сооронбаева, с которой он развёлся после смерти 15-дневного первенца – дочери Жыпар.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl24.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Этот комуз в дар дому-музею в 2002 году преподнёс житель Иссык-Кульского села Кырчын Эсенбай Мамыркул уулу.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl25.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Знамя дома-центра Алыкула
</div>
</li>
</ul>
== Слушаем стихи Алыкула Осмонова ==
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>[[Файл:Osmonov France.mp4|300px|start=1]] </li>
<li>[[Файл:ChyngyzMamaev Osmonov.mp4|300px|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Чыгармалар.mp4|300px|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Kojobekova Suiuu.mp4|300px|start=1]]</li>
<li> [[Файл:Asema Alykul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:TataUlan.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear="all" />
'''Звёзды поют песни на стихи Алыкула.'''

<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:NON-STOP.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ak-kaiyn.mp4|start=12]] </li>
</ul>
Алыкул Осмонов был не только талантливым поэтом, но и мастером перевода. Он перевёл на кыргызский язык шедевры мировой литературы. Поэму Шота Руставели "Витязь в тигровой шкуре", роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин", пьесу У. Шекспира "Отелло". Именно в переводе Алыкула Осмонова мы имеем возможность наслаждаться сказками Александра Сергеевича Пушкина, Шарля Перро, баснями Ивана Андреевича Крылова, стихами Корнея Чуковского и Самуила Маршака.
=== Самые известные стихи Алыкула на тему любви ===
'''"СУЛУУГА"''' («Красавице»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кош, жан эркем, кош дейсиң деп таарынба,<br>
Мени күтпө, мени эстебе, сагынба.<br>
Жаш кездердей ынак сүйүү жок экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Кош сүйгөнүм, коштошордо жалынба,<br>
Сен жакшы элең мен сүйө элек чагыңда,<br>
Ак сүйүүдөн көңүл калуу көп экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Сен бир кептер боз шумкарын түнөткөн,<br>
Унутулган учар замат түнөктөн.<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес эринден,<br>
Сүйүү деген - от чачышуу жүрөктөн.<br>

Сен бир бакча миваларың келишкен,<br>
Мен жүргүнчү ооз тийген жемиштен,<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес бетиңден,<br>
Сүйүү деген - сүзүп өтүү деңизден.<br>

Сен бир жүзүм бышып турган мына бу,<br>
Арманда эмес, бирок сенден кур калуу,<br>
Сүйүү деген ырдоо эмес бал ууртап,<br>
Сүйүү деген сүйүү уусуна уулануу.<br>

Таттуусуңар, ачуусуңар сулуулар,<br>
Алдайсыңар бизди опоңой кургурлар,<br>
Канча болсо сенин жибек көйнөгүң<br>
Дал ошончо жүрөгүңдө сүйүү бар.<br>

Бирок менин махаббатым бир гана,<br>
Бирок ал жок, эгер болсо ал гана?<br>
Мага ишенбе, элес кылып бардыгын,<br>
Күлүп жүрөм өзүңө окшоп алдана.<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ ЖАНА МЕН"''' («Любовь и я»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү эмне? Сүттөй таза колукту!<br>
Ансыз анан алтын өмүр толукпу?<br>
Ошондуктан эң биринчи жаш сүйүү<br>
Бермет, жакут, каухар кийип жолукту.<br>

Кучактадым, өптүм, кыстым боорума,<br>
Бул турмушта өлгөнчө бир болууга.<br>
Бирок, сүйүү эң жалганчы нерсе экен,<br>
Кош деди да от карматты колума.<br>

Экинчиси: андан сулуу, андан жаш,<br>
Жалынына жана турган жансыз таш,<br>
Анын көркү миң бир түрлүү көрүнүш,<br>
Мен андыктан: кайра кумар, кайра мас.<br>

Аз дууладык жаштык, мастык ойнунда,<br>
Ант бериштик өмүр байлап көп жылга,<br>
Бирок, сүйүү жерден муздак нерсе экен,<br>
Жашырынды, жылаан таштап мойнума.<br>

Менде айып жок... төмөнсүнбөйм эч кимге,<br>
Андай болсо, «күнөө өзүңдө» деп билбе,<br>
Бирок сүйүү уудан бүткөн нерсе экен,<br>
Үчүнчүсү, заар чачты бетиме.<br>

Жылаан таштап, заар төгүп, чачып от,<br>
Эрк сеники, шылдың кылмак, ойномок,<br>
Бирок, түшүн, акылың кем жаш сүйүү,<br>
Ошентсе да сенден көңлүм калган жок!<br>

Билем, анын туш тарабы терең жар,<br>
Өзү зоока, куш жете албай болгон зар...<br>
Эгер сүйүү күчтүү болсо өлүмдөн,<br>
Мен сүйүүгө теңелүүгө акым бар.<br>
</div>
'''"СҮЙДҮМ СЕНИ"'''(«Тебя я полюбил»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйдүм сени, көзүм түштү көркүңө,<br>
Бир күндө эмес, бирге жүргөн көп күндө.<br>
Мындай иштен унут калган жанымды<br>
Салдың кайра махаббаттын өртүнө.<br>
Эгер шоолам, мени аясаң азыраак;<br>
Сүйбө мени, мага бетиң өптүрбө.<br>

Сүйдүм сени, сүйүү эрки бар чакта,<br>
Азга жетпей, көптөн куру калсак да.<br>
Алда качан унут калган нерсени<br>
Алек кылып, алсыратып чарчатпа.<br>
Эгер күнүм, мени аясаң азыраак:<br>
Жакындатпа жаш колуңду карматпа.<br>

Түшүн эркем мааниси бар булардын,<br>
Неге сенден сүйбөгүн деп сурандым?<br>
Эгер сүйсөң: көргө башым кирсе да,<br>
Кол алдыңа кулдук уруп турармын.<br>
Ошондуктан сүйбө дедим жалынып,<br>
Сүйүп калсаң кимге менин убалым?<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ КЫЯЛ"''' («Любовные мечты»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү деген: келбет эмес, көрк эмес,<br>
Өлчөөсү жок, аз эмес да, көп эмес.<br>
Арбыныраак ысыгынан суугу<br>
Толкун эмес, бороон эмес, өрт эмес.<br>

Мүнөзү жел, тең жүрө албайт, бөлүнөт,<br>
Жүрөгү суу, көңүл калат, төгүлөт.<br>
Сүйүү деген: арзан, кымбат баасы жок,<br>
Тек гана бир кыял нерсе көрүнөт.<br>
</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Разговор с автором ==
<div class="textblock">Беседа с Народным писателем Кыргызстана, драматургом, Народным баатыром Кыргызстана, профессором Бексултаном Жакиевым состоится на этой странице с помощью фотографий поэта разных лет, интервью и статей.</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Бексултан Жакиев]]}}
{{center-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Бексултан Жакиев]]}}
Бексултан Жакиев стал известен общественности уже своей первой драмой «Атанын тагдыры» (1959). Его перу принадлежат остропроблемные драмы «Миң кыял» (1964), «Алтын аяк» (1967), «Өкүм» (1972), «Эртең – жаңы жыл» (1975), «Жолугушуу» (1979), «Күттүргөн жаз да келер» (1981), «Саадак какты» (1982), «Жүрөлүчү жүрөк оорутпай» (1989), «Жаза» (1990) и др. Если бы Бексултан Жакиев не написал ничего кроме первой драмы “Атанын тагдыры”, то всё равно остался бы в истории кыргызской литературы как талантливый драматург. <br>
В этой драме автор поднимает вопросы, тревожащие его душу. Несмотря на то, что эта драма – первое произведение автора, специалисты оценивают её как своеобразное явление в кыргызской драматургии. “Атанын тагдыры” на сцене только Кыргызского драматического театра выдержала 500 постановок. Кроме того она ставилась на сценах Ошского узбекского, Жалал-Абадского театров, Алма-Атинского центрального театра, Корейского театра, ТЮЗа, в областныхтеатрах Жамбула, Караганды, Гурьева, Чимкента, в академическом туркменском театре Ашхабада, Ташаузском областном театре, в академическом театре Душанбе в Таджикистане, в Кара-Калпакском театре Нукуса.Чем же привлекает внимание большинства зрителей драма “Атанын тагдыры”?<br clear=all />
#Десять фактов о драме Бексултана Жакиева “ Атанын тагдыры”.<br>
#Драма Бексултана Жакиева “Атанын тагдыры”<br>
#“Бексултан Жакиев и театр”<br>
#Биография Бексултана Жакиева<br>
#80-летний юбилей Бексултана Жакиева<br>
#О драматурге, кинодраматурге Б. Жакиеве<br>
#Из интервью Бексултана Жакиева “О вере в Президента”<br>
#Бексултан Жакиев о культуре<br>
#Отрывок из телепередачи “Бексултану Жакиеву 80 лет”<br>
#“Б. Жакиев: Мне нужен не юбилей, а культура”<br>
#“Пройдёт книжная выставка Бексултана Жакиева”<br>
#Статья “Бексултану Жакиеву 80 лет”<br>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: JakievSL.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL3.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: JakievSL4.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
В газетах и журналах часто печатаются размышления Б. Жакиева о театре, кино, общественных проблемах.<br>
Выходили книги Б. Жакиева «Бороондуу жолдо» (1965), «Встреча в городе ветров» (1969) и др. По драме «Атанын тагдыры» была создана опера (В. Гусев), а по драме «Саадак какты» – балет (Э. Жумабаев). Отдельные произведения Б. Жакиева переводились на русский, якутский, казахский и другие языки, ставились на сценах многих театров мира. Сам он переводил на кыргызский язык драмы Б. Брехта, С. Михалкова, М. Ауэзова..<br>
<div class="textblock">Бексултан Жакиев – автор целого ряда новелл, рассказов, очерков, киносценариев, повести-эссе «Азамат Алтай».</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Прогулка по литературной галерее ==
Как интересно рассматривать фотографии знакомых героев, их скульптуры, театральные и кинообразы! Их балетные и оперные партии приносят нам радость. С литературными героями мы знакомимся при чтении художественных произведений, создаём в своём воображении их образы, а их «второе рождение» в других видах искусства становится для нас ещё одним художественным открытием. Предлагаем сделать новое художественное открытие, совершим прогулку по литературной галерее!

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:Gallery1.jpg|200px]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Доводилось ли вам посещать галереи?! Восхищались ли вы прекрасными картинами великих живописцев,наслаждались ли великолепными творениями рук человеческих, теряли ли вы чувство времени, бродя по залам музеев, улетая в мечтах в волшебный мир искусства? У некоторых из вас, наверное, такой возможности не было?! Мы приглашаем вас посетить литературную галерею, чтобы познакомить с великим эпосом кыргызов “Манасом”, с картинами и кинофильмами, скульптурами, созданными по сюжетам этого гениальному произведения.</p>
}}
</div>
</div>
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=show-for-large-up|200px|]]}}
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=hide-for-large-up|100px|]]}}
<p align="justify" style="text-indent:20px">

=== “Манас” – художественный источник искусства===
“Манас” – великий эпос кыргызского народа. “Манас” решением ЮНЕСКО введён в список шедевров нематериального культурного наследия человечества, а также он присутствует в книге рекордов Гиннеса как самый большой по объёму эпос в мире. Для слушателей эпоса “Манас” сказители-манасчи одновременно являются и целым театром, и в то же время – актёром. Рассказывают, что во время исполнения эпоса великими манасчи всё вокруг словно оживало, гремел гром, поднимался ветер, и слушатели явственно слышали дробный топот копыт коней сорока витязей, казалось, что вновь ожил сам богатырь Манас. Именно поэтому мы говорим,что Манас присутствует и сегодя в жизни каждого кыргыза</p> <br clear="all"/>
<div class="textblock">14 интересных фактов по эпосу «Манас»</div><br clear=all />
----
{{left|[[file:Manas kyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''1. Процесс с участием духов-арбаков'''.В представлении будущих сказителей-манасчи это приходит во сне или наяву. Все они проходят процесс с участием духов, которые к кому-то приходят во сне, а к кому-то и наяву. Только после соответствующего благословения духов человек этот полностью отдаётся данному ремеслу. Этот факт – один из основных явлений, связанных со сказительством эпоса "Манас".<br clear=all />
{{left|[[file:Arbagy.jpg|start=1|300px]]}}
'''2. Ритм. Мелодика.''' До сего дня ни один эпос не исполняется в ритме и мелодике "Манаса". Они сохраняются только в традиционной народной поэзии кыргызов. Все многочисленные варианты эпоса "Манас" состоят из 6-7 сложных строк.<br clear=all />
'''3. Присутствие слова «Манас» на территориях иностранных государств.'''В Китае есть город Манас и родник Манаса; в Японии – город Семетей; в Испании – город Манас; в Казахстане – джайлоо Манас; в Корее – вершина Манас; в Венгрии есть село Манас. Разве не счастлив кыргызский народ, создавший эпос, слава о котором распространилась по всей Вселенной! Эти слова говорятся в совместной книге Ч. Айтматова и М. Шаханова "Плач охотника над пропастью (Исповедь на исходе века)».<br clear=all />
{{left|[[file:Flagkr.jpg|start=1|300px]]}}
'''4. Цифра 40 – священная цифра в эпосе'''. Сорок кыргызских племён, сорок чоро, сорок дней, сорок девушек и др. Сакральными считаются и цифры 3, 5, 7, 9, 12.<br clear=all />
{{left|[[file:Sayakbai manas.jpg|start=1|300px]]}}
'''5. Существует около 80 вариантов эпоса.'''Кроме вышедших из печати в форме книг вариантов эпоса "Манас" существует около 80 вариантов, которые хранятся в Рукописном фонде Института языка и литературы им. Ч. Айтматова Национальной академии наук, а также у потомков манасчи. Основными считаются варианты Саякбая Каралаева, Сагымбая Орозбакова, Молдобасана Мусулманкулова, Багыша Сазанова, Шапака Рысмендеева, Ибраима Абдрахманова, Жусупа Мамая. Варианты эпоса записали тюрколог Василий Радлов и акын-письменник Тоголок Молдо.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskitep.jpg|start=1|300px]]}}
'''6. По мотивам "Манаса" создано много музыкальных, документальных и художественных произведений.''' По эпосу режиссеры Болот Шамшиев, Евгений Котлов и Мелис Убукеев сняли несколько научно-документальных лент. Уже в 30 годы была создана первая кыргызская опера "Айчүрөк", затем опера "Манас". Позже появились драма "Манас-Алмамбет", трилогия «Манас», «Семетей», «Сейтек», роман "Теңири Манас".<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''7. В эпосе изображено более шестисот персонажей'''В эпопее "Манас" действует более 600 персонажей, начиная с 40 чоро. Больше всего образов в варианте Сагымбая Орозбакова. Главные герои, конечно, Манас, Бакай, Чыйырды, Каныкей, Алмамбет, Жакып, Кошой, Айчүрөк, Күлчоро; отрицательные персонажи Коңурбай, Нескара, Канчоро, Жолой и др. В эпосе упоминаются около 800 наименований местностей, рек и др. В одном из самых крупных произведений мировой литературы – романе-эпопее Льва Толстого "Война и мир" действует чуть больше 500 персонажей.<br clear=all />
'''8.В "Манасе" более полумиллиона строк''' Самые большие варианты насчитывают более 500 тысяч строк. В варианте Саякбая Каралаева 500 553 строки. В нём повествуется о пяти поколениях – Манас, Семетей, Сейтек, Кенен, Алымсарык, Кулансарык. Кроме того, вариант манасчи Мамбета Чокморова составляет 397 тыс. строк, а вариант только части «Манас» Сагымбая Орозбакова насчитывает 180 тысяч строк. Вариант Жусупа Мамая состоит из 500 тыс. строк и в них повествуется о восьми поколениях потомков богатыря Манаса.<br clear=all />
'''9.Нет в мире произведения объёмнее эпоса "Манас"!'''По своему объёму "Манас" превосходит «Илиаду» и «Одиссею» греков вместе взятую в 20 раз, персидскую "Шахнаме" – в 5 раз, индийскую "Махабхарату" – в 2,5 раза. Если собрать все мировые эпосы, то в совокупности они уступают по объёму варианту одного Саякбая Каралаева.<br clear=all />
'''10. Эпосу "Манас" по меньшей мере 1020 лет'''Когда появился эпос "Манас"? Мнений на этот счёт много. Если учесть, что в 1995 году тысячелетие великого эпоса отмечалось во всемирном масштабе, то сейчас ему – более 1020 лет. В науке существуют три основных гипотезы о времени его появления. Это 1. Мухтар Ауэзов и Александр Бернштам считают началом IX век. Эпоха кыргызов на Енисее, время кыргызского великодержавия, время Барсбека кагана; 2. По мнению Болота Юнусалиева, – IX-XI века. Эпоха караханидов. Поражение Кара кытаев от кыргызов и перекочёвка последних в Ала-Тоо. 3. По Виктору Жирмунскому, – XV – XVIII века. Эпоха джунгар.<br clear=all />
{{left|[[file:Manas1020.jpg|start=1|300px]]}}
'''11. "Манас" впервые был напечатан в Санкт-Петербурге и в Лейпциге.''' Впервые вариант, записанный в 1885 году академиком Василием Радловым на бумагу,был напечатан в Санкт-Петербурге на кыргызском языке кириллицей. В этом же году одна из частей эпоса в переводе на немецкий язык увидела свет в Лейпциге, Германия. Следовательно, можно отметить, что в том же году тюрколог Радлов познакомил Европу с кыргызским эпосом. В Советский период, в 1925 году, впервые эпос был напечатан с варианта Тыныбека манасчи. С того времени эпос часть за частью печатался. В последний раз вариант Сагымбая Орозбакова, состоящий из 180 тыс. строк, был напечатан в 2015 году в девяти томах. А вариант Жусупа Мамая в Китае был издан в 18 томах. Есть опубликованные варианты Саякбая Каралаева.<br clear=all />
'''12. Исследование эпоса.''' В настоящее время "Манас" исследуется сотрудниками отдела манасоведения Академии наук Кыргызстана. Там же в фонде рукописей хранятся материалы по эпосу «Манас».В Кыргызском государственном университете имени И. Арабаева функционирует Институт Манасоведения, а в Кыргызском национальном университете есть кафедра Манасоведения.<br clear=all />
'''13."Манас" был переведён на много языков.''' Исследователи утверждают, что эпос «Манас» переведён на все основные мировые языки, кроме арабского и испанского. Он звучит на русском, китайском, английском, немецком, французском, японском, фарси, монгольском, чешском, болгарском, венгерском, уйгурском, казахском, узбекском и др. языках.<br clear=all />
'''14. Он стоит в ряду произведений мирового наследия''' Эпическая трилогия "Манас" от имени Кыргызстана включена в список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО.<br>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Manasslrus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Manasslrus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file:Manasslrus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus9.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus10.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus11.JPG|80px]]
</li>
</ul>
=== Эпос “Манас” в живописи ===
<div><p>Представьте себе множество холмов, если допустить, что эти холмы – явления культуры, то в некотором отдалении расположены высокие горы, и каждая вершина – чей-то неповторимый талант. Одна из самых высоких вершин среди них – талант Теодора Герцена.</p>
<p>'''''Всмотримся в его огромной важности для кыргызского народа труд по эпосу “Манас”.'''''</p>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Teodor.gercen.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercenrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Теодор герцен русск2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen1.jpg|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Gercen2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen3.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen4.jpg|80px]]
</li>
</ul>

</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
=== Видео, аудио сборники ===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li>[[Файл:2 Epizod KG Manas.mp4|start=3]] {{center|Один из фрагментов, когда Манас во главе своей дружины сражается с врагами}}</li>
<li>[[Файл:Manastrailer.mp4]] {{center|Отрывок из незавершённого мультфильма “Манас”}}</li>
<li>[[Файл:Manas-eposu-3D-formatta.mp4|start=2]] {{center|Рождение Манаса}}</li>
<li>[[Файл:S.Karalaev CH-Aitmaotv.mp4]]{{center|Ч. Айтматов вспоминает о сказывании Саякбаем Каралаевым эпоса “Манас”}}</li>
<li>[[Файл:Karalaev manas.mp4]]{{center|Отрывок о сказывании Саякбаем Каралаевым сказки Каныкей}}</li>
</ul>
{{center|'''Мар Байжиев. О “Манасе”'''}}
{{center|[[file:R4 RU MAR.mp4|550px]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== Самая высокая награда Кыргызстана – орден “Манас” ===
Орден “Манас” – высшая государственная награда Кыргызстана. Орден был учреждён 16 апреля 1996 года законом “Об учреждении государственных наград Кыргызской Республики". Ордена “Манас” удостаиваются граждане, внёсшие огромный вклад в дело укрепления государства, демократического общества и единства народа, экономического, духовного и интеллектуального подъёма страны. Орден “Манас” имеет три степени: Орден “Манас” Ι степени, ΙΙ степени, ΙΙΙ степени. Президент Кыргызстана имеет право наградить гражданина орденом “Манас” Ι степени, даже если у него нет этого ордена ΙΙΙ и ΙΙ степеней. Лица, награждённые орденом "Манас".
<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Manas orden.jpg|start=13]]</li>
<li>[[Файл:Manas orden2.jpg|start=12]] </li>
</ul>

=== Издания эпоса “Манас” ===
В Национальной академии наук Кыргызской Республики, у самих манасчи и их наследников хранится около 80 вариантов эпоса. Основными считаются варианты Саякбая Каралаева, Сагымбая Орозбакова, Молдобасана Мусулманкулова, Багыша Сазанова, Шапака Рысмендеева, Ибраима Абдрахманова, китайского манасчи Жусупа Мамая. Учёный тюрколог Василий Радлов и наш акын-письменник Тоголок Молдо записали варианты эпоса.
Добро пожаловать в галерею изданий эпоса "Манас" в форме книг!
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Basylmarus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Basylmarus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Сокровищница мудрых мыслей ==
Нас не может не интересовать содержание пословиц и поговорок, история появления назидательных стихов и песен, суть тех мудрых мыслей, что содержатся в эпосах, – духовной казне кыргызского народа. Вот поэтому в данном разделе мы будем говорить о бессмертии мудрых мыслей из устного народного творчества.

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:KLlogo.png|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Вместе с вами мы хотим насладиться глубиной, точностью, красотой, остротой, образностью мудрых мыслей – жемчужинами речи, издревле хранящимися в устах народа. Не можем мы и не думать о том, как связано устное народное творчество с современной литературой.</p>
}}
</div>
</div>

===Сказка за сказкой===
'''Познакомимся с видами сказок:'''
{{left|[[Файл:Gif big 1897.gif|150px]]}} '''Сказки о животных'''(К примеру, “Кот, лиса, медведь и волк”, “Дружба зверей”, “Сокол и сова”, “Как лиса была изгонительницей злых духов”, “Жаворонок”)<br>
'''Волшебные сказки''' (Например, “Төштүк”, “Жоодарбешим”, “Золотая птица”, “Золотая рыбка”, “Находчивый мальчик”, “Муңдук и Зарлык”, “Дракон”)<br>
'''Бытовые сказки''' (Например, “Умная девушка”, “Зар и Мээр”, “Лысый блондин”, “Удача, ум и счастье”, “Хан и визирь”, “Находчивый бедняк”, “Умный земледелец”, “Как мальчик спас свой город?”, “Счастье – в дружбе”) <br>
'''Анекдотические, сатирические сказки''' (Например, проделки Апенди, проделки Алдара Косе)<br>
'''Узнаем о жанровых особенностях сказок:'''
У сказок свой особенный язык.<br>
В сказках действия и поступки повторяются много раз (чаще всего три раза).<br>
У каждой сказки есть одинаковый зачин или конец, к примеру, начинаясь словами “В давние-предавние времена ...”, оканчиваются словами “И зажили они долго и счастливо”.<br>
Несущественные фрагменты сюжета (особенно в волшебных сказках) повторяются словами “долго ли ходил, мало ли, но ...” или же “мало ли прошло времени, много ли, неведомо...”. <br>
Постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ: “Умница Карачач”, “Красноречивый Жээренче”, “Провидец Толубай”, “Умная девушка”, “Доброжелательная и Злокозненная”, “Умный земледелец”, “Безбородый Алдар”, “Хан Жаныбек”.<br>
Сказки рассказываются с особой интонацией. Сказки нельзя читать так же как простые рассказы.<br>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>{{center|[[Файл:Akylduu kyz.jpg|350px|В бытовых сказках постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ. Например,сказка “Умная девушка” – прекрасный образец бытовых сказок]]}} <br> {{center|В бытовых сказках постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ. Например,сказка “Умная девушка” – прекрасный образец бытовых сказок.}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Апенди.jpg|350px|“Проделки Апенди” – весьма широко распространённые в народе образцы анекдотических, сатирических сказок]]}} <br> {{center|“Проделки Апенди” – весьма широко распространённые в народе образцы анекдотических, сатирических сказок.}}</li>
</ul>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>{{center|[[Файл:Каршкыр менен тулку.jpg|350px|“Волк и лисица” – одна из сказок о животных. В подобных сказках в образах животных и зверей показываются поступки, характеры и качества людей.]]}} <br> {{center|“Волк и лисица” – одна из сказок о животных. В подобных сказках в образах животных и зверей показываются поступки, характеры и качества людей.}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Куш.jpg|350px|“Сказка “Золотая птица” – один из лучших образцов волшебных сказок, она сказывается особым языком. Хочется слушать и слушать её. Хочется читать и читать.]]}} <br> {{center|Сказка “Золотая птица” – один из лучших образцов волшебных сказок, она сказывается особым языком. Хочется слушать и слушать её. Хочется читать и читать.}}</li>
</ul>
'''При сказывании сказок следует придерживаться такой структуры.'''
[[Файл:Game RUS.jpg|border|center|450px|]]<br clear="all" />
===Эпосы===
Слово “Эпос” на греческом означает “рассказывать, рассказ, сказ”. По объёму эпосы делятся на большие и малые, а по содержанию – на героические и бытовые.<br>
{{center|[[file:Daanyshman tabl.jpg|class=show-for-large-up|500px]]}}
{{center|[[file:Daanyshman tabl.jpg|class=hide-for-large-up|500px]]}}<br clear="all" />

===Видеосборники===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li> [[Файл:Er-Toshtuk.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Opera Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Sanat-Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ryskulova AikolManas.mp4|start=1]]</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Полезные ссылки==
<p style="text-indent:0; text-align:left;">
[http://www.sputnik.kg/culture/20141128/1013516142.html Спутник Кыргызстан. Культура. Эпос "Манас" вышел на CD и DVD дисках” (дата обращения 22.09.2017)]<br>
Художественный фильм. Айдай Чотуева.[https://www.youtube.com/watch?v=M9ffusn5tas “Время и Алыкул”]<br>
В этой сноске вы можете прочитать пьесу Уильяма Шекспира “Отелло” в переводе на кыргызский язык Алыкулом Осмоновым. [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-3-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80/a-osmonov310.html бул шилтеме менен окуй аласыздар]<br>
“Алыкул Осмонов [http://erkindik.ru/forum/topic/113-%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B/page-2 Сборник произведений”]<br>
Документальный фильм кинокомпании “Санжыра” [https://www.youtube.com/watch?v=6boRNwdMulk “Рождение Манаса как предчувствие”]<br>
Мелис Убукеев.[https://www.youtube.com/watch?v=iVYIy2kKLlA “Вселенная Манаса”]<br>
Фильм Каната Есенаманова [https://www.youtube.com/watch?v=hdPOUw_6HRs “Дорога людей: М.Ауэзов и эпос Манас”]<br>
Телеканал “Мир ТВ” 22 января 2011 года О м/ф по эпосу [http://www.mirtv.ru/video/9073/ “Манас” эпосу боюнча м/ф жөнүндө](04.27)<br>
[http://kaktus.media/doc/346738_zachem_snimaut_kino_saiakbay_karalaev_i_pochemy_nado_znat_epos_manas.html Для чего был снято кино "Саякбай"?]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса” [https://www.youtube.com/watch?v=Snp3raJ0nbY&t=71s “Печаль Алманбета” (длительность 26.04.) ]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса” [https://www.youtube.com/watch?v=HZP4slu-YbA “Сказка Каныкей” (43.58.)]<br>
Эпос "Манас". Саякбай Каралаев. Полный вариант.[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81-%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83-%D1%81%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D0%B9-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%8B%D0%BC%D1%8B%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BA-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B/]<br>
[http://limon.kg/news:67866 “Манас” в стиле инстаграм.]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса”[https://www.youtube.com/watch?v=rencD5XfPxs “Борьба Семетея с великаном” (длительность 15.27.)]<br>
“О великом манасчи Саякбае Каралаеве” [https://www.youtube.com/watch?v=IHKkXklm3wQ Говорят молодые (длительность 13.42.)]<br>
“В Бишкеке открыт памятник великому манасчи Саякбаю Каралаеву” [https://www.youtube.com/watch?v=7N3e_GzetNU Видео]<br>
Юный манасчи Умет Болотбек уулу сказывает [https://www.youtube.com/watch?v=kLeIHqGawd4 “Манас”]<br>
КТРК. Новости. Культура. статья. Будет поставлен обновлённый вариант[http://www.ktrk.kg/post/11639/kg “Легендарной оперы “Айчүрөк”]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=o6j6m5hG-pU “Айчүрөк” операсынан үзүндү]
Азаттык үналгысы. Өзгөчө пикир. Макала. Сапар Орозбаков. [https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_blog_sapar_orozbakov/28270423.html “Сөз өнөрүнүн төрөсү - төкмөлүк”. ]<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5B4lP0Vm-4k “Эр Төштүк”] 1-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=zbPROAoTZzY&t=79s “Эр Төштүк”] 2-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5CF6UdfRlfU “Эр Төштүк”] 3-бөлүмү<br>
Атайын репортаж [https://www.youtube.com/watch?v=_jS7yDeio9E “Эр Төштүк”] мультфильми жөнүндө URL (узактыгы 14.29.)<br>
Калык Акиев, Касымалы Жантөшев. [https://www.youtube.com/watch?v=FMrWnTNEwIY “Курманбек” (баатырдын арманы)]<br>
Тууганбай Абдиев [https://www.youtube.com/watch?v=vEw2FTkYZSI “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Роза Аманова [https://www.youtube.com/watch?v=LfxW9O4JDPU “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков.[https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
[https://www.google.com/search?q=%D1%87%D1%83%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2+%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&rlz=1C1GGRV_enKG760KG760&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjMyKem7fHWAhUBuhoKHWBcC3QQiR4InQE&biw=1366&bih=613#imgrc=wcNV744s6HbzdM: Сүрөтчү Д.Н.Флекман. Комузчунун портрети]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BF%D1%8B,_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Барпы Алыкулов]<br>
Режиссер Бакен Кыдыкеева, койгон режиссер Балташ Каипов,[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c “Алымкан”] көркөм фильми, автору Төлөгөн Касымбеков Фрунзе, 1964.<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=2V9hydtSbzY "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 50.22.) 3-бөлүмү <br>
[https://www.youtube.com/watch?v=g8_ZZNYJ31k Токтогул Сатылганов жөнүндө телеберүү.] (узактыгы 20.38.)<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=D8ZNFwbMZpg Токтогул менен Барпынын жолугушуусу (узактыгы 14.15.)]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ru/novosti/manas-dostoyanie-kyrgyzskogo-naroda Бексултан Жакиев передал 10 тысяч экземпляров книги «Манас»]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ky/janylyktar/beksultan-zhakiev-80-zhashka-toldu Кыргыз радиосу Б.Жакиев жөнүндө уктурат]<br>
[http://kabarlar.org/news/talk/54873-beksultan-zhakiev-akyn-zhazuuchu-zhoolukka-karshylyk-zhok-birok-kyrgyz-ulutunda-zhooluk-kyg-chykkan-kelinge-salyngan.html Бексултан Жакиев мектептердеги бирдиктүү форма жөнүндө]<br>
[https://kmborboru.wordpress.com/2009/11/19/kyrgyz-el-zhazuuchusu-beksultan-zhakiev-manas-kimdiki/ Кыргыз эл жазуучусу Бексултан Жакиев: "Манас" кимдики?]
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91.%D0%96%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%22%D0%90%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BD_%D1%82%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D1%8B%D1%80%D1%8B%22_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%8B Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture/24253592.html “Бексултан Жакиев жана театр” ]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev-omur-bayany Бексултан Жакиевдин өмүр баяны]<br>
[https://sputnik.kg/society/20160116/1021615910.html Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=DESlHR_h6K0 Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6dy6TP6KFAo Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=AmpFlxqwnv0 “Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү]<br>
[https://www.azattyk.org/a/culture_beksultan_jakiev/27832814.html “Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160701/1027206431.html “Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт” ]<br>
[http://www.turmush.kg/news:275411 “Бексултан Жакиев 80 жашта” макала]<br clear=all />
</p>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Библиография==
<p style="text-indent:0; text-align:left;">
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB_%D0%9E%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Алыкул Осмонов.] (дата обращения: 20.09.2017)<br>
[https://sputnik.kg/reference/20161114/1030265768/osmonov-omur-bayany.html “Алыкул Осмонов – биография”] (дата обращения 22.09.2017), (обновлено 16:07 26.11.2016)<br>
[https://24.kg/kultura/21743_v_natsionalnoy_biblioteke_kr_otkryilsya_muzey_poeta_alyikula_osmonova В Национальной библиотеке КР открылся музей поэта Алыкула Осмонова]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_literature_alykul_osmonov/24624400.html Ак боз атчан Алыкул: загадка и отгадка]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20150327/1014855399.html Алыкулу Осмонову 100 лет]<br>
[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-1964-%D0%B6-1-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80/alykul-1-tom_U2aaJKt0.html Алыкул Осмонов. Сборник произведений. 1964 г. 1 том. (Стихи) “Образ акына” ]
[http://lib.maupfib.kg/wp-content/uploads/2015/12/yazyki/kolledj/kyrgyz%20adabijaty/enciklop_adabijat.pdf “Кыргызская литература” Энциклопедическое учебное пособие.] Бишкек. – 2004. – Центр Государственного языка и энциклопедии.<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8B%D1%8F%D1%82_%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%8B Уикипедия. Статья. Назидательные стихи.]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/tag/zhomoktor/ Центр кыргызской культуры. Сказки]<br>
Детский фольклор: / Под общ. ред. А. Акматалиева. Сост. Г.Орозова; КР УИА. – Б.: Шам, 1998. – 430 с. (“Эл адабияты”).<br>
Санат, насыят жана эмгек ырлары. /А. Акматалиевдин жалпы ред. астында. Түзгөндөр Р. 3. Кыдырбаева, Н. О. Нарынбаева, С. Егимбаева. КР. УИА. – Б.: «Шам», 2003. – 364 с. («Эл адабияты»).www.bizdin.kg
</p>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">

</div>
----
{{center-p|[[file:Osmonov caap baratyp.jpg|300px|Только вчера не было его на хребте, Откуда эти тридцать лет на сером скакуне?]]}}
----
{{center-p|[[file:Osmonovensiklopedia.jpg|300px|К юбилею Алыкула Осмонова была издана энциклопедия]]}}
{{center|"Алыкул Осмонов энциклопедиясы" – вторая энциклопедия, посвящённая человеку творчества. Первая – "Токтогул", посвящённая 150-летию Токтогула Сатылганова, была издана в 2014 году.}}
----
{{center-p|[[file:111osmonov.jpg|300px|Алыкул Осмонов]]}}
{{center|До недавних пор считалось, что Алыкул Осмонов родился в 1915 году. Но в архивах обнаружились профсоюзный и военный билеты акына, которые доказывают, что Алыкул Осмонов родился в 1914 году.}}
----
{{center|[[file:Othello.mp4|start=1|400px]]}}
{{center|Ребята, вы знаете, что трудами Алыкула Осмонова “Отелло” великого У. Шекспира заговорил по-кыргызски?
'''Отелло:''' Ты молилась перед сном, Дездемона?
'''Дездемона:''' Да, моя радость, да.}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Энциклопедия Алыкула Осмонова</div>
</div>
----
{{center|Доктор филологических наук, академик и один из составителей "Алыкул Осмонов энциклопедиясы" Абдылдажан Акматалиев сообщил, то архивными материалами подтверждено, что великий акын-классик Алыкул Осмонов родился в 1914 году.<br>"До сих пор мы считали, что Алыкул Осмонов родился в 1915 году. Но в период работы над энциклопедией в архиве обнаружились профсоюзный и военный билеты акына, которые доказывают, что он родился в 1914 году", – отметил он.}}
----
{{center|Благодаря Алыкулу кыргызы познакомились с такими «вершинными» произведениями мировой литературы как «Витязь в тигровой шкуре» Ш. Руставели, "Евгений Онегин" Пушкина, "Отелло" Шекспира. Ребята получили возможность на родном языке читать сказки Пушкина и Шарля Перро, басни Крылова, стихи Чуковского и Маршака.}}
----
{{center|В Москве в издательстве "Исолог" вышел поэтический сборник А. Осмонова на русском языке "Навек Иссык-Куль полюбила Нева…".}}
----
{{center-p|[[file:Alykul Omor Turar.jpg|start=1|300px|Алыкул, Омор, Турар]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">“Манас” в стиле инстаграм</div>
</div>
----
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|300px|Урмат Мырзабеков эпос “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[Файл:UrmatMyrzabekov.jpg|250px|Графический дизайнер Урмат Мырзабеков]]}}
Графический дизайнер Урмат Мырзабеков несколько раз украшал центральную площадь столицы “Ала-Тоо” к главным праздникам страны. Не ограничиваясь этим, Урмат Мырзабеков задумал с помощью компьютерных технологий и по правилам ΧΧΙ века оживить древнее наследие кыргызов – эпос “Манас” и богатыря Манаса. В его планах проведение ряда культурно-ознакомительных мероприятий, связанных с эпосом “Манас”: открытие портала EPOS-MANAS.COM, организация выставки гравюр Теодора Герцена по эпосу “Манас” и презентация альбома с этими гравюрами. На эти действия Урмата вдохновили широко известные гравюры Теодора Герцена, которые он с помощью возможностей компьютера хочет сделать ещё более «живыми». После появления в социальных сетях эскизов Урмата по организации выставки «Эпос “Манас”» со всех уголков мира кыргызы стали присылать свои предложения о помощи и советы. <br>
----
{{center-p|[[Файл:Sayakbai.jpg|300px|Саякбай Каралаев]]}}
“У кыргызов есть прекрасная традиция: перед началом большой работы просить благословение людей, это очень важно. Эти благословения дают силу и уверенность, новые идеи и интерес к продолжению”, – говорит Урмат. Он будет знакомить молодёжь с эпосом “Манас” в стиле инстаграм. “Манас” в стиле инстаграм.
----
{{center-p|[[file:Ploshad'.jpg|300px|Урмат Мырзабеков украсил центральную площадь “Ала-Тоо” к 24 годовщине независимости Кыргызской Республики]]}}
----
</div>


<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Эпос «Манас» в картинках</div>
</div>
----
Издана книга «Манас в рисунках» с иллюстрациями и короткими текстами в жанре японского манги. Книга эта опубликована на русском языке. Она состоит из 23 глав и содержит 380 картин и глоссарий. Текст написал Бексултан Жакиев. Рисунки и композицию сделал художник Замир Илипов.
----
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|300px|Эпос «Манас» в картинках]]}}
----
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|300px|Эпос «Манас» в картинках]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">“Манас” вокруг нас</div>
</div>
----
Кыргызы не представляют свою жизнь без “Манаса”, да и не проживут. Это подтверждается и тем фактом, что слово “Манас” не только присутствует в каждом из нас и вокруг нас с момента рождения и до самой смерти, но и тем, что оно широко распространено по всему миру географическими названиями. Давайте, посетим галерею названий “Манас”!
----
{{center|'''Аэропорт “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

Бишкекский аэропорт “Манас” является международным аэропортом. Он расположен в 23 км от города на северо-западе Чуйской области. Аэропорт был назван по инициативе Чингиза Айтматова. Первым бортом, приземлившимся на его бетонной полосе, был самолёт Ил-62, на котором прилетел в октябре 1974 года тогдашний председатель Совета министров СССР А.Н. Косыгин. Первый постоянный рейс вылетел из аэропорта «Манас» в аэропорт Москвы “Домодедово” 4 мая 1975 года. В апреле 2001 года Международный аэропорт “Манас” стал ОАО (открытым акционерным обществом).
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|300px|Аэропорт “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|300px|Аэропорт “Манас”]]}}
----
{{center|'''Кинотеатр “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|300px| Кинотеатр “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|300px|Кинотеатр “Манас”]]}}
----
{{center|'''Университет “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|300px|Университет “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|300px|Университет “Манас”]]}}

----
{{center|'''Стадион “Манас” в городе Кара-Балта'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|300px|Стадион “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|300px|Стадион “Манас”]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Назидательные стихи</div>
</div>
----
Назидательные стихи санат, терме свидетельствуют о мудрости, уме, красноречии кыргызского народа. Очень широка тематика таких стихов. Они говорят о положительных и отрицательных качествах людей, учат их добру и справедливости, правдивости и трудолюбию. В них очень много философских мыслей, посвящённых жизни и быту. Санаты – одна из форм сохранения крылатых фраз, пословиц и поговорок, мудрых мыслей, народной морали и философии, обретших литературную форму.
----
{{center|Скажешь, начни с санатов,<br>
Расскажу с самого начала (Народное).}}
----
{{center|Если певцы заводят свои песни,<br>
Санаты только их удовлетворят (Барпы).
----
{{center|Всё, что только поётся,<br>
Оказываются санатами (Тоголок Молдо).}}
----
{{center| белоснежной бородой,<br>
Он много спел стихов-назиданий (Народное). }}
----
{{center|Расскажи о движении крыльев солнца,<br>
Расскажи о санатах бедствующего народа (Народное).}}
----
Насыят – арабское слово, вошедшее в кыргызский язык. Оно употребляется в качестве синонима к исконному кыргызскому слову “санат”. Санат-насыят, выполняя роль близких по содержанию слов, определяют один из видов дидактической поэзии в кыргызском фольклоре, они, не теряя своей «спутниковости», всегда употребляются парно.
----
Создатели произведений в жанре санат-насыят, их последователи и исполнители – в основном акыны-импровизаторы и потому в народе их называют “нускоочу”, “насаатчы”. К ним относятся знаменитые акыны Токтогул, Жеңижок, Эшмамбет, Барпы, Коргол, Алымкул, Осмонкул, Чалагыз. Творческую поэтическую славу Сыдыку Бала ырчи принесли созданные им санаты-насыяты, терме. Ставшая легендой поэтическая деятельность Кет Буки, Асана Кайгы, Токтогула ырчи, Толубая сынчи, дошла до наших дней именно в виде санатов-насыятов.
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Пословицы и поговорки</div>
</div>
----
{{center|Совета проси у умного.}}
----
{{center|Сам не знаешь, слушай знатока.}}
----
{{center|Советы старцев собирай в мешок.}}
----
{{center|Не клевещи, говоря «не услышит»,<br>
Не воруй, говоря «не увидит».}}
----
{{center|Назначишь сторожа из слепых,<br>
Народ свой приведёшь к раззору.}}
----
{{center|Если кляча ожиреет (букв. «Обретёт подгривный жир»),<br>
То не позволит привязать на свой круп бурдюк. }}
----
Вот так, пословицы и поговорки отображая те или иные картины и явления жизни народа, делают выводы. Следовательно, пословицы и поговорки – краткий, ритмически организованный жанр устного народного поэтического творчества.
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Lakap1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Lakap5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file:Oozeki1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Oozeki5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki9.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Сказки</div>
</div>
{{center-p|[[file:1416836761 ibraim.jpg|В 1939 году первый сборник “Детских сказок” составил Ибраим Абдырахманов]]}}

{{center-p|[[file:KyrNarSkaz.jpg|В 1944 году впервые кыргызские сказки на русский язык перевёл и опубликовал Н.А. Мучник]]}}
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Адабият галереясына саякат/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Адабият галереясына саякат}}

Файл:Alykul Ossl13.JPG

2018-09-05T03:47:28Z

Msu06:

Файл:Alykul Ossl11.JPG

2018-09-05T03:46:25Z

Msu06:

Файл:Alykul Ossl8.JPG

2018-09-05T03:45:29Z

Msu06:

Файл:Alykul Ossl7.JPG

2018-09-05T03:36:51Z

Msu06:

Файл:Alykul Ossl3.JPG

2018-09-05T03:35:48Z

Msu06:

Файл:Alykul Ossl2.JPG

2018-09-05T03:34:56Z

Msu06:

Кыргызская литература: Литературное путешествие

2018-09-05T03:30:12Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">
'''Пыль родной земли – золото. Где родились кыргызские поэты и писатели? Рассмотрим карту. По указанным на ней точкам можно узнать, кто где родился.'''
{{KGmapRU}}
Что такое «Художественное слово»?! В чём сила его влияния на жизнь человека?! Если мы хотим узнать больше о силе слова, которое украшает нашу жизнь, вызывая самые различные ощущения: иногда радуя нас, а иногда печаля, придавая нам силы верить в прекрасное будущее, – в этом нам поможет эта страничка. Мы попадем в мир художественной литературы, созданный замечательными авторами. Путешествуя с их героями, заглянем во вселенную кыргызской литературы!<br>
<div class="textblock">Алыкул Осмонов – утренняя звезда кыргызской поэзии</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=show-for-large-up|200px|center|Алыкул Осмонов]]}}
{{center-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=hide-for-large-up|200px|center-p|Алыкул Осмонов]]}}
Литературное путешествие начнем с творчества великого кыргызского акына, неповторимого Алыкула Осмонова. Нет сомнения, что Алыкул – первый исполин кыргызской поэзии ΧΧ века.<br clear=all />
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Osmonovsl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул – прекрасный переводчик.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl6.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Место в городе Чолпон-Ата, где стоял дом поэта, превращено в парк имени Алыкула Осмонова.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск7.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск8.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl9.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
В доме-музее Алыкула в настоящее время более двух тысяч экспонатов.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl10.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Этот дом-музей находится в ведении Бишкекской мэрии. Он нуждается в ремонте.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск11.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl12.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Модная для того времени сумка Алыкула.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск13.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl14.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
В Токмокском детском доме. Алыкул во втором ряду, первый справа. 1928 год.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl15.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl16.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с удовольствием участвовал в театральном кружке.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl17.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Пламенные юношеские годы.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl18.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул и Райкан Шукурбеков. Период работы в журнале «Чабуул».
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl19.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с коллегами по перу.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl20.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Старшие собратья по перу – учителя Алыкула. Жусуп Турусбеков, Кубанычбек Маликов, Аалы Токомбаев, Жоомарт Боконбаев.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl21.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с коллегами-писателями.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl22.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
На курорте Койсары, 1948 г. Алыкул в военной форме.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl23.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Первая жена поэта Зейнеп Сооронбаева, с которой он развёлся после смерти 15-дневного первенца – дочери Жыпар.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl24.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Этот комуз в дар дому-музею в 2002 году преподнёс житель Иссык-Кульского села Кырчын Эсенбай Мамыркул уулу.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl25.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Знамя дома-центра Алыкула
</div>
</li>
</ul>
== Слушаем стихи Алыкула Осмонова ==
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>[[Файл:Osmonov France.mp4|300px|start=1]] </li>
<li>[[Файл:ChyngyzMamaev Osmonov.mp4|300px|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Чыгармалар.mp4|300px|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Kojobekova Suiuu.mp4|300px|start=1]]</li>
<li> [[Файл:Asema Alykul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:TataUlan.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear="all" />
'''Звёзды поют песни на стихи Алыкула.'''

<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:NON-STOP.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ak-kaiyn.mp4|start=12]] </li>
</ul>
Алыкул Осмонов был не только талантливым поэтом, но и мастером перевода. Он перевёл на кыргызский язык шедевры мировой литературы. Поэму Шота Руставели "Витязь в тигровой шкуре", роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин", пьесу У. Шекспира "Отелло". Именно в переводе Алыкула Осмонова мы имеем возможность наслаждаться сказками Александра Сергеевича Пушкина, Шарля Перро, баснями Ивана Андреевича Крылова, стихами Корнея Чуковского и Самуила Маршака.
=== Самые известные стихи Алыкула на тему любви ===
'''"СУЛУУГА"''' («Красавице»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кош, жан эркем, кош дейсиң деп таарынба,<br>
Мени күтпө, мени эстебе, сагынба.<br>
Жаш кездердей ынак сүйүү жок экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Кош сүйгөнүм, коштошордо жалынба,<br>
Сен жакшы элең мен сүйө элек чагыңда,<br>
Ак сүйүүдөн көңүл калуу көп экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Сен бир кептер боз шумкарын түнөткөн,<br>
Унутулган учар замат түнөктөн.<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес эринден,<br>
Сүйүү деген - от чачышуу жүрөктөн.<br>

Сен бир бакча миваларың келишкен,<br>
Мен жүргүнчү ооз тийген жемиштен,<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес бетиңден,<br>
Сүйүү деген - сүзүп өтүү деңизден.<br>

Сен бир жүзүм бышып турган мына бу,<br>
Арманда эмес, бирок сенден кур калуу,<br>
Сүйүү деген ырдоо эмес бал ууртап,<br>
Сүйүү деген сүйүү уусуна уулануу.<br>

Таттуусуңар, ачуусуңар сулуулар,<br>
Алдайсыңар бизди опоңой кургурлар,<br>
Канча болсо сенин жибек көйнөгүң<br>
Дал ошончо жүрөгүңдө сүйүү бар.<br>

Бирок менин махаббатым бир гана,<br>
Бирок ал жок, эгер болсо ал гана?<br>
Мага ишенбе, элес кылып бардыгын,<br>
Күлүп жүрөм өзүңө окшоп алдана.<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ ЖАНА МЕН"''' («Любовь и я»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү эмне? Сүттөй таза колукту!<br>
Ансыз анан алтын өмүр толукпу?<br>
Ошондуктан эң биринчи жаш сүйүү<br>
Бермет, жакут, каухар кийип жолукту.<br>

Кучактадым, өптүм, кыстым боорума,<br>
Бул турмушта өлгөнчө бир болууга.<br>
Бирок, сүйүү эң жалганчы нерсе экен,<br>
Кош деди да от карматты колума.<br>

Экинчиси: андан сулуу, андан жаш,<br>
Жалынына жана турган жансыз таш,<br>
Анын көркү миң бир түрлүү көрүнүш,<br>
Мен андыктан: кайра кумар, кайра мас.<br>

Аз дууладык жаштык, мастык ойнунда,<br>
Ант бериштик өмүр байлап көп жылга,<br>
Бирок, сүйүү жерден муздак нерсе экен,<br>
Жашырынды, жылаан таштап мойнума.<br>

Менде айып жок... төмөнсүнбөйм эч кимге,<br>
Андай болсо, «күнөө өзүңдө» деп билбе,<br>
Бирок сүйүү уудан бүткөн нерсе экен,<br>
Үчүнчүсү, заар чачты бетиме.<br>

Жылаан таштап, заар төгүп, чачып от,<br>
Эрк сеники, шылдың кылмак, ойномок,<br>
Бирок, түшүн, акылың кем жаш сүйүү,<br>
Ошентсе да сенден көңлүм калган жок!<br>

Билем, анын туш тарабы терең жар,<br>
Өзү зоока, куш жете албай болгон зар...<br>
Эгер сүйүү күчтүү болсо өлүмдөн,<br>
Мен сүйүүгө теңелүүгө акым бар.<br>
</div>
'''"СҮЙДҮМ СЕНИ"'''(«Тебя я полюбил»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйдүм сени, көзүм түштү көркүңө,<br>
Бир күндө эмес, бирге жүргөн көп күндө.<br>
Мындай иштен унут калган жанымды<br>
Салдың кайра махаббаттын өртүнө.<br>
Эгер шоолам, мени аясаң азыраак;<br>
Сүйбө мени, мага бетиң өптүрбө.<br>

Сүйдүм сени, сүйүү эрки бар чакта,<br>
Азга жетпей, көптөн куру калсак да.<br>
Алда качан унут калган нерсени<br>
Алек кылып, алсыратып чарчатпа.<br>
Эгер күнүм, мени аясаң азыраак:<br>
Жакындатпа жаш колуңду карматпа.<br>

Түшүн эркем мааниси бар булардын,<br>
Неге сенден сүйбөгүн деп сурандым?<br>
Эгер сүйсөң: көргө башым кирсе да,<br>
Кол алдыңа кулдук уруп турармын.<br>
Ошондуктан сүйбө дедим жалынып,<br>
Сүйүп калсаң кимге менин убалым?<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ КЫЯЛ"''' («Любовные мечты»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү деген: келбет эмес, көрк эмес,<br>
Өлчөөсү жок, аз эмес да, көп эмес.<br>
Арбыныраак ысыгынан суугу<br>
Толкун эмес, бороон эмес, өрт эмес.<br>

Мүнөзү жел, тең жүрө албайт, бөлүнөт,<br>
Жүрөгү суу, көңүл калат, төгүлөт.<br>
Сүйүү деген: арзан, кымбат баасы жок,<br>
Тек гана бир кыял нерсе көрүнөт.<br>
</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Разговор с автором ==
<div class="textblock">Беседа с Народным писателем Кыргызстана, драматургом, Народным баатыром Кыргызстана, профессором Бексултаном Жакиевым состоится на этой странице с помощью фотографий поэта разных лет, интервью и статей.</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Бексултан Жакиев]]}}
{{center-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Бексултан Жакиев]]}}
Бексултан Жакиев стал известен общественности уже своей первой драмой «Атанын тагдыры» (1959). Его перу принадлежат остропроблемные драмы «Миң кыял» (1964), «Алтын аяк» (1967), «Өкүм» (1972), «Эртең – жаңы жыл» (1975), «Жолугушуу» (1979), «Күттүргөн жаз да келер» (1981), «Саадак какты» (1982), «Жүрөлүчү жүрөк оорутпай» (1989), «Жаза» (1990) и др. Если бы Бексултан Жакиев не написал ничего кроме первой драмы “Атанын тагдыры”, то всё равно остался бы в истории кыргызской литературы как талантливый драматург. <br>
В этой драме автор поднимает вопросы, тревожащие его душу. Несмотря на то, что эта драма – первое произведение автора, специалисты оценивают её как своеобразное явление в кыргызской драматургии. “Атанын тагдыры” на сцене только Кыргызского драматического театра выдержала 500 постановок. Кроме того она ставилась на сценах Ошского узбекского, Жалал-Абадского театров, Алма-Атинского центрального театра, Корейского театра, ТЮЗа, в областныхтеатрах Жамбула, Караганды, Гурьева, Чимкента, в академическом туркменском театре Ашхабада, Ташаузском областном театре, в академическом театре Душанбе в Таджикистане, в Кара-Калпакском театре Нукуса.Чем же привлекает внимание большинства зрителей драма “Атанын тагдыры”?<br clear=all />
#Десять фактов о драме Бексултана Жакиева “ Атанын тагдыры”.<br>
#Драма Бексултана Жакиева “Атанын тагдыры”<br>
#“Бексултан Жакиев и театр”<br>
#Биография Бексултана Жакиева<br>
#80-летний юбилей Бексултана Жакиева<br>
#О драматурге, кинодраматурге Б. Жакиеве<br>
#Из интервью Бексултана Жакиева “О вере в Президента”<br>
#Бексултан Жакиев о культуре<br>
#Отрывок из телепередачи “Бексултану Жакиеву 80 лет”<br>
#“Б. Жакиев: Мне нужен не юбилей, а культура”<br>
#“Пройдёт книжная выставка Бексултана Жакиева”<br>
#Статья “Бексултану Жакиеву 80 лет”<br>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: JakievSL.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL3.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: JakievSL4.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
В газетах и журналах часто печатаются размышления Б. Жакиева о театре, кино, общественных проблемах.<br>
Выходили книги Б. Жакиева «Бороондуу жолдо» (1965), «Встреча в городе ветров» (1969) и др. По драме «Атанын тагдыры» была создана опера (В. Гусев), а по драме «Саадак какты» – балет (Э. Жумабаев). Отдельные произведения Б. Жакиева переводились на русский, якутский, казахский и другие языки, ставились на сценах многих театров мира. Сам он переводил на кыргызский язык драмы Б. Брехта, С. Михалкова, М. Ауэзова..<br>
<div class="textblock">Бексултан Жакиев – автор целого ряда новелл, рассказов, очерков, киносценариев, повести-эссе «Азамат Алтай».</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Прогулка по литературной галерее ==
Как интересно рассматривать фотографии знакомых героев, их скульптуры, театральные и кинообразы! Их балетные и оперные партии приносят нам радость. С литературными героями мы знакомимся при чтении художественных произведений, создаём в своём воображении их образы, а их «второе рождение» в других видах искусства становится для нас ещё одним художественным открытием. Предлагаем сделать новое художественное открытие, совершим прогулку по литературной галерее!

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:Gallery1.jpg|200px]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Доводилось ли вам посещать галереи?! Восхищались ли вы прекрасными картинами великих живописцев,наслаждались ли великолепными творениями рук человеческих, теряли ли вы чувство времени, бродя по залам музеев, улетая в мечтах в волшебный мир искусства? У некоторых из вас, наверное, такой возможности не было?! Мы приглашаем вас посетить литературную галерею, чтобы познакомить с великим эпосом кыргызов “Манасом”, с картинами и кинофильмами, скульптурами, созданными по сюжетам этого гениальному произведения.</p>
}}
</div>
</div>
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=show-for-large-up|200px|]]}}
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=hide-for-large-up|100px|]]}}
<p align="justify" style="text-indent:20px">

=== “Манас” – художественный источник искусства===
“Манас” – великий эпос кыргызского народа. “Манас” решением ЮНЕСКО введён в список шедевров нематериального культурного наследия человечества, а также он присутствует в книге рекордов Гиннеса как самый большой по объёму эпос в мире. Для слушателей эпоса “Манас” сказители-манасчи одновременно являются и целым театром, и в то же время – актёром. Рассказывают, что во время исполнения эпоса великими манасчи всё вокруг словно оживало, гремел гром, поднимался ветер, и слушатели явственно слышали дробный топот копыт коней сорока витязей, казалось, что вновь ожил сам богатырь Манас. Именно поэтому мы говорим,что Манас присутствует и сегодя в жизни каждого кыргыза</p> <br clear="all"/>
<div class="textblock">14 интересных фактов по эпосу «Манас»</div><br clear=all />
----
{{left|[[file:Manas kyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''1. Процесс с участием духов-арбаков'''.В представлении будущих сказителей-манасчи это приходит во сне или наяву. Все они проходят процесс с участием духов, которые к кому-то приходят во сне, а к кому-то и наяву. Только после соответствующего благословения духов человек этот полностью отдаётся данному ремеслу. Этот факт – один из основных явлений, связанных со сказительством эпоса "Манас".<br clear=all />
{{left|[[file:Arbagy.jpg|start=1|300px]]}}
'''2. Ритм. Мелодика.''' До сего дня ни один эпос не исполняется в ритме и мелодике "Манаса". Они сохраняются только в традиционной народной поэзии кыргызов. Все многочисленные варианты эпоса "Манас" состоят из 6-7 сложных строк.<br clear=all />
'''3. Присутствие слова «Манас» на территориях иностранных государств.'''В Китае есть город Манас и родник Манаса; в Японии – город Семетей; в Испании – город Манас; в Казахстане – джайлоо Манас; в Корее – вершина Манас; в Венгрии есть село Манас. Разве не счастлив кыргызский народ, создавший эпос, слава о котором распространилась по всей Вселенной! Эти слова говорятся в совместной книге Ч. Айтматова и М. Шаханова "Плач охотника над пропастью (Исповедь на исходе века)».<br clear=all />
{{left|[[file:Flagkr.jpg|start=1|300px]]}}
'''4. Цифра 40 – священная цифра в эпосе'''. Сорок кыргызских племён, сорок чоро, сорок дней, сорок девушек и др. Сакральными считаются и цифры 3, 5, 7, 9, 12.<br clear=all />
{{left|[[file:Sayakbai manas.jpg|start=1|300px]]}}
'''5. Существует около 80 вариантов эпоса.'''Кроме вышедших из печати в форме книг вариантов эпоса "Манас" существует около 80 вариантов, которые хранятся в Рукописном фонде Института языка и литературы им. Ч. Айтматова Национальной академии наук, а также у потомков манасчи. Основными считаются варианты Саякбая Каралаева, Сагымбая Орозбакова, Молдобасана Мусулманкулова, Багыша Сазанова, Шапака Рысмендеева, Ибраима Абдрахманова, Жусупа Мамая. Варианты эпоса записали тюрколог Василий Радлов и акын-письменник Тоголок Молдо.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskitep.jpg|start=1|300px]]}}
'''6. По мотивам "Манаса" создано много музыкальных, документальных и художественных произведений.''' По эпосу режиссеры Болот Шамшиев, Евгений Котлов и Мелис Убукеев сняли несколько научно-документальных лент. Уже в 30 годы была создана первая кыргызская опера "Айчүрөк", затем опера "Манас". Позже появились драма "Манас-Алмамбет", трилогия «Манас», «Семетей», «Сейтек», роман "Теңири Манас".<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''7. В эпосе изображено более шестисот персонажей'''В эпопее "Манас" действует более 600 персонажей, начиная с 40 чоро. Больше всего образов в варианте Сагымбая Орозбакова. Главные герои, конечно, Манас, Бакай, Чыйырды, Каныкей, Алмамбет, Жакып, Кошой, Айчүрөк, Күлчоро; отрицательные персонажи Коңурбай, Нескара, Канчоро, Жолой и др. В эпосе упоминаются около 800 наименований местностей, рек и др. В одном из самых крупных произведений мировой литературы – романе-эпопее Льва Толстого "Война и мир" действует чуть больше 500 персонажей.<br clear=all />
'''8.В "Манасе" более полумиллиона строк''' Самые большие варианты насчитывают более 500 тысяч строк. В варианте Саякбая Каралаева 500 553 строки. В нём повествуется о пяти поколениях – Манас, Семетей, Сейтек, Кенен, Алымсарык, Кулансарык. Кроме того, вариант манасчи Мамбета Чокморова составляет 397 тыс. строк, а вариант только части «Манас» Сагымбая Орозбакова насчитывает 180 тысяч строк. Вариант Жусупа Мамая состоит из 500 тыс. строк и в них повествуется о восьми поколениях потомков богатыря Манаса.<br clear=all />
'''9.Нет в мире произведения объёмнее эпоса "Манас"!'''По своему объёму "Манас" превосходит «Илиаду» и «Одиссею» греков вместе взятую в 20 раз, персидскую "Шахнаме" – в 5 раз, индийскую "Махабхарату" – в 2,5 раза. Если собрать все мировые эпосы, то в совокупности они уступают по объёму варианту одного Саякбая Каралаева.<br clear=all />
'''10. Эпосу "Манас" по меньшей мере 1020 лет'''Когда появился эпос "Манас"? Мнений на этот счёт много. Если учесть, что в 1995 году тысячелетие великого эпоса отмечалось во всемирном масштабе, то сейчас ему – более 1020 лет. В науке существуют три основных гипотезы о времени его появления. Это 1. Мухтар Ауэзов и Александр Бернштам считают началом IX век. Эпоха кыргызов на Енисее, время кыргызского великодержавия, время Барсбека кагана; 2. По мнению Болота Юнусалиева, – IX-XI века. Эпоха караханидов. Поражение Кара кытаев от кыргызов и перекочёвка последних в Ала-Тоо. 3. По Виктору Жирмунскому, – XV – XVIII века. Эпоха джунгар.<br clear=all />
{{left|[[file:Manas1020.jpg|start=1|300px]]}}
'''11. "Манас" впервые был напечатан в Санкт-Петербурге и в Лейпциге.''' Впервые вариант, записанный в 1885 году академиком Василием Радловым на бумагу,был напечатан в Санкт-Петербурге на кыргызском языке кириллицей. В этом же году одна из частей эпоса в переводе на немецкий язык увидела свет в Лейпциге, Германия. Следовательно, можно отметить, что в том же году тюрколог Радлов познакомил Европу с кыргызским эпосом. В Советский период, в 1925 году, впервые эпос был напечатан с варианта Тыныбека манасчи. С того времени эпос часть за частью печатался. В последний раз вариант Сагымбая Орозбакова, состоящий из 180 тыс. строк, был напечатан в 2015 году в девяти томах. А вариант Жусупа Мамая в Китае был издан в 18 томах. Есть опубликованные варианты Саякбая Каралаева.<br clear=all />
'''12. Исследование эпоса.''' В настоящее время "Манас" исследуется сотрудниками отдела манасоведения Академии наук Кыргызстана. Там же в фонде рукописей хранятся материалы по эпосу «Манас».В Кыргызском государственном университете имени И. Арабаева функционирует Институт Манасоведения, а в Кыргызском национальном университете есть кафедра Манасоведения.<br clear=all />
'''13."Манас" был переведён на много языков.''' Исследователи утверждают, что эпос «Манас» переведён на все основные мировые языки, кроме арабского и испанского. Он звучит на русском, китайском, английском, немецком, французском, японском, фарси, монгольском, чешском, болгарском, венгерском, уйгурском, казахском, узбекском и др. языках.<br clear=all />
'''14. Он стоит в ряду произведений мирового наследия''' Эпическая трилогия "Манас" от имени Кыргызстана включена в список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО.<br>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Manasslrus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Manasslrus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file:Manasslrus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus9.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus10.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus11.JPG|80px]]
</li>
</ul>
=== Эпос “Манас” в живописи ===
<div><p>Представьте себе множество холмов, если допустить, что эти холмы – явления культуры, то в некотором отдалении расположены высокие горы, и каждая вершина – чей-то неповторимый талант. Одна из самых высоких вершин среди них – талант Теодора Герцена.</p>
<p>'''''Всмотримся в его огромной важности для кыргызского народа труд по эпосу “Манас”.'''''</p>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Teodor.gercen.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercenrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Теодор герцен русск2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen1.jpg|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Gercen2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen3.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen4.jpg|80px]]
</li>
</ul>

</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
=== Видео, аудио сборники ===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li>[[Файл:2 Epizod KG Manas.mp4|start=3]] {{center|Один из фрагментов, когда Манас во главе своей дружины сражается с врагами}}</li>
<li>[[Файл:Manastrailer.mp4]] {{center|Отрывок из незавершённого мультфильма “Манас”}}</li>
<li>[[Файл:Manas-eposu-3D-formatta.mp4|start=2]] {{center|Рождение Манаса}}</li>
<li>[[Файл:S.Karalaev CH-Aitmaotv.mp4]]{{center|Ч. Айтматов вспоминает о сказывании Саякбаем Каралаевым эпоса “Манас”}}</li>
<li>[[Файл:Karalaev manas.mp4]]{{center|Отрывок о сказывании Саякбаем Каралаевым сказки Каныкей}}</li>
</ul>
{{center|'''Мар Байжиев. О “Манасе”'''}}
{{center|[[file:R4 RU MAR.mp4|550px]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== Самая высокая награда Кыргызстана – орден “Манас” ===
Орден “Манас” – высшая государственная награда Кыргызстана. Орден был учреждён 16 апреля 1996 года законом “Об учреждении государственных наград Кыргызской Республики". Ордена “Манас” удостаиваются граждане, внёсшие огромный вклад в дело укрепления государства, демократического общества и единства народа, экономического, духовного и интеллектуального подъёма страны. Орден “Манас” имеет три степени: Орден “Манас” Ι степени, ΙΙ степени, ΙΙΙ степени. Президент Кыргызстана имеет право наградить гражданина орденом “Манас” Ι степени, даже если у него нет этого ордена ΙΙΙ и ΙΙ степеней. Лица, награждённые орденом "Манас".
<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Manas orden.jpg|start=13]]</li>
<li>[[Файл:Manas orden2.jpg|start=12]] </li>
</ul>

=== Издания эпоса “Манас” ===
В Национальной академии наук Кыргызской Республики, у самих манасчи и их наследников хранится около 80 вариантов эпоса. Основными считаются варианты Саякбая Каралаева, Сагымбая Орозбакова, Молдобасана Мусулманкулова, Багыша Сазанова, Шапака Рысмендеева, Ибраима Абдрахманова, китайского манасчи Жусупа Мамая. Учёный тюрколог Василий Радлов и наш акын-письменник Тоголок Молдо записали варианты эпоса.
Добро пожаловать в галерею изданий эпоса "Манас" в форме книг!
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Basylmarus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Basylmarus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Сокровищница мудрых мыслей ==
Нас не может не интересовать содержание пословиц и поговорок, история появления назидательных стихов и песен, суть тех мудрых мыслей, что содержатся в эпосах, – духовной казне кыргызского народа. Вот поэтому в данном разделе мы будем говорить о бессмертии мудрых мыслей из устного народного творчества.

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:KLlogo.png|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Вместе с вами мы хотим насладиться глубиной, точностью, красотой, остротой, образностью мудрых мыслей – жемчужинами речи, издревле хранящимися в устах народа. Не можем мы и не думать о том, как связано устное народное творчество с современной литературой.</p>
}}
</div>
</div>

===Сказка за сказкой===
'''Познакомимся с видами сказок:'''
{{left|[[Файл:Gif big 1897.gif|150px]]}} '''Сказки о животных'''(К примеру, “Кот, лиса, медведь и волк”, “Дружба зверей”, “Сокол и сова”, “Как лиса была изгонительницей злых духов”, “Жаворонок”)<br>
'''Волшебные сказки''' (Например, “Төштүк”, “Жоодарбешим”, “Золотая птица”, “Золотая рыбка”, “Находчивый мальчик”, “Муңдук и Зарлык”, “Дракон”)<br>
'''Бытовые сказки''' (Например, “Умная девушка”, “Зар и Мээр”, “Лысый блондин”, “Удача, ум и счастье”, “Хан и визирь”, “Находчивый бедняк”, “Умный земледелец”, “Как мальчик спас свой город?”, “Счастье – в дружбе”) <br>
'''Анекдотические, сатирические сказки''' (Например, проделки Апенди, проделки Алдара Косе)<br>
'''Узнаем о жанровых особенностях сказок:'''
У сказок свой особенный язык.<br>
В сказках действия и поступки повторяются много раз (чаще всего три раза).<br>
У каждой сказки есть одинаковый зачин или конец, к примеру, начинаясь словами “В давние-предавние времена ...”, оканчиваются словами “И зажили они долго и счастливо”.<br>
Несущественные фрагменты сюжета (особенно в волшебных сказках) повторяются словами “долго ли ходил, мало ли, но ...” или же “мало ли прошло времени, много ли, неведомо...”. <br>
Постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ: “Умница Карачач”, “Красноречивый Жээренче”, “Провидец Толубай”, “Умная девушка”, “Доброжелательная и Злокозненная”, “Умный земледелец”, “Безбородый Алдар”, “Хан Жаныбек”.<br>
Сказки рассказываются с особой интонацией. Сказки нельзя читать так же как простые рассказы.<br>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>{{center|[[Файл:Akylduu kyz.jpg|350px|В бытовых сказках постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ. Например,сказка “Умная девушка” – прекрасный образец бытовых сказок]]}} <br> {{center|В бытовых сказках постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ. Например,сказка “Умная девушка” – прекрасный образец бытовых сказок.}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Апенди.jpg|350px|“Проделки Апенди” – весьма широко распространённые в народе образцы анекдотических, сатирических сказок]]}} <br> {{center|“Проделки Апенди” – весьма широко распространённые в народе образцы анекдотических, сатирических сказок.}}</li>
</ul>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>{{center|[[Файл:Каршкыр менен тулку.jpg|350px|“Волк и лисица” – одна из сказок о животных. В подобных сказках в образах животных и зверей показываются поступки, характеры и качества людей.]]}} <br> {{center|“Волк и лисица” – одна из сказок о животных. В подобных сказках в образах животных и зверей показываются поступки, характеры и качества людей.}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Куш.jpg|350px|“Сказка “Золотая птица” – один из лучших образцов волшебных сказок, она сказывается особым языком. Хочется слушать и слушать её. Хочется читать и читать.]]}} <br> {{center|Сказка “Золотая птица” – один из лучших образцов волшебных сказок, она сказывается особым языком. Хочется слушать и слушать её. Хочется читать и читать.}}</li>
</ul>
'''При сказывании сказок следует придерживаться такой структуры.'''
[[Файл:Game RUS.jpg|border|center|450px|]]<br clear="all" />
===Эпосы===
Слово “Эпос” на греческом означает “рассказывать, рассказ, сказ”. По объёму эпосы делятся на большие и малые, а по содержанию – на героические и бытовые.<br>
{{center|[[file:Daanyshman tabl.jpg|class=show-for-large-up|500px]]}}
{{center|[[file:Daanyshman tabl.jpg|class=hide-for-large-up|500px]]}}<br clear="all" />

===Видеосборники===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li> [[Файл:Er-Toshtuk.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Opera Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Sanat-Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ryskulova AikolManas.mp4|start=1]]</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Полезные ссылки==
<p style="text-indent:0; text-align:left;">
[http://www.sputnik.kg/culture/20141128/1013516142.html Спутник Кыргызстан. Культура. Эпос "Манас" вышел на CD и DVD дисках” (дата обращения 22.09.2017)]<br>
Художественный фильм. Айдай Чотуева.[https://www.youtube.com/watch?v=M9ffusn5tas “Время и Алыкул”]<br>
В этой сноске вы можете прочитать пьесу Уильяма Шекспира “Отелло” в переводе на кыргызский язык Алыкулом Осмоновым. [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-3-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80/a-osmonov310.html бул шилтеме менен окуй аласыздар]<br>
“Алыкул Осмонов [http://erkindik.ru/forum/topic/113-%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B/page-2 Сборник произведений”]<br>
Документальный фильм кинокомпании “Санжыра” [https://www.youtube.com/watch?v=6boRNwdMulk “Рождение Манаса как предчувствие”]<br>
Мелис Убукеев.[https://www.youtube.com/watch?v=iVYIy2kKLlA “Вселенная Манаса”]<br>
Фильм Каната Есенаманова [https://www.youtube.com/watch?v=hdPOUw_6HRs “Дорога людей: М.Ауэзов и эпос Манас”]<br>
Телеканал “Мир ТВ” 22 января 2011 года О м/ф по эпосу [http://www.mirtv.ru/video/9073/ “Манас” эпосу боюнча м/ф жөнүндө](04.27)<br>
[http://kaktus.media/doc/346738_zachem_snimaut_kino_saiakbay_karalaev_i_pochemy_nado_znat_epos_manas.html Для чего был снято кино "Саякбай"?]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса” [https://www.youtube.com/watch?v=Snp3raJ0nbY&t=71s “Печаль Алманбета” (длительность 26.04.) ]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса” [https://www.youtube.com/watch?v=HZP4slu-YbA “Сказка Каныкей” (43.58.)]<br>
Эпос "Манас". Саякбай Каралаев. Полный вариант.[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81-%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83-%D1%81%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D0%B9-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%8B%D0%BC%D1%8B%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BA-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B/]<br>
[http://limon.kg/news:67866 “Манас” в стиле инстаграм.]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса”[https://www.youtube.com/watch?v=rencD5XfPxs “Борьба Семетея с великаном” (длительность 15.27.)]<br>
“О великом манасчи Саякбае Каралаеве” [https://www.youtube.com/watch?v=IHKkXklm3wQ Говорят молодые (длительность 13.42.)]<br>
“В Бишкеке открыт памятник великому манасчи Саякбаю Каралаеву” [https://www.youtube.com/watch?v=7N3e_GzetNU Видео]<br>
Юный манасчи Умет Болотбек уулу сказывает [https://www.youtube.com/watch?v=kLeIHqGawd4 “Манас”]<br>
КТРК. Новости. Культура. статья. Будет поставлен обновлённый вариант[http://www.ktrk.kg/post/11639/kg “Легендарной оперы “Айчүрөк”]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=o6j6m5hG-pU “Айчүрөк” операсынан үзүндү]
Азаттык үналгысы. Өзгөчө пикир. Макала. Сапар Орозбаков. [https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_blog_sapar_orozbakov/28270423.html “Сөз өнөрүнүн төрөсү - төкмөлүк”. ]<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5B4lP0Vm-4k “Эр Төштүк”] 1-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=zbPROAoTZzY&t=79s “Эр Төштүк”] 2-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5CF6UdfRlfU “Эр Төштүк”] 3-бөлүмү<br>
Атайын репортаж [https://www.youtube.com/watch?v=_jS7yDeio9E “Эр Төштүк”] мультфильми жөнүндө URL (узактыгы 14.29.)<br>
Калык Акиев, Касымалы Жантөшев. [https://www.youtube.com/watch?v=FMrWnTNEwIY “Курманбек” (баатырдын арманы)]<br>
Тууганбай Абдиев [https://www.youtube.com/watch?v=vEw2FTkYZSI “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Роза Аманова [https://www.youtube.com/watch?v=LfxW9O4JDPU “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков.[https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
[https://www.google.com/search?q=%D1%87%D1%83%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2+%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&rlz=1C1GGRV_enKG760KG760&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjMyKem7fHWAhUBuhoKHWBcC3QQiR4InQE&biw=1366&bih=613#imgrc=wcNV744s6HbzdM: Сүрөтчү Д.Н.Флекман. Комузчунун портрети]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BF%D1%8B,_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Барпы Алыкулов]<br>
Режиссер Бакен Кыдыкеева, койгон режиссер Балташ Каипов,[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c “Алымкан”] көркөм фильми, автору Төлөгөн Касымбеков Фрунзе, 1964.<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=2V9hydtSbzY "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 50.22.) 3-бөлүмү <br>
[https://www.youtube.com/watch?v=g8_ZZNYJ31k Токтогул Сатылганов жөнүндө телеберүү.] (узактыгы 20.38.)<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=D8ZNFwbMZpg Токтогул менен Барпынын жолугушуусу (узактыгы 14.15.)]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ru/novosti/manas-dostoyanie-kyrgyzskogo-naroda Бексултан Жакиев передал 10 тысяч экземпляров книги «Манас»]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ky/janylyktar/beksultan-zhakiev-80-zhashka-toldu Кыргыз радиосу Б.Жакиев жөнүндө уктурат]<br>
[http://kabarlar.org/news/talk/54873-beksultan-zhakiev-akyn-zhazuuchu-zhoolukka-karshylyk-zhok-birok-kyrgyz-ulutunda-zhooluk-kyg-chykkan-kelinge-salyngan.html Бексултан Жакиев мектептердеги бирдиктүү форма жөнүндө]<br>
[https://kmborboru.wordpress.com/2009/11/19/kyrgyz-el-zhazuuchusu-beksultan-zhakiev-manas-kimdiki/ Кыргыз эл жазуучусу Бексултан Жакиев: "Манас" кимдики?]
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91.%D0%96%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%22%D0%90%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BD_%D1%82%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D1%8B%D1%80%D1%8B%22_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%8B Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture/24253592.html “Бексултан Жакиев жана театр” ]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev-omur-bayany Бексултан Жакиевдин өмүр баяны]<br>
[https://sputnik.kg/society/20160116/1021615910.html Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=DESlHR_h6K0 Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6dy6TP6KFAo Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=AmpFlxqwnv0 “Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү]<br>
[https://www.azattyk.org/a/culture_beksultan_jakiev/27832814.html “Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160701/1027206431.html “Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт” ]<br>
[http://www.turmush.kg/news:275411 “Бексултан Жакиев 80 жашта” макала]<br clear=all />
</p>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Библиография==
<p style="text-indent:0; text-align:left;">
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB_%D0%9E%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Алыкул Осмонов.] (дата обращения: 20.09.2017)<br>
[https://sputnik.kg/reference/20161114/1030265768/osmonov-omur-bayany.html “Алыкул Осмонов – биография”] (дата обращения 22.09.2017), (обновлено 16:07 26.11.2016)<br>
[https://24.kg/kultura/21743_v_natsionalnoy_biblioteke_kr_otkryilsya_muzey_poeta_alyikula_osmonova В Национальной библиотеке КР открылся музей поэта Алыкула Осмонова]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_literature_alykul_osmonov/24624400.html Ак боз атчан Алыкул: загадка и отгадка]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20150327/1014855399.html Алыкулу Осмонову 100 лет]<br>
[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-1964-%D0%B6-1-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80/alykul-1-tom_U2aaJKt0.html Алыкул Осмонов. Сборник произведений. 1964 г. 1 том. (Стихи) “Образ акына” ]
[http://lib.maupfib.kg/wp-content/uploads/2015/12/yazyki/kolledj/kyrgyz%20adabijaty/enciklop_adabijat.pdf “Кыргызская литература” Энциклопедическое учебное пособие.] Бишкек. – 2004. – Центр Государственного языка и энциклопедии.<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8B%D1%8F%D1%82_%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%8B Уикипедия. Статья. Назидательные стихи.]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/tag/zhomoktor/ Центр кыргызской культуры. Сказки]<br>
Детский фольклор: / Под общ. ред. А. Акматалиева. Сост. Г.Орозова; КР УИА. – Б.: Шам, 1998. – 430 с. (“Эл адабияты”).<br>
Санат, насыят жана эмгек ырлары. /А. Акматалиевдин жалпы ред. астында. Түзгөндөр Р. 3. Кыдырбаева, Н. О. Нарынбаева, С. Егимбаева. КР. УИА. – Б.: «Шам», 2003. – 364 с. («Эл адабияты»).www.bizdin.kg
</p>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">

</div>
----
{{center-p|[[file:Osmonov caap baratyp.jpg|300px|Только вчера не было его на хребте, Откуда эти тридцать лет на сером скакуне?]]}}
----
{{center-p|[[file:Osmonovensiklopedia.jpg|300px|К юбилею Алыкула Осмонова была издана энциклопедия]]}}
{{center|"Алыкул Осмонов энциклопедиясы" – вторая энциклопедия, посвящённая человеку творчества. Первая – "Токтогул", посвящённая 150-летию Токтогула Сатылганова, была издана в 2014 году.}}
----
{{center-p|[[file:111osmonov.jpg|300px|Алыкул Осмонов]]}}
{{center|До недавних пор считалось, что Алыкул Осмонов родился в 1915 году. Но в архивах обнаружились профсоюзный и военный билеты акына, которые доказывают, что Алыкул Осмонов родился в 1914 году.}}
----
{{center|[[file:Othello.mp4|start=1|400px]]}}
{{center|Ребята, вы знаете, что трудами Алыкула Осмонова “Отелло” великого У. Шекспира заговорил по-кыргызски?
'''Отелло:''' Ты молилась перед сном, Дездемона?
'''Дездемона:''' Да, моя радость, да.}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Энциклопедия Алыкула Осмонова</div>
</div>
----
{{center|Доктор филологических наук, академик и один из составителей "Алыкул Осмонов энциклопедиясы" Абдылдажан Акматалиев сообщил, то архивными материалами подтверждено, что великий акын-классик Алыкул Осмонов родился в 1914 году.<br>"До сих пор мы считали, что Алыкул Осмонов родился в 1915 году. Но в период работы над энциклопедией в архиве обнаружились профсоюзный и военный билеты акына, которые доказывают, что он родился в 1914 году", – отметил он.}}
----
{{center|Благодаря Алыкулу кыргызы познакомились с такими «вершинными» произведениями мировой литературы как «Витязь в тигровой шкуре» Ш. Руставели, "Евгений Онегин" Пушкина, "Отелло" Шекспира. Ребята получили возможность на родном языке читать сказки Пушкина и Шарля Перро, басни Крылова, стихи Чуковского и Маршака.}}
----
{{center|В Москве в издательстве "Исолог" вышел поэтический сборник А. Осмонова на русском языке "Навек Иссык-Куль полюбила Нева…".}}
----
{{center-p|[[file:Alykul Omor Turar.jpg|start=1|300px|Алыкул, Омор, Турар]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">“Манас” в стиле инстаграм</div>
</div>
----
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|300px|Урмат Мырзабеков эпос “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[Файл:UrmatMyrzabekov.jpg|250px|Графический дизайнер Урмат Мырзабеков]]}}
Графический дизайнер Урмат Мырзабеков несколько раз украшал центральную площадь столицы “Ала-Тоо” к главным праздникам страны. Не ограничиваясь этим, Урмат Мырзабеков задумал с помощью компьютерных технологий и по правилам ΧΧΙ века оживить древнее наследие кыргызов – эпос “Манас” и богатыря Манаса. В его планах проведение ряда культурно-ознакомительных мероприятий, связанных с эпосом “Манас”: открытие портала EPOS-MANAS.COM, организация выставки гравюр Теодора Герцена по эпосу “Манас” и презентация альбома с этими гравюрами. На эти действия Урмата вдохновили широко известные гравюры Теодора Герцена, которые он с помощью возможностей компьютера хочет сделать ещё более «живыми». После появления в социальных сетях эскизов Урмата по организации выставки «Эпос “Манас”» со всех уголков мира кыргызы стали присылать свои предложения о помощи и советы. <br>
----
{{center-p|[[Файл:Sayakbai.jpg|300px|Саякбай Каралаев]]}}
“У кыргызов есть прекрасная традиция: перед началом большой работы просить благословение людей, это очень важно. Эти благословения дают силу и уверенность, новые идеи и интерес к продолжению”, – говорит Урмат. Он будет знакомить молодёжь с эпосом “Манас” в стиле инстаграм. “Манас” в стиле инстаграм.
----
{{center-p|[[file:Ploshad'.jpg|300px|Урмат Мырзабеков украсил центральную площадь “Ала-Тоо” к 24 годовщине независимости Кыргызской Республики]]}}
----
</div>


<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Эпос «Манас» в картинках</div>
</div>
----
Издана книга «Манас в рисунках» с иллюстрациями и короткими текстами в жанре японского манги. Книга эта опубликована на русском языке. Она состоит из 23 глав и содержит 380 картин и глоссарий. Текст написал Бексултан Жакиев. Рисунки и композицию сделал художник Замир Илипов.
----
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|300px|Эпос «Манас» в картинках]]}}
----
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|300px|Эпос «Манас» в картинках]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">“Манас” вокруг нас</div>
</div>
----
Кыргызы не представляют свою жизнь без “Манаса”, да и не проживут. Это подтверждается и тем фактом, что слово “Манас” не только присутствует в каждом из нас и вокруг нас с момента рождения и до самой смерти, но и тем, что оно широко распространено по всему миру географическими названиями. Давайте, посетим галерею названий “Манас”!
----
{{center|'''Аэропорт “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

Бишкекский аэропорт “Манас” является международным аэропортом. Он расположен в 23 км от города на северо-западе Чуйской области. Аэропорт был назван по инициативе Чингиза Айтматова. Первым бортом, приземлившимся на его бетонной полосе, был самолёт Ил-62, на котором прилетел в октябре 1974 года тогдашний председатель Совета министров СССР А.Н. Косыгин. Первый постоянный рейс вылетел из аэропорта «Манас» в аэропорт Москвы “Домодедово” 4 мая 1975 года. В апреле 2001 года Международный аэропорт “Манас” стал ОАО (открытым акционерным обществом).
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|300px|Аэропорт “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|300px|Аэропорт “Манас”]]}}
----
{{center|'''Кинотеатр “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|300px| Кинотеатр “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|300px|Кинотеатр “Манас”]]}}
----
{{center|'''Университет “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|300px|Университет “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|300px|Университет “Манас”]]}}

----
{{center|'''Стадион “Манас” в городе Кара-Балта'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|300px|Стадион “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|300px|Стадион “Манас”]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Назидательные стихи</div>
</div>
----
Назидательные стихи санат, терме свидетельствуют о мудрости, уме, красноречии кыргызского народа. Очень широка тематика таких стихов. Они говорят о положительных и отрицательных качествах людей, учат их добру и справедливости, правдивости и трудолюбию. В них очень много философских мыслей, посвящённых жизни и быту. Санаты – одна из форм сохранения крылатых фраз, пословиц и поговорок, мудрых мыслей, народной морали и философии, обретших литературную форму.
----
{{center|Скажешь, начни с санатов,<br>
Расскажу с самого начала (Народное).}}
----
{{center|Если певцы заводят свои песни,<br>
Санаты только их удовлетворят (Барпы).
----
{{center|Всё, что только поётся,<br>
Оказываются санатами (Тоголок Молдо).}}
----
{{center| белоснежной бородой,<br>
Он много спел стихов-назиданий (Народное). }}
----
{{center|Расскажи о движении крыльев солнца,<br>
Расскажи о санатах бедствующего народа (Народное).}}
----
Насыят – арабское слово, вошедшее в кыргызский язык. Оно употребляется в качестве синонима к исконному кыргызскому слову “санат”. Санат-насыят, выполняя роль близких по содержанию слов, определяют один из видов дидактической поэзии в кыргызском фольклоре, они, не теряя своей «спутниковости», всегда употребляются парно.
----
Создатели произведений в жанре санат-насыят, их последователи и исполнители – в основном акыны-импровизаторы и потому в народе их называют “нускоочу”, “насаатчы”. К ним относятся знаменитые акыны Токтогул, Жеңижок, Эшмамбет, Барпы, Коргол, Алымкул, Осмонкул, Чалагыз. Творческую поэтическую славу Сыдыку Бала ырчи принесли созданные им санаты-насыяты, терме. Ставшая легендой поэтическая деятельность Кет Буки, Асана Кайгы, Токтогула ырчи, Толубая сынчи, дошла до наших дней именно в виде санатов-насыятов.
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Пословицы и поговорки</div>
</div>
----
{{center|Совета проси у умного.}}
----
{{center|Сам не знаешь, слушай знатока.}}
----
{{center|Советы старцев собирай в мешок.}}
----
{{center|Не клевещи, говоря «не услышит»,<br>
Не воруй, говоря «не увидит».}}
----
{{center|Назначишь сторожа из слепых,<br>
Народ свой приведёшь к раззору.}}
----
{{center|Если кляча ожиреет (букв. «Обретёт подгривный жир»),<br>
То не позволит привязать на свой круп бурдюк. }}
----
Вот так, пословицы и поговорки отображая те или иные картины и явления жизни народа, делают выводы. Следовательно, пословицы и поговорки – краткий, ритмически организованный жанр устного народного поэтического творчества.
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Lakap1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Lakap5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file:Oozeki1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Oozeki5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki9.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Сказки</div>
</div>
{{center-p|[[file:1416836761 ibraim.jpg|В 1939 году первый сборник “Детских сказок” составил Ибраим Абдырахманов]]}}

{{center-p|[[file:KyrNarSkaz.jpg|В 1944 году впервые кыргызские сказки на русский язык перевёл и опубликовал Н.А. Мучник]]}}
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Адабият галереясына саякат/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Адабият галереясына саякат}}

KR:Кыргыз адабияты: Адабият галереясына саякат

2018-09-05T03:27:45Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

'''Туулган жердин топурагы – алтын. Кыргыз акын-жазуучулары кайсы жердин кулуну болду экен? Картадан карап көрөлү. Андагы белгиленген чекиттен кимдин кайсы жерде төрөлгөнүн билип алса болот.'''
{{KGmap}}
«Көркөм сөз» деген эмне?! Анын адам турмушуна таасирин тийгизген кудурети эмнеде?! Жашоону кооздукка бөлөп, эчен түрлүү сезимдерди жаратып, бирде кайгыртса, бирде кубанткан, келечекке шыктандырып кайрат-күч берген көркөм сөздүн күчү тууралуу кенен билгибиз келсе бул бөлүм жардамга келет. Ар бир автор жараткан көркөм дүйнөнү аралап, андагы каармандарга аралашып саякат жасоону кааласак кыргыз адабиятынын ааламына баш багалы!<br>
<div class="textblock">Алыкул Осмонов - кыргыз поэзиясынын таң чолпону</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=show-for-large-up|200px|center|Алыкул Осмонов]]}}
{{center-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=hide-for-large-up|200px|center-p|Алыкул Осмонов]]}}

Адабият галереясына саякатыбызды кыргыздын улуу акыны, элибиздин кайталангыс таланты Алыкул Осмоновдун чыгармачылыгынан баштайбыз. Алыкул ΧΧ кылымдагы кыргыз поэзиясынын алп акыны экени талашсыз<br clear=all />

<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Osmonovsl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул – мыкты котормочу
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl6.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул акындын үйү турган аймак Чолпон-Ата шаарындагы А.Осмонов атындагы паркка айланды
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl7.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl8.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl9.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкулдун үй-музейинде учурда эки миңден ашык экспонат бар
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl10.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Учурда аталган үй-музей Бишкек мэриясына карайт. Ал кайрадан оңдоп-түзөөгө муктаж
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl11.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl12.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкулдун мезгилиндеги саркеч сумка
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl13.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул акындын үйү турган аймак Чолпон-Ата шаарындагы А.Осмонов атындагы паркка айланды
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl14.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Токмоктогу балдар үйүндө, Алыкул экинчи катарда, оңдон биринчи. 1928-жыл
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl15.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул акындын үйү турган аймак Чолпон-Ата шаарындагы А.Осмонов атындагы паркка айланды
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl16.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул театр ийримин жактырган
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl17.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Жалындуу жаштык жылдар
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl18.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул жана Райкан. Чабуул журналында иштеп жүргөн мезгил
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl19.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул калемдештери менен
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl20.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкулдун калемдеш устаттары.Жусуп, Кубанычбек, Аалы, Жоомарт
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl21.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул калемдештери менен
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl22.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Койсары курортунда, 1948-жыл.Алыкул аскер кийимчен
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl23.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Акын биринчи кызы Жыпар 15 күн жашап каза болгондон кийин ажырашып кеткен жубайы Зейнеп Сооронбаева
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl24.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Бул комузду үй-музейге Ысык-Көлдүн Кырчын айылынын жашоочусу Эсенбай Мамыркул уулу 2002-жылы белек кылган
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl25.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
"Алыкул үй-борборунун" туусу
</div>
</li>
</ul>

== Алыкул Осмоновдун ырларын окушат ==
“Окурмандардын ар бир мууну Алыкулдун жан дүйнөсүн өзүнчө ачат, табат. Ушунун өзү эле өлбөстүк, сөз касиетинин ажар, кемелин ача билгендик эмеспи. Демек, акын дайым эли менен.»
(Омор Султанов, Кыргыз эл акыны)<br clear="all" />

<br clear="all" />

<ul class="large-block-grid-2">
<li>[[Файл:Osmonov France.mp4|300px|start=1|left]] </li>
<li>[[Файл:ChyngyzMamaev Osmonov.mp4|300px|start=1|center]]</li>
<li>[[Файл:Чыгармалар.mp4|300px|start=1|left]]</li>
<li>[[Файл:Kojobekova Suiuu.mp4|300px|start=1|center]]</li>
<li> [[Файл:Asema Alykul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:TataUlan.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear="all" />
'''Жылдыздар Алыкулдун ырларын ырдашат'''

<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li> [[Файл:NON-STOP.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ak-kaiyn.mp4|start=12]] </li>
</ul>
Алыкул Осмонов – таланттуу акын гана эмес, чебер котормочу да болгон. Ал дүйнөлүк адабияттын туу чокусун түзгөн чыгармаларды кыргыз тилине которгон. Шота Руставелинин "Жолборс терисин жамынган баатыр" поэмасы, А.С.Пушкиндин "Евгений Онегин" романы, У.Шекспирдин "Отелло" пьесасы кыргызча Алыкул Осмоновдун калеминен которулуп чыккан. Алыкулдун аркасы менен Александр Сергеевич Пушкиндин, Шарль Перронун жомокторун, Иван Крыловдун тамсилдерин, Корней Чуковский менен С.Маршактын ырларын кыргыз тилинде окуй аласыңар.

=== Алыкулдун сүйүү темасындагы эң белгилүү ырлары ===
'''"СУЛУУГА"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кош, жан эркем, кош дейсиң деп таарынба,<br>
Мени күтпө, мени эстебе, сагынба.<br>
Жаш кездердей ынак сүйүү жок экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Кош сүйгөнүм, коштошордо жалынба,<br>
Сен жакшы элең мен сүйө элек чагыңда,<br>
Ак сүйүүдөн көңүл калуу көп экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Сен бир кептер боз шумкарын түнөткөн,<br>
Унутулган учар замат түнөктөн.<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес эринден,<br>
Сүйүү деген - от чачышуу жүрөктөн.<br>

Сен бир бакча миваларың келишкен,<br>
Мен жүргүнчү ооз тийген жемиштен,<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес бетиңден,<br>
Сүйүү деген - сүзүп өтүү деңизден.<br>

Сен бир жүзүм бышып турган мына бу,<br>
Арманда эмес, бирок сенден кур калуу,<br>
Сүйүү деген ырдоо эмес бал ууртап,<br>
Сүйүү деген сүйүү уусуна уулануу.<br>

Таттуусуңар, ачуусуңар сулуулар,<br>
Алдайсыңар бизди опоңой кургурлар,<br>
Канча болсо сенин жибек көйнөгүң<br>
Дал ошончо жүрөгүңдө сүйүү бар.<br>

Бирок менин махаббатым бир гана,<br>
Бирок ал жок, эгер болсо ал гана?<br>
Мага ишенбе, элес кылып бардыгын,<br>
Күлүп жүрөм өзүңө окшоп алдана.<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ ЖАНА МЕН"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү эмне? Сүттөй таза колукту!<br>
Ансыз анан алтын өмүр толукпу?<br>
Ошондуктан эң биринчи жаш сүйүү<br>
Бермет, жакут, каухар кийип жолукту.<br>

Кучактадым, өптүм, кыстым боорума,<br>
Бул турмушта өлгөнчө бир болууга.<br>
Бирок, сүйүү эң жалганчы нерсе экен,<br>
Кош деди да от карматты колума.<br>

Экинчиси: андан сулуу, андан жаш,<br>
Жалынына жана турган жансыз таш,<br>
Анын көркү миң бир түрлүү көрүнүш,<br>
Мен андыктан: кайра кумар, кайра мас.<br>

Аз дууладык жаштык, мастык ойнунда,<br>
Ант бериштик өмүр байлап көп жылга,<br>
Бирок, сүйүү жерден муздак нерсе экен,<br>
Жашырынды, жылаан таштап мойнума.<br>

Менде айып жок... төмөнсүнбөйм эч кимге,<br>
Андай болсо, «күнөө өзүңдө» деп билбе,<br>
Бирок сүйүү уудан бүткөн нерсе экен,<br>
Үчүнчүсү, заар чачты бетиме.<br>

Жылаан таштап, заар төгүп, чачып от,<br>
Эрк сеники, шылдың кылмак, ойномок,<br>
Бирок, түшүн, акылың кем жаш сүйүү,<br>
Ошентсе да сенден көңлүм калган жок!<br>

Билем, анын туш тарабы терең жар,<br>
Өзү зоока, куш жете албай болгон зар...<br>
Эгер сүйүү күчтүү болсо өлүмдөн,<br>
Мен сүйүүгө теңелүүгө акым бар.<br>
</div>
'''"СҮЙДҮМ СЕНИ"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйдүм сени, көзүм түштү көркүңө,<br>
Бир күндө эмес, бирге жүргөн көп күндө.<br>
Мындай иштен унут калган жанымды<br>
Салдың кайра махаббаттын өртүнө.<br>
Эгер шоолам, мени аясаң азыраак;<br>
Сүйбө мени, мага бетиң өптүрбө.<br>

Сүйдүм сени, сүйүү эрки бар чакта,<br>
Азга жетпей, көптөн куру калсак да.<br>
Алда качан унут калган нерсени<br>
Алек кылып, алсыратып чарчатпа.<br>
Эгер күнүм, мени аясаң азыраак:<br>
Жакындатпа жаш колуңду карматпа.<br>

Түшүн эркем мааниси бар булардын,<br>
Неге сенден сүйбөгүн деп сурандым?<br>
Эгер сүйсөң: көргө башым кирсе да,<br>
Кол алдыңа кулдук уруп турармын.<br>
Ошондуктан сүйбө дедим жалынып,<br>
Сүйүп калсаң кимге менин убалым?<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ КЫЯЛ"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү деген: келбет эмес, көрк эмес,<br>
Өлчөөсү жок, аз эмес да, көп эмес.<br>
Арбыныраак ысыгынан суугу<br>
Толкун эмес, бороон эмес, өрт эмес.<br>

Мүнөзү жел, тең жүрө албайт, бөлүнөт,<br>
Жүрөгү суу, көңүл калат, төгүлөт.<br>
Сүйүү деген: арзан, кымбат баасы жок,<br>
Тек гана бир кыял нерсе көрүнөт.<br>
</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Автор менен баарлашуу ==
<div class="textblock">Кыргыз эл жазуучусу, драматург, Кыргыз эл Баатыры профессор Бексултан Жакиев менен баарлашуу ушул бетте анын ар кайсы учурдагы сүрөттөрү, интервьюлары, макалалары аркылуу жүрөт.</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Бексултан Жакиев]]}}
{{center-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Бексултан Жакиев]]}}
Б. Жакиев коомчулукка «Атанын тагдыры» (1959) аттуу алгачкы драмасы менен таанылган. Анын адам турмушунун ар кыл жагдайларына арналган курч көйгөйлүү «Миң кыял» (1964), «Алтын аяк» (1967), «Өкүм» (1972), «Эртең – жаңы жыл» (1975), «Жолугушуу» (1979), «Күттүргөн жаз да келер» (1981), «Саадак какты» (1982), «Жүрөлүчү жүрөк оорутпай» (1989), «Жаза» (1990) жана башка драмалары бар.<br>
'''Бексултан Жакиевдин''' биринчи эле драмасы “Атанын тагдыры” аттуу чыгармасы менен өз ысмын адабият тарыхынын барактарына дароо жана биротоло жазды. Эгерде Б.Жакиев өз чыгармачылыгында жалгыз эле ушул драманы жазган күндө да, “таланттуу” деген баалоо сөзүнүн ээси болуп калмак эле.<br>
Бул драмада автор өзүнүн турмушуна, жүрөгүнө жакын, көңүлүн өйүгөн нерселер тууралу сөз козгогон. Бул чыгарма автордун тунгучу болсо да анын чыгармачылыгын да гана эмес, кыргыз драматургиясында өзүнчө көрүнүш, - деп айтышат. “Атанын тагдыры” Кыргыз драма театрынын сахнасында 500 жолу коюлган. Андан тышкары Оштогу өзбек, Жалал-Абад, Алма-Атанын борбордук театрында, Корея театрында, ТЮЗда, Жамбул, Караганда, Гурьев Чимкент областтык театрларында, Түркменстанда Ашхабад Академиялык театрында, Ташауз областтык театрында, Тажикстанда Дүйшөмбү Академиялык театрында, Нукуста Кара-Калпак театрында коюлган. “Атанын тагдыры” дрмасынын көпчүлүктүн көңүлүнөн орун алышына эмне себеп?<br clear=all />
#Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты<br>
#Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы<br>
#“Бексултан Жакиев жана театр”<br>
#Бексултан Жакиевдин өмүр баяны<br>
#Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи<br>
#Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө<br>
#Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан<br>
#Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы<br>
#“Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү<br>
#“Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”<br>
#“Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт”]<br>
#“Бексултан Жакиев 80 жашта” макала<br clear=all />

<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: JakievSL.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL3.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: JakievSL4.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL5.JPG|80px]]
</li>
</ul>

Жакиевдин театр, кино коом жөнүндөгү ой толгоо макалалары гезит-журналдарда жарыяланып турат.<br>
Б.Жакиевдин «Бороондуу жолдо» (1965), «Встреча в городе ветров» (1969) жана башка китептери чыккан. «Атанын тагдыры» драмасы боюнча опера (В. Гусев), «Саадак какты» драмасы боюнча балет (Э. Жумабаев) коюлган. Жакиевдин айрым чыгармалары орус, якут, казак жана башка тилдерге которулган жана чет өлкөлөрдүн театрларында коюлууда. Б. Брехттин, С. Михалковдун, М. Ауэзовдун драмаларын кыргыз тилине которгон.<br>
<div class="textblock">Бексултан Жакиев – бир катар новелла, аңгеме, очерк, киносценарийлердин, «Азамат Алтай» повесть-эссенин автору.</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Галереяны аралап ... ==
<p align="center" style="font-style:italic;">''Бизге тааныш каармандардын сүрөтүн, айкелин, таеатрдагы, кинодогу образын көрүү кандай кызык! Ал тургай алардын балеттеги бийлегени, операдагы ырдаганы бизге чексиз кубаныч тартуулаары бышык. Кейипкерлер менен көркөм чыгарма окуган учурда таанышып, өз алдыбызча элестетебиз, ал эми анын искусствонун башка түрүндөгү «кайра жаралышы» биз үчүн дагы бир көркөм ачылыш болот. Өзүбүз үчүн көркөм ачылыш жасагыбыз келсе, өзүбүзгө жан дүйнөнүн ырахатын тартуулагыбыз келсе, анда адабият галереясын аралап чыгалы!''</p>

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:Gallery1.jpg|200px]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Балдар, силер галереяда болдуңар беле?! Улуу, белгилүү сүрөтчүлөрдүн кооз сүрөттөрүнө суктанып, кайталангыс буюм-теримдерди карап кызыгып кыдырып жүрүп, убакыттын өткөнүн билбей, кыялыңар алда кайда чабыттап алып учту беле? Айрымдарыңарда мындай мүмкүнчүлүк болбогон чыгар?! Анда кыргыздын “Манас” улуу эпосу менен таанышып, “Манас” боюнча тартылган сүрөттөрдү жана фильмдерди көрүп, скульптураларга суктанып, анын биздин коомдогу жашоосуна назар салып чыгууга адабий галереяга чакырабыз!</p>
}}
</div>
</div>

{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=show-for-large-up|200px|]]}}
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=hide-for-large-up|100px|]]}}
<p align="justify" style="text-indent:20px">

=== “Манас” – искусстводогу көркөм булак ===
'''“Манас”''' – кыргыз элинин улуу эпосу. “Манас” ЮНЕСКО тарабынан адамзаттын материалдык эмес маданий мурасынын шедеврлеринин тизмесине, ошондой эле Гиннестин рекорддор китебине дүйнөдө эң көлөмдүү эпос катары киргизилген. “Манасты” уккандар үчүн манасчы бир эле мезгилде театр, бир эле мезгилде актёр болуп аткарат; ошондо теребел бүт жанданып күн күркүрөп, шамал болуп, Манастын чоролору минген тулпарлардын дүбүртү угулуп, Манас өзү келип калгандай сезилет дешет. Манас дүбүртү кылымдарды аралап, бүгүн да биздин жашообузда ...</p> <br clear="all"/>
<div class="textblock">"Манас" эпосу жөнүндө кызыктуу 14 факты</div><br clear=all />
----
{{left|[[file:Manas kyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''1. Арбак даарыган процесс'''. Бул манасчылыкты аркалагандардын кабылдоосунда өң-түш түрүндө болот. "Манас" эпосун айткандардын дээрлик бардыгы арбак дааруу процессинен өтүп, бир катары буга түшүндө, бир катарлары өңүндө кабылган. Ушундан кийин гана алар бул өнөргө баш-оту менен кирет. Бул манасчылык өнөрдү коштогон негизги көрүнүштөрдүн бири катары эсептелет.<br clear=all />
{{left|[[file:Arbagy.jpg|start=1|300px]]}}
'''2. Ыргагы.''' Азыркы мезгилге чейин бир да эпос "Манас" сыяктуу ыргакта айтылбайт. Бул кыргыздын салттуу элдик поэзиясы түрүндө сакталып келет. "Манас" эпосунун бардык варианты 6-7 муундан турат.<br clear=all />
'''3. Чет жерлерде Манас сөзүнүн кездешүүсү.''' Кытайда Манас шаары, Манас булагы, Японияда Семетей шаары, Испанияда Манас шаары, Казакстанда Манас жайлоосу, Кореяда Манас чокусу, Венгрияда Манас айылы бар. Ааламга аты кеткен Манас, аны жараткан кыргыз эли кандай гана бактылуу! Бул саптар "Аскада калган аңчынын ыйы" деп аталган улуу жазуучу Чыңгыз Айтматовдун китебинде айтылат.<br clear=all />
{{left|[[file:Flagkr.jpg|start=1|300px]]}}
'''4. 40 саны – эпостогу ыйык сан'''. Кырк уруу кыргыз, кырк чоро, кырк күн, кырк кыз ж.б. түшүнүктөр менен коштолот. Андан сырткары 3, 5, 7, 9, 12 сакралдык сандар катары эсептелет.<br clear=all />
{{left|[[file:Sayakbai manas.jpg|start=1|300px]]}}
'''5. Эпостун 80ге чукул варианты бар.''' "Манас" эпосунун китеп болуп басылып чыккан варианттарынан сырткары, КРдин Улуттук Илимдер Академиясында жана манасчылардын өздөрүндө, бала-чакасынын колунда жалпысы болуп 80ге чукул вариант сакталып келет. Негизгилери Саякбай Каралаев, Сагымбай Орозбаков, Молдобасан Мусулманкулов, Багыш Сазанов, Шапак Рысмендеев, Ибраим Абдрахманов, кытайлык кыргыз манасчы Жусуп Мамайдын айткандары. Андан сырткары, түрк таануучу Василий Радлов жана жазгыч акын Тоголок Молдо эпостун вариантын жазып калган.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskitep.jpg|start=1|300px]]}}
'''6. "Манастын" мотивинде бир топ музыкалык, документалдык жана көркөм чыгармалар жаралган.''' Эпос боюнча режиссерлор Болот Шамшиев, Евгений Котлов жана Мелис Убукеевдер тарткан бир нече илимий-даректүү тасмалар бар. Ал эми 30-жылдары эле кыргыздын алгачкы опералык чыгармасы катары "Айчүрөк" операсы, андан кийин "Манас" операсы сахнага чыгарылып, "Манас-Алмамбет" драмасы, "Манас, Семетей, Сейтек" үчилтиги, "Теңири Манас" романы жазылган.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''7. Эпосто алты жүздөн ашуун каарман сүрөттөлөт''' "Манас" эпопеясында 40 чородон тарта эсептегенде, бери дегенде эле 600дөн ашуун каарман катышат. Эң көп образ Сагымбай Орозбаковдун вариантында айтылат. Албетте, башкы каармандар Манас, Бакай, Чыйырды, Каныкей, Алмамбет, Жакып, Кошой, Айчүрөк, Күлчоро, терс каармандардан Коңурбай, Нескара, Канчоро, Жолой ушинтип кете берет. Ал эми жер-суу аттары 800гө чукул.
Дүйнөлүк адабияттагы ири чыгармалардын бири — Лев Толстойдун "Согуш жана тынчтык" роман-эпопеясында 500дөн ашуун каарман катышат. "Манаста" каармандар бул чыгармадан да көптүк кылат.<br clear=all />
'''8. "Манас" жарым миллион саптан ашык.''' Эң көлөмдүүсү беш жүз миңден ашык саптан турат. Саякбай Каралаевдин айтуусундагы вариант 500 553 сап, анда Манас, Семетей, Сейтек, Кенен, Алымсарык, Кулансарык деп беш муунга чейин кетет. Андан сырткары, манасчы Мамбет Чокморовдун айтуусундагы эпостун көлөмү 397 миң, ал эми Сагымбай Орозбаков айтып калтырган "Манас" бөлүгү 180 миң сапты түзөт. Жусуп Мамай эпосту башкы каармандын сегиз муунуна чейин жеткире айткан, анын вариантында чыгарма 500 миң саптан турат.<br clear=all />
'''9."Манас" эпосундай көлөмдүү чыгарма дүйнөдө жок!''' Көлөмү жагынан тең келе алган эпос азыркыга чейин кезиге элек. "Манас" көлөмү жагынан гректердин "Илиада" менен "Одиссеясынан" 20 эсе, парсы элдеринин "Шахнамесинен" 5 эсе, индиялыктардын "Махабхаратасынан" 2,5 эсе көптүк кылат. Дүйнөдөгү бардык эпосторду чогултуп келгенде да, бир эле Саякбай Каралаевдин айткан вариантынын көлөмүнө жетпейт.<br clear=all />
'''10. "Манас" эпосуна бери дегенде 1020 жыл болду.''' "Манас" эпосу качан пайда болгон? Бул жаатта көз караштар арбын. 1995-жылы бул улуу эпостун 1000 жылдыгын дүйнөлүк масштабда белгиленгендигин эске алсак, анда азыр ага 1020 жыл болду. Ал эми илимде анын пайда болушу жөнүндө чындыкка жакын негизги өзөк болгон гипотеза үчөө. Алар — 1. Мухтар Ауэзов менен Александр Бернштамдын вариантында IX к. Кыргыздардын Енисей доору, улуу кыргыз дөөлөтү мезгили, Барсбек каган учуру; 2. Болот Юнусалиевдин пикиринде IX-XI к. Караханиддер доору. Кара кытайлардын кыргыздардан жеңилүүсү, кыргыздардын Ала-Тоого көчүшү. 3. Виктор Жирмунскийдин пикири боюнча XV- XVIII к. Жунгар доору менен байланыштырып келет.<br clear=all />
{{left|[[file:Manas1020.jpg|start=1|300px]]}}
'''11. "Манас" алгачкы ирет Санкт-Петербургда жана Лейпцигде басылган.''' Эң биринчи ирет 1885-жылы академик Василий Радлов кагазга түшүрүп кеткен варианты Санкт-Петербург шаарында кириллица ариби менен кыргыз тилинде басылып чыккан. Ушул эле жылы немис тилиндеги котормосунун бир бөлүгү Германиянын Лейпциг шаарында жарык көргөн. Демек, ошол жылдары эле түрколог Радлов эпосту Европага таанытыптыр. Совет доору башталгандан кийин, 1925-жылы алгач ирет Тыныбек манасчынын варианты боюнча жарык көргөн. Ошондон тарта эле бөлүк-бөлүгү менен улам басылып отурган. Акыркы жолу, 2015-жылы Сагымбай Орозбаковдун вариантындагы 180 миң сап тогуз томдук болуп жарык көрдү. Ал эми Жусуп Мамайдын айткан варианты Кытайда 18 том менен чыккан. Саякбай Каралаевдин варианты боюнча жарык көргөндөрү да бар.<br clear=all />
'''12. Изилдөө иштери.''' Учурда "Манас" эпосун изилдеген Кыргыз Илимдер Академиясында Манас таануу бөлүмү бар, ал жерде бардык кол жазмалар сакталат. Ишеналы Арабаев атындагы университетте Манас таануу институту, Кыргыз улуттук университетинде Манас таануу кафедрасы иштейт.<br clear=all />
'''13. "Манас" көп тилге которулган.''' Окумуштуулардын айтымында, дүйнөдөгү ири делгендеринин ичинен араб жана испан тилинен башка, негизги тилдердин баарына которулган. Алар орус, кытай, англис, немис, француз, япон, фарс, монгол, чех, болгар, венгер, уйгур, казак, өзбек сыяктуу бир топ тилдер.<br clear=all />
'''14. Дүйнөлүк мурастардын катарында турат.''' "Манас" эпосунун үчилтиги ЮНЕСКОнун материалдык эмес маданий мурастар тизмесине Кыргызстандын атынан катталган.<br>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Manassl1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Manassl5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl9.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl10.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl11.JPG|80px]]
</li>
</ul>

=== “Манас” эпосу сүрөт искусствосунда ===
<div><p>Силер дөңсөөлөрү көп өрөөндү элестетсеңер, ал эми ошол дөңсөөлөрдү маданияттын кубулушу катары белгилесек, анда биз үчүн эмнеликтен тоолор укмуштай сонун экени түшүнүктүү болмок.Кыргызстан – тоолуу өлкө, ар бир чоку – кимдир бирөөнүн таланты. Ушул таланттардын кыркасындагы эң бийик чокулардын бири - Теодор Герцендин таланты.</p>
<p>'''''Анын “Манас” эпосу боюнча жасаган опол тоодой эмгегине назар салалы.'''''</p>

<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Teodor.gercen.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercen1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercen2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen1.jpg|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Gercen2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen3.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen4.jpg|80px]]
</li>
</ul>

</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== Видео,аудио жыйнактар ===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li>[[Файл:2 Epizod KG Manas.mp4|start=3]] {{center|Манас өзүнүн колун баштап, душмандары менен салгылашкан кезинен бир элес}}</li>
<li>[[Файл:Manastrailer.mp4]] {{center|Тартылып бүтпөй калган “Манас” мультфильминен үзүндү}}</li>
<li>[[Файл:Manas-eposu-3D-formatta.mp4|start=2]] {{center|Манастын төрөлүшү}}</li>
<li>[[Файл:Manas Aitmatov obrez.mp4]]{{center|Ч.Айтматов Саякбай Каралаевдин “Манас” айтканы жөнүндө эскерет}}</li>
<li>[[Файл:Karalaev manas.mp4]]{{center|Саякбай Каралаев. Каныкейдин жомогун айтканынан үзүндү}}</li>
</ul>
{{center|'''Мар Байжиев. "Манас" тууралуу'''}}
{{center|[[file:R4 KG MAR.mp4|550px]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== '''Кыргызстандын эң жогорку сыйлыгы – “Манас” ордени''' ===
<p align="center" style="font-style:italic;">“Манас” ордени – Кыргызстандагы мамлекеттик жогорку сыйлык. Ал 1996-жылдын 16-
апрелинде “Кыргыз Республикасынын мамлекеттик сыйлыктарын уюштуруу жөнүндө"
мыйзамы менен уюштурулган.
“Манас” ордени менен мамлекетти, демократиялык коомду жана элдин биримдигин
сактоодо жана чыңдоодо, өлкөнүн экономикалык, руханий жана интеллектуалдык күч-
кубатын арттырууда залкар салым кошкон жарандар сыйланышат.
“Манас” орденинин үч даражасы бар: Ι даражадагы, ΙΙ даражадагы, ΙΙΙ даражадагы
“Манас” ордени. Кыргызстандын Президенти ΙΙΙ даражадагы, ΙΙ даражадагы ордендери
менен сыйлана элек жаранды деле Ι даражадагы орден менен сыйлоого укугу бар. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%BD_%C2%AB%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%C2%BB "Манас" ордени менен сыйлангандар]</p>
<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Manas orden.jpg|start=13]]</li>
<li>[[Файл:Manas orden2.jpg|start=12]] </li>
</ul>
=== “Манас” эпосунун басылмалары ===

<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Basylma1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Basylma5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Даанышман ойлор казынасы ==
<p align="center" style="font-style:italic;">''Макал-лакаптардын мазмуну, санат-насыят ырлардын кантип жаралгандыгы, кыргыз элинин рух казынасы болгон эпостордогу даанышман ойлордун маңызы эмнеде экендиги бизди кызыктырбай койбойт. Мына ошондуктан бул бөлүмдө эл оозеки чыгармачылыгындагы даанышман ойлордун өлбөс-өчпөстүгүнүн сырын иликтемекчибиз.''</p>
<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:KLlogo.png|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Силер менен бирге эзелтен бери эл оозунда сакталып келе жаткан акылман ойлордун, сөз берметтеринин тереңдигине, таамайлыгына, кооздугуна, курчтугуна, элестүүлүгүнө суктанмакчыбыз. Эл чыгармачылыгынын азыркы адабият менен кантип байланыша тургандыгы да бизди ойлондурбай койбойт.</p>
}}
</div>
</div>
===Жомок артынан жомок===
'''Жомоктордун түрлөрү менен таанышабыз:'''
{{left|[[Файл:Gif big 1897.gif|150px]]}} '''Айбанаттар жөнүндө жомоктор'''(Мисалы, “Мышык, түлкү, аюу, карышкыр”, “Айбандардын достугу”, “Кыргый менен үкү”, “Дөөтү уста менен ителги”, Түлкүнүн жуучу болушу”, “Торгой”) <br>
'''Кереметтүү жомоктор''' (Мисалы, “Төштүк”, “Жоодарбешим”, “Алтын куш”, “Алтын балык”, “Өнөрлүү бала”, “Муңдук менен Зарлык”, “Ажыдаар”)<br>
'''Турмуштук жомоктор''' (Мисалы, “Акылдуу кыз”, “Зар менен Мээр”, “Сары таз”, “Кыдыр, акыл, ырыс”, “Кан менен вазир”, Амалдуу кедей”, “Акылдуу дыйкан”, “Бала өзүнүн шаарын кантип сактап калды?”, “Айлакер бала”, “Ырыс алды – ынтымак”) <br>
'''Анекдоттук, сатиралык жомоктор''' (Мисалы, Апендинин жоруктары, Алдар Көсөнүн жоруктары)<br clear="all" />
'''Жомоктордун жанрдык өзгөчөлүктөрүн билип алабыз:'''<br>
Жомок өзгөчө тил менен айтылат. <br>
Жомоктордо кыймыл-аракеттер көп жолу (көбүнчө үч жолу) кайталанат.<br>
Ар бир жомоктун башталышы менен аякталышы башка жомокторго окшош болуп айтылган композициясы болот. “Илгери-илгери ...” деп башталып, “Ошентип, ... жыргап-куунап жашап калыптыр” деп бүтөт.<br>
Сюжетинин майда-чүйдөлөрү (айрыкча кереметтүү жомоктордо) “аз жүрдүбү, көп жүрдүбү, айтор ...” же “аз өттүбү, көп өттүбү, белгисиз...” деп кайталанат. <br>
Каармандарга тиешелүү туруктуу эпитет алар тууралуу жомоктордун аттарына айланган, образ катары калыптанган: “Акыл Карачач”, “Жээренче чечен”, “Толубай сынчы”, “Акылдуу кыз”, “Аккөңүл менен Каракөңүл”, “Акылдуу дыйкан”, “Алдар көсөө”, “Жаныбек кан”.<br>
Жомоктор өзгөчө интонация менен айтылат. Жомокту жөн гана аңгеме окуган сыяктуу окууга болбойт.<br>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:Акылдуу кыз.jpg|350px|{{center|'''Турмуштук жомоктордо каарманга тиешелүү туруктуу эпитет ал каарман тууралуу жомоктордун аттарына айланган, образ катары калыптанган. “Акылдуу кыз” жомогу– турмуштук жомоктордун жаркын үлгүсү.]'''}}]]}} <br> {{center|''Турмуштук жомоктордо каарманга тиешелүү туруктуу эпитет ал каарман тууралуу жомоктордун аттарына айланган, образ катары калыптанган. “Акылдуу кыз” жомогу– турмуштук жомоктордун жаркын үлгүсү.''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Апенди.jpg|350px|{{center|'''“Апендинин жоруктары” – эл арасында өтө кеңири тараган анекдоттук, сатиралык жомоктор.''}}]]}} <br> {{center|''"Апендинин жоруктары” – эл арасында өтө кеңири тараган анекдоттук, сатиралык жомоктор.''}}</li>
</ul>

<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:Каршкыр менен тулку.jpg|350px|{{center|'''“Карышкыр менен түлкү” - айбанаттар жөнүндө жомоктордун бири. Мындай жомоктордо айбанатттардын образы аркылуу адамдардын кылык-жоругу, кыялы,сапаттары көрсөтүлгөн.]'''}}]]}} <br> {{center|''"Карышкыр менен түлкү” - айбанаттар жөнүндө жомоктордун бири. Мындай жомоктордо айбанатттардын образы аркылуу адамдардын кылык-жоругу, кыялы,сапаттары көрсөтүлгөн.''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Куш.jpg|350px|{{center|'''““Алтын куш” жомогу – кереметтүү жомоктордун ичинен алдыңкы сапты ээлеген жомок, ал өзгөчө тил менен айтылат. Уккан сайын уккуң келет. Окуган сайын окугуң келет.''}}]]}} <br> {{center|''"Алтын куш” жомогу – кереметтүү жомоктордун ичинен алдыңкы сапты ээлеген жомок, ал өзгөчө тил менен айтылат. Уккан сайын уккуң келет. Окуган сайын окугуң келет.''}}</li>
</ul>
'''Жомок айтууда бул структураны колдонобуз.'''
[[Файл:Jomok.jpg|border|center|450px|]]<br clear="all" />

====Жомоктуу оюн====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=phwftnxna17
|width=90%
|height=410
|border=0
}}
<br>
'''Билип алгыла!''' <br>
Жомоктор – элдик оозеки чыгармачылыктын кызыктуу жанрларынын бири.<br>
1939-жылы – Алгачкы “Балдар жомоктору” жыйнагын Ы.Абдырахманов түзгөн.<br>
1944-жылы – Кыргыз жомокторун биринчи жолу орус тилине Н.А. Мучник которуп жарыялаган.<br>

===Эпостор===
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%81 '''“Эпос”'''] деген сөз грек тилинде “сүйлөө, аңгеме, баян” дегенди билдирет. Эпостор көлөмү жагынан ири, кенже болуп экиге бөлүнөт, мазмуну жагынан баатырдык, турмуштук болуп бөлүнөт.<br>
{{center|[[file:Epos.jpg|class=show-for-large-up|500px]]}}
{{center|[[file:Epos.jpg|class=hide-for-large-up|500px]]}}<br clear="all" />

===Видео жыйнактар===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li> [[Файл:Er-Toshtuk.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Opera Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Sanat-Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ryskulova AikolManas.mp4|start=1]]</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Пайдалуу шилтемелер==
[http://www.sputnik.kg/culture/20141128/1013516142.html Спутник Кыргызстан. Маданият. "Манас" эпосу CD жана DVD дисктерге чыкты”](дата обращения 22.09.2017)<br>
Көркөм фильм. Айдай Чотуева.[https://www.youtube.com/watch?v=M9ffusn5tas “Мезгил жана Алыкул”]<br>
Уильям Шекспирдин “Отелло” пьесасынын кыргыз тилиндеги Алыкул Осмоновдун котормосун [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-3-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80/a-osmonov310.html бул шилтеме менен окуй аласыздар]<br>
“Алыкул Осмонов [http://erkindik.ru/forum/topic/113-%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B/page-2 Чыгармалар жыйнагы”]<br>
“Санжыра” кинокомпаниясынын [https://www.youtube.com/watch?v=6boRNwdMulk “Рождение Манаса как предчувствие”]документалдык фильми<br>
Мелис Убукеев.[https://www.youtube.com/watch?v=iVYIy2kKLlA “Вселенная Манаса”]<br>
Канат Есенамановдун фильми [https://www.youtube.com/watch?v=hdPOUw_6HRs “Дорога людей: М.Ауэзов и эпос Манас”]<br>
“Мир ТВ” телеканалы 2011-жылдын 22-январында [http://www.mirtv.ru/video/9073/ “Манас” эпосу боюнча м/ф жөнүндө](04.27)<br>
[http://kaktus.media/doc/346738_zachem_snimaut_kino_saiakbay_karalaev_i_pochemy_nado_znat_epos_manas.html "Саякбай"киносу эмне үчүн тартылган?]<br>
Саякбай Каралаев. “Манастан” үзүндү [https://www.youtube.com/watch?v=Snp3raJ0nbY&t=71s “Алманбеттин арманы”](узактыгы 26.04.) <br>
Саякбай Каралаев. “Манастан” үзүндү [https://www.youtube.com/watch?v=HZP4slu-YbA “Каныкейдин жомогу”] (43.58.)<br>
"Манас" эпосу. Саякбай Каралаев. [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81-%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83-%D1%81%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D0%B9-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%8B%D0%BC%D1%8B%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BA-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B/ Толук варианты]<br>
[http://limon.kg/news:67866 “Манас” инстаграм стилинде]<br>
Саякбай Каралаев. “Манастан” үзүндү [https://www.youtube.com/watch?v=rencD5XfPxs “Семетей менен дөөнүн күрөшү”](узактыгы 15.27.)<br>
“Улуу манасчы Саякбай Каралаев жөнүндө” [https://www.youtube.com/watch?v=IHKkXklm3wQ Жаштар сүйлөйт](узактыгы 13.42.)<br>
“Бишкекте улуу манасчы Саякбай Каралаевдин айкели ачылды” [https://www.youtube.com/watch?v=7N3e_GzetNU Видео]<br>
Жаш манасчы Үмөт Болотбек уулу [https://www.youtube.com/watch?v=kLeIHqGawd4 “Манас” айтат]<br>
КТРК. Жаңылыктар. Маданият. макала.[http://www.ktrk.kg/post/11639/kg “Легендарлуу “Айчүрөк”]операсынын жаңыланган варианты коюлат”<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=o6j6m5hG-pU “Айчүрөк” операсынан үзүндү]
Азаттык үналгысы. Өзгөчө пикир. Макала. Сапар Орозбаков. [https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_blog_sapar_orozbakov/28270423.html “Сөз өнөрүнүн төрөсү - төкмөлүк”. ]<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5B4lP0Vm-4k “Эр Төштүк”] 1-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=zbPROAoTZzY&t=79s “Эр Төштүк”] 2-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5CF6UdfRlfU “Эр Төштүк”] 3-бөлүмү<br>
Атайын репортаж [https://www.youtube.com/watch?v=_jS7yDeio9E “Эр Төштүк”] мультфильми жөнүндө URL (узактыгы 14.29.)<br>
Калык Акиев, Касымалы Жантөшев. [https://www.youtube.com/watch?v=FMrWnTNEwIY “Курманбек” (баатырдын арманы)]<br>
Тууганбай Абдиев [https://www.youtube.com/watch?v=vEw2FTkYZSI “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Роза Аманова [https://www.youtube.com/watch?v=LfxW9O4JDPU “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков.[https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
[https://www.google.com/search?q=%D1%87%D1%83%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2+%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&rlz=1C1GGRV_enKG760KG760&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjMyKem7fHWAhUBuhoKHWBcC3QQiR4InQE&biw=1366&bih=613#imgrc=wcNV744s6HbzdM: Сүрөтчү Д.Н.Флекман. Комузчунун портрети]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BF%D1%8B,_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Барпы Алыкулов]<br>
Режиссер Бакен Кыдыкеева, койгон режиссер Балташ Каипов,[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c “Алымкан”] көркөм фильми, автору Төлөгөн Касымбеков Фрунзе, 1964.<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=2V9hydtSbzY "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 50.22.) 3-бөлүмү <br>
[https://www.youtube.com/watch?v=g8_ZZNYJ31k Токтогул Сатылганов жөнүндө телеберүү.] (узактыгы 20.38.)<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=D8ZNFwbMZpg Токтогул менен Барпынын жолугушуусу (узактыгы 14.15.)]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ru/novosti/manas-dostoyanie-kyrgyzskogo-naroda Бексултан Жакиев передал 10 тысяч экземпляров книги «Манас»]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ky/janylyktar/beksultan-zhakiev-80-zhashka-toldu Кыргыз радиосу Б.Жакиев жөнүндө уктурат]<br>
[http://kabarlar.org/news/talk/54873-beksultan-zhakiev-akyn-zhazuuchu-zhoolukka-karshylyk-zhok-birok-kyrgyz-ulutunda-zhooluk-kyg-chykkan-kelinge-salyngan.html Бексултан Жакиев мектептердеги бирдиктүү форма жөнүндө]<br>
[https://kmborboru.wordpress.com/2009/11/19/kyrgyz-el-zhazuuchusu-beksultan-zhakiev-manas-kimdiki/ Кыргыз эл жазуучусу Бексултан Жакиев: "Манас" кимдики?]
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91.%D0%96%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%22%D0%90%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BD_%D1%82%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D1%8B%D1%80%D1%8B%22_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%8B Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture/24253592.html “Бексултан Жакиев жана театр” ]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev-omur-bayany Бексултан Жакиевдин өмүр баяны]<br>
[https://sputnik.kg/society/20160116/1021615910.html Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=DESlHR_h6K0 Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6dy6TP6KFAo Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=AmpFlxqwnv0 “Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү]<br>
[https://www.azattyk.org/a/culture_beksultan_jakiev/27832814.html “Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160701/1027206431.html “Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт” ]<br>
[http://www.turmush.kg/news:275411 “Бексултан Жакиев 80 жашта” макала]<br clear=all />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Библиография==
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB_%D0%9E%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Алыкул Осмонов.] (дата обращения: 20.09.2017)<br>
[https://sputnik.kg/reference/20161114/1030265768/osmonov-omur-bayany.html “Алыкул Осмонов – өмүр баяны”] (дата обращения 22.09.2017),(жаңыланган 16:07 26.11.2016)<br>
[https://24.kg/kultura/21743_v_natsionalnoy_biblioteke_kr_otkryilsya_muzey_poeta_alyikula_osmonova В Национальной библиотеке КР открылся музей поэта Алыкула Осмонова]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_literature_alykul_osmonov/24624400.html Ак боз атчан Алыкул: табышмагы жана жандырмагы]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20150327/1014855399.html Алыкул Осмоновго 100 жыл]<br>
[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-1964-%D0%B6-1-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80/alykul-1-tom_U2aaJKt0.html Алыкул Осмонов. Чыгармалар жыйнагы. 1964-ж. 1-том. (ырлар) “Акындын элеси”]
[http://lib.maupfib.kg/wp-content/uploads/2015/12/yazyki/kolledj/kyrgyz%20adabijaty/enciklop_adabijat.pdf “Кыргыз адабияты” энциклопедиялык окуу куралы.] Бишкек – 2004-ж. Мамлекеттик тил жана энциклопедия борбору.<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8B%D1%8F%D1%82_%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%8B Уикипедия. Макала. Санат-насыят ырлары.]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/tag/zhomoktor/ Кыргыз маданият борбору. Жомоктор]<br>
Балдар фольклору: / А.Акматалиевдин жалпы редакциясы астында. Түз. Г.Орозова; Кырг. Улут. И.А. ж.б. – Б.: Шам, 1998. – 430 б. (“Эл адабияты”).<br>
Санат, насыят жана эмгек ырлары. /А. Акматалиевдин жалпы ред. астында. Түзгөндөр Р. 3. Кыдырбаева, Н. О. Нарынбаева, С. Егимбаева. Кырг. Улут. И. А. ж. б. - Б.: «Шам», 2003. - 364 б. («Эл адабияты»).www.bizdin.kg
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">

</div>
----
{{center|[[file:Osmonov caap baratyp.jpg|300px]]}}
{{center|Кечээ гана тиги кырда жок эле,<br>
Кайдан чыкты боз ат минген отуз жаш?}}<br>
----
{{center|[[file:Osmonovensiklopedia.jpg|300px]]}}
{{center|Алыкул Осмоновдун мааракесине карата энциклопедия жарык көрдү.<br>
"Алыкул Осмонов энциклопедиясы" – чыгармачыл кишилерге арналып чыккан экинчи энциклопедия. Биринчиси – Токтогул Сатылгановдун 150 жылдыгына карата "Токтогул" деген ат менен 2014-жылы басмадан чыккан.}}<br>
----
{{center|[[file:111osmonov.jpg|300px]]}}
{{center|Буга чейин Алыкул Осмоновду 1915-жылы туулган деп келгенбиз. Бирок, архивден акындын профсоюздук билети, аскер билети табылып, ал жакта Алыкул Осмонов 1914-жылы туулганы тастыкталды.}}
----
{{center|[[file:Othello.mp4|start=1|400px]]}}
{{center|Балдар, Алыкул Осмонов улуу У.Шекспирдин “Отеллосун” кыргызча сүйлөткөнүн билесиңерби?
'''Отелло:''' Уктар алдында кудайга келме келтирдиң беле, Дездемона?
'''Дездемона:''' Ооба, жыргалым, ооба.}}
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Алыкул Осмонов энциклопедиясы</div>
</div>
----
{{center|Филология илимдеринин доктору, профессор жана "Алыкул Осмонов энциклопедиясын" түзүүчүлөрдүн бири Абдылдажан Акматалиев белгилүү классик акын Алыкул Осмонов 1914-жылы туулганы архивдик материалдар менен тастыкталганын маалымдады.<br>"Буга чейин Алыкул Осмоновду 1915-жылы туулган деп келгенбиз. Бирок, биз энциклопедияны түзүп жатканда, архивдик материалдарды карап, акындын профсоюздук билетин, аскер билетин таап, ал жакта акындын 1914-жылы туулганын документтер менен тастыктадык", - деди ал.}}
----
{{center|Алыкулдун аркасы менен кыргыздар дүйнөлүк адабияттын туу чокусун түзгөн Руставелинин "Жолборс терисин жамынган баатыры", Пушкиндин "Евгений Онегини", Шекспирдин "Отеллосу" менен таанышкан. Балдар Пушкиндин, Перронун жомокторун, Крыловдун тамсилдерин, Чуковский менен Маршактын ырларын өз эне тилинде окуй алышкан.}}
----
{{center|Москва шаарындагы "Исолог" басмаканасынан "Нева кылымдар бою Ысык-Көлдү сүйөт…" ("Навек Иссык-Куль полюбила Нева…",) аттуу Осмоновдун поэзиялар жыйнагы жарык көргөн.}}
----
{{center|[[file:Alykul Omor Turar.jpg|start=1|300px]]}}
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">“Манас” инстаграм стилинде
</div>
</div>
----
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Урмат Мырзабеков “Манас” эпосуна кызыктырат]]}}
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|Урмат Мырзабеков “Манас” эпосуна кызыктырат]]}}<br>
----
{{center-p|[[Файл:UrmatMyrzabekov.jpg|border|left|250px|center|Графикалык дизайнер Урмат Мырзабеков]]}}
Графикалык дизайнер Урмат Мырзабеков бир нече ирет борборубуздагы “Ала-Тоо” аянтын башкы майрамдарга карата кооздогон. Муну менен чектелбей, Урмат Мырзабеков азыр кыргыз элинин байыркыдан келе жаткан мурасы болгон “Манас” эпосун, Манас баатырды компьютердик технология менен ΧΧΙ кылымдын эрежелери боюнча жандандыруу максатын көздөйт. Анын планында бир нече маданий-таанып билүүчү иш-чараларды өткөрүү каралган. Ал иш-чаралар “Манас” эпосуна арналган: EPOS-MANAS.COM порталын ачуу, сүрөтчү Теодор Герцендин “Манас” эпосу боюнча гравюраларынын көргөзмөсүн уюштуруу жана ошол иллюстрациялар түшүрүлгөн китепти презентациялоо. Урматты бул иштерге шыктандарган негизги булак – Теодор Герцендин элге кеңири белгилүү гравюралары болду, аларды компьютердин жардамы менен андан да жандуу кылгысы келет. Социалдык тармактарда “Манас эпосу” көргөзмөсүнүн эскиздерин жарыялагандан кийин Урматка анын эмгектери жөнүндө дүйнөнүн бардык булуң-бурчтарынан көп мекендештерибиз өздөрүнүн оң ой-пикирлерин билдире башташты<br>
----
{{center-p|[[Файл:Sayakbai.jpg|border|left|300px|center|Саякбай Каралаев]]}}
“Кыргызда жакшы салт бар: өзгөчө чоң жумуш баштаардын алдында элден бата сурайт, бул өтө маанилүү. Адамдардын берген батасы көп кубат берет жана ишти алдыга жылдырууга кызыгуу жаратат”, - дейт Урмат. Ал жаштарга “Манас” эпосун инстаграм стилинде тааныштырат. “Манас” инстаграм стилинде
----
{{center|[[file:Ploshad'.jpg|start=1|300px]]}}
{{center|Урмат Мырзабеков Кыргыз Республикасынын көз карандысыздык күнүнүн 24 жылдыгына карата “Ала-Тоо” аянтын кооздогон.}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">«Манас» эпосу сүрөттөрдө
</div>
</div>
----
Жапон манги жанрындагы иллюстрациялары менен кыска тексттер түзүлүп, «Манас сүрөттөрдө» деген китеп чыкты. Бул китеп орус тилинде жарыяланды.
Китеп 23 главаны жана 380 сүрөттү, ошондой эле глоссарийди камтыйт. Текст Бексултан Жакиевдин калемине таандык. Сүрөттөрүн, композициясын сүрөтчү Замир Илипов даярдаган.
----
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">“Манас” биздин айланабызда
</div>
</div>
----
Кыргыздар жашоону “Манассыз” элестете албайт, жашай да албайт. Муну биз “Манас” деген аталыштын канчалык деңгээлде өзүбүздүн жашообузда эле эмес, чет өлкөлөрдө да тараганынан улам айта алабыз. Ысымы биздин жүрөгүбүздөн эбак орун алган болсо, эми дүйнө жүзүндө да белгилүү, бул ат башка өлкөлөрдө көлдөрдүн, көчөлөрдүн аты катары айтылат. “Манас” деген аталыштардын галереясына кош келиңиздер!
----
{{center|'''Бишкек шаарындагы “Манас” аэропорту'''}}<br>

Бишкектин аэропорту “Манас” эл аралык аэропорту” деп аталат. Ал шаардан 23 км түндүк-батышта Чүй облусунун аймагында жайгашкан. Чыңгыз Айтматовдун демилгеси менен, аэропортубуз Манас баатырдын атына коюлган. Эң биринчи ирет 1974-жылдын октябрында СССРдин Министрлер Советинин Председатели А.Н.Косыгин Ил-62 деген учак менен
келип конгон. Үзгүлтүксүз биринчи рейс болсо Москванын “Домодедово” аэропортуна 1975-жылдын 4-майында учкан. 2001-жылдын апрелинде “Манас” эл аралык аэропорту” ААК (ачык акционердик коом) түзүлгөн.
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}<br>
----
{{center|'''Бишкек шаарындагы “Манас” кинотеатры'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|class=show-for-large-up|300px|center| “Манас” кинотеатры]]}}
{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” кинотеатры]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” кинотеатры]]}}
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” кинотеатры]]}}<br>
----
{{center|'''Бишкек шаарындагы “Манас” университети'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|class=show-for-large-up|300px|center| “Манас” университети]]}}
{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” университети]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” университети]]}}
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” университети]]}}<br>
----
{{center|'''Кара-Балта шаарындагы “Манас” стадиону'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|class=show-for-large-up|300px|center| “Манас” стадиону]]}}
{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” стадиону]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” стадиону]]}}
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” стадиону]]}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Санат-насыят ырлары
</div>
</div>
----
Санат, терме ырлары кыргыз элинин ойчулдугун, акылмандыгын, чечендигин билдирген. Санат-насыят ырларынын тематикасы кеңири. Мындай чыгармалар адамдардын мүнөзүндөгү оң жана терс кыял-жоруктарын белгилеп, адамды жүрүш-туруш эрежелерине үйрөтөт, абийирдүү, чынчыл, эмгекчил, кичи пейил, адамкерчиликтүү болууга үндөйт. Анда өмүргө, жашоо-турмушка арналган философиялык ойлор өтө жыш.
Санат – кыргыздын төл сөзүнүн, сүйлөө кебинде туруктуу сакталган учкул сөздөрдүн, макал-лакаптардын, акылман сөз айкалыштарынын, элдик моралдын, философиянын адабий формага айланган бир түрү.
----
{{center|Башта десең санаттан,<br>
Башынан айтып берейин. (Элден)}}
----
{{center|Ырчылар ырдап отурса,<br>
Санаттан чери жазылат. (Барпы)}}
----
{{center|Ырдагандын баарысы,<br>
Санат болот турбайбы. (Тоголок Молдо)}}
----
{{center|Сакалын кардай агартып,<br>
Санат ырды көп айтып. (Элден) }}
----
{{center|Күн жүгүрүк канатты айт,<br>
Күйгөн элде санатты айт. (Элден)}}
----
Насыят – кыргыз эли кабыл алган араб сөзү. Насыят араб тилинен кирип, кыргыздын төл сөзү “санатка” синонимдеш колдонулат. Санат-насыят маанилеш кош сөздүн ролун аткарып, кыргыз фольклорундагы дидактикалык поэзиянын бир түрүн аныктайт, алар бири-биринен ажырабаган түгөйлөштүк сапатынан ажырабайт.
----
Санат-насыят термелерди жаратуучулар, өнүктүрүүчүлөр жана элдин сүймөнчүлүгүнө жеткиргендер негизинен төкмө ырчылар, ошондуктан аларды элде “нускоочу”, “насаатчы” ырчылар катары урматтап аташат, ырчылык өнөрдүн атактуу өкүлдөрү Токтогул, Жеңижок, Эшмамбет, Барпы, Коргол, Алымкул, Осмонкул, Чалагыз, Бала ырчы Сыдыктын акындык жүзү, чыгармачылык даңкы эл арасына санат-насыят, термелерди жаратуу менен белгилүү болгон. Ырчылык өнөрү легендага айланган Кет Бука, Асан Кайгы, Токтогул ырчы, Толубай сынчылардын айрым мурастары толугу менен санат-насыят үлгүсүндө бизге келип жеткен.
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Макал-лакаптар</div>
</div>
----
{{center|Кеңешти акылдуудан сура.}}
----
{{center|Өзүн билбесең, билгенден ук.}}
----
{{center|Карынын сөзүн капка сал.}}
----
{{center|Укпайт деп, ушак айтпа,<br>
Көрбөйт деп ууру кылба.}}
----
{{center|Сокурдан сакчы койсоң,<br>
Элиңди чаптырасың.}}
----
{{center|Жаман атка жал бүтсө,<br>
Жанына торсук байлатпайт. }}
----
Ушинтип, макалдар турмуштагы көрүнүштү баяндап келип, тыянак чыгарат. Болгон шартты айтып, андан келип чыгуучу жыйынтыкты берет. Демек, макал – кыска, ритмикалык жактан чың уюшулуп, осуятчыл маанайда айтылган элдик оозеки поэтикалык чыгармачылыктын жанры.
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Makallakap1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Makallakap2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Makallakap3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Makallakap4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Makallakap5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Eldik1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Eldik5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik9.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
</div>

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/Адабият галереясына саякат/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Литературное путешествие}}

Файл:Alykul Omor Turar.jpg

2018-09-05T03:27:27Z

Msu06:

Кыргызская литература: Литературное путешествие

2018-09-05T03:21:52Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">
'''Пыль родной земли – золото. Где родились кыргызские поэты и писатели? Рассмотрим карту. По указанным на ней точкам можно узнать, кто где родился.'''
{{KGmapRU}}
Что такое «Художественное слово»?! В чём сила его влияния на жизнь человека?! Если мы хотим узнать больше о силе слова, которое украшает нашу жизнь, вызывая самые различные ощущения: иногда радуя нас, а иногда печаля, придавая нам силы верить в прекрасное будущее, – в этом нам поможет эта страничка. Мы попадем в мир художественной литературы, созданный замечательными авторами. Путешествуя с их героями, заглянем во вселенную кыргызской литературы!<br>
<div class="textblock">Алыкул Осмонов – утренняя звезда кыргызской поэзии</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=show-for-large-up|200px|center|Алыкул Осмонов]]}}
{{center-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=hide-for-large-up|200px|center-p|Алыкул Осмонов]]}}
Литературное путешествие начнем с творчества великого кыргызского акына, неповторимого Алыкула Осмонова. Нет сомнения, что Алыкул – первый исполин кыргызской поэзии ΧΧ века.<br clear=all />
<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Osmonovsl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул – прекрасный переводчик.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl6.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Место в городе Чолпон-Ата, где стоял дом поэта, превращено в парк имени Алыкула Осмонова.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск7.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск8.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl9.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
В доме-музее Алыкула в настоящее время более двух тысяч экспонатов.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl10.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Этот дом-музей находится в ведении Бишкекской мэрии. Он нуждается в ремонте.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск11.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl12.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Модная для того времени сумка Алыкула.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Алыкул Осмонов Русск13.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl14.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
В Токмокском детском доме. Алыкул во втором ряду, первый справа. 1928 год.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl15.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl16.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с удовольствием участвовал в театральном кружке.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl17.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Пламенные юношеские годы.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl18.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул и Райкан Шукурбеков. Период работы в журнале «Чабуул».
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl19.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с коллегами по перу.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl20.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Старшие собратья по перу – учителя Алыкула. Жусуп Турусбеков, Кубанычбек Маликов, Аалы Токомбаев, Жоомарт Боконбаев.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl21.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул с коллегами-писателями.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl22.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
На курорте Койсары, 1948 г. Алыкул в военной форме.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl23.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Первая жена поэта Зейнеп Сооронбаева, с которой он развёлся после смерти 15-дневного первенца – дочери Жыпар.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl24.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Этот комуз в дар дому-музею в 2002 году преподнёс житель Иссык-Кульского села Кырчын Эсенбай Мамыркул уулу.
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl25.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Знамя дома-центра Алыкула
</div>
</li>
</ul>
== Слушаем стихи Алыкула Осмонова ==
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>[[Файл:Osmonov France.mp4|300px|start=1]] </li>
<li>[[Файл:ChyngyzMamaev Osmonov.mp4|300px|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Чыгармалар.mp4|300px|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Kojobekova Suiuu.mp4|300px|start=1]]</li>
<li> [[Файл:Asema Alykul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:TataUlan.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear="all" />
'''Звёзды поют песни на стихи Алыкула.'''

<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:NON-STOP.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ak-kaiyn.mp4|start=12]] </li>
</ul>
Алыкул Осмонов был не только талантливым поэтом, но и мастером перевода. Он перевёл на кыргызский язык шедевры мировой литературы. Поэму Шота Руставели "Витязь в тигровой шкуре", роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин", пьесу У. Шекспира "Отелло". Именно в переводе Алыкула Осмонова мы имеем возможность наслаждаться сказками Александра Сергеевича Пушкина, Шарля Перро, баснями Ивана Андреевича Крылова, стихами Корнея Чуковского и Самуила Маршака.
=== Самые известные стихи Алыкула на тему любви ===
'''"СУЛУУГА"''' («Красавице»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кош, жан эркем, кош дейсиң деп таарынба,<br>
Мени күтпө, мени эстебе, сагынба.<br>
Жаш кездердей ынак сүйүү жок экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Кош сүйгөнүм, коштошордо жалынба,<br>
Сен жакшы элең мен сүйө элек чагыңда,<br>
Ак сүйүүдөн көңүл калуу көп экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Сен бир кептер боз шумкарын түнөткөн,<br>
Унутулган учар замат түнөктөн.<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес эринден,<br>
Сүйүү деген - от чачышуу жүрөктөн.<br>

Сен бир бакча миваларың келишкен,<br>
Мен жүргүнчү ооз тийген жемиштен,<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес бетиңден,<br>
Сүйүү деген - сүзүп өтүү деңизден.<br>

Сен бир жүзүм бышып турган мына бу,<br>
Арманда эмес, бирок сенден кур калуу,<br>
Сүйүү деген ырдоо эмес бал ууртап,<br>
Сүйүү деген сүйүү уусуна уулануу.<br>

Таттуусуңар, ачуусуңар сулуулар,<br>
Алдайсыңар бизди опоңой кургурлар,<br>
Канча болсо сенин жибек көйнөгүң<br>
Дал ошончо жүрөгүңдө сүйүү бар.<br>

Бирок менин махаббатым бир гана,<br>
Бирок ал жок, эгер болсо ал гана?<br>
Мага ишенбе, элес кылып бардыгын,<br>
Күлүп жүрөм өзүңө окшоп алдана.<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ ЖАНА МЕН"''' («Любовь и я»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү эмне? Сүттөй таза колукту!<br>
Ансыз анан алтын өмүр толукпу?<br>
Ошондуктан эң биринчи жаш сүйүү<br>
Бермет, жакут, каухар кийип жолукту.<br>

Кучактадым, өптүм, кыстым боорума,<br>
Бул турмушта өлгөнчө бир болууга.<br>
Бирок, сүйүү эң жалганчы нерсе экен,<br>
Кош деди да от карматты колума.<br>

Экинчиси: андан сулуу, андан жаш,<br>
Жалынына жана турган жансыз таш,<br>
Анын көркү миң бир түрлүү көрүнүш,<br>
Мен андыктан: кайра кумар, кайра мас.<br>

Аз дууладык жаштык, мастык ойнунда,<br>
Ант бериштик өмүр байлап көп жылга,<br>
Бирок, сүйүү жерден муздак нерсе экен,<br>
Жашырынды, жылаан таштап мойнума.<br>

Менде айып жок... төмөнсүнбөйм эч кимге,<br>
Андай болсо, «күнөө өзүңдө» деп билбе,<br>
Бирок сүйүү уудан бүткөн нерсе экен,<br>
Үчүнчүсү, заар чачты бетиме.<br>

Жылаан таштап, заар төгүп, чачып от,<br>
Эрк сеники, шылдың кылмак, ойномок,<br>
Бирок, түшүн, акылың кем жаш сүйүү,<br>
Ошентсе да сенден көңлүм калган жок!<br>

Билем, анын туш тарабы терең жар,<br>
Өзү зоока, куш жете албай болгон зар...<br>
Эгер сүйүү күчтүү болсо өлүмдөн,<br>
Мен сүйүүгө теңелүүгө акым бар.<br>
</div>
'''"СҮЙДҮМ СЕНИ"'''(«Тебя я полюбил»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйдүм сени, көзүм түштү көркүңө,<br>
Бир күндө эмес, бирге жүргөн көп күндө.<br>
Мындай иштен унут калган жанымды<br>
Салдың кайра махаббаттын өртүнө.<br>
Эгер шоолам, мени аясаң азыраак;<br>
Сүйбө мени, мага бетиң өптүрбө.<br>

Сүйдүм сени, сүйүү эрки бар чакта,<br>
Азга жетпей, көптөн куру калсак да.<br>
Алда качан унут калган нерсени<br>
Алек кылып, алсыратып чарчатпа.<br>
Эгер күнүм, мени аясаң азыраак:<br>
Жакындатпа жаш колуңду карматпа.<br>

Түшүн эркем мааниси бар булардын,<br>
Неге сенден сүйбөгүн деп сурандым?<br>
Эгер сүйсөң: көргө башым кирсе да,<br>
Кол алдыңа кулдук уруп турармын.<br>
Ошондуктан сүйбө дедим жалынып,<br>
Сүйүп калсаң кимге менин убалым?<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ КЫЯЛ"''' («Любовные мечты»)
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү деген: келбет эмес, көрк эмес,<br>
Өлчөөсү жок, аз эмес да, көп эмес.<br>
Арбыныраак ысыгынан суугу<br>
Толкун эмес, бороон эмес, өрт эмес.<br>

Мүнөзү жел, тең жүрө албайт, бөлүнөт,<br>
Жүрөгү суу, көңүл калат, төгүлөт.<br>
Сүйүү деген: арзан, кымбат баасы жок,<br>
Тек гана бир кыял нерсе көрүнөт.<br>
</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Разговор с автором ==
<div class="textblock">Беседа с Народным писателем Кыргызстана, драматургом, Народным баатыром Кыргызстана, профессором Бексултаном Жакиевым состоится на этой странице с помощью фотографий поэта разных лет, интервью и статей.</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Бексултан Жакиев]]}}
{{center-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Бексултан Жакиев]]}}
Бексултан Жакиев стал известен общественности уже своей первой драмой «Атанын тагдыры» (1959). Его перу принадлежат остропроблемные драмы «Миң кыял» (1964), «Алтын аяк» (1967), «Өкүм» (1972), «Эртең – жаңы жыл» (1975), «Жолугушуу» (1979), «Күттүргөн жаз да келер» (1981), «Саадак какты» (1982), «Жүрөлүчү жүрөк оорутпай» (1989), «Жаза» (1990) и др. Если бы Бексултан Жакиев не написал ничего кроме первой драмы “Атанын тагдыры”, то всё равно остался бы в истории кыргызской литературы как талантливый драматург. <br>
В этой драме автор поднимает вопросы, тревожащие его душу. Несмотря на то, что эта драма – первое произведение автора, специалисты оценивают её как своеобразное явление в кыргызской драматургии. “Атанын тагдыры” на сцене только Кыргызского драматического театра выдержала 500 постановок. Кроме того она ставилась на сценах Ошского узбекского, Жалал-Абадского театров, Алма-Атинского центрального театра, Корейского театра, ТЮЗа, в областныхтеатрах Жамбула, Караганды, Гурьева, Чимкента, в академическом туркменском театре Ашхабада, Ташаузском областном театре, в академическом театре Душанбе в Таджикистане, в Кара-Калпакском театре Нукуса.Чем же привлекает внимание большинства зрителей драма “Атанын тагдыры”?<br clear=all />
#Десять фактов о драме Бексултана Жакиева “ Атанын тагдыры”.<br>
#Драма Бексултана Жакиева “Атанын тагдыры”<br>
#“Бексултан Жакиев и театр”<br>
#Биография Бексултана Жакиева<br>
#80-летний юбилей Бексултана Жакиева<br>
#О драматурге, кинодраматурге Б. Жакиеве<br>
#Из интервью Бексултана Жакиева “О вере в Президента”<br>
#Бексултан Жакиев о культуре<br>
#Отрывок из телепередачи “Бексултану Жакиеву 80 лет”<br>
#“Б. Жакиев: Мне нужен не юбилей, а культура”<br>
#“Пройдёт книжная выставка Бексултана Жакиева”<br>
#Статья “Бексултану Жакиеву 80 лет”<br>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: JakievSL.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL3.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: JakievSL4.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
В газетах и журналах часто печатаются размышления Б. Жакиева о театре, кино, общественных проблемах.<br>
Выходили книги Б. Жакиева «Бороондуу жолдо» (1965), «Встреча в городе ветров» (1969) и др. По драме «Атанын тагдыры» была создана опера (В. Гусев), а по драме «Саадак какты» – балет (Э. Жумабаев). Отдельные произведения Б. Жакиева переводились на русский, якутский, казахский и другие языки, ставились на сценах многих театров мира. Сам он переводил на кыргызский язык драмы Б. Брехта, С. Михалкова, М. Ауэзова..<br>
<div class="textblock">Бексултан Жакиев – автор целого ряда новелл, рассказов, очерков, киносценариев, повести-эссе «Азамат Алтай».</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Прогулка по литературной галерее ==
Как интересно рассматривать фотографии знакомых героев, их скульптуры, театральные и кинообразы! Их балетные и оперные партии приносят нам радость. С литературными героями мы знакомимся при чтении художественных произведений, создаём в своём воображении их образы, а их «второе рождение» в других видах искусства становится для нас ещё одним художественным открытием. Предлагаем сделать новое художественное открытие, совершим прогулку по литературной галерее!

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:Gallery1.jpg|200px]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Доводилось ли вам посещать галереи?! Восхищались ли вы прекрасными картинами великих живописцев,наслаждались ли великолепными творениями рук человеческих, теряли ли вы чувство времени, бродя по залам музеев, улетая в мечтах в волшебный мир искусства? У некоторых из вас, наверное, такой возможности не было?! Мы приглашаем вас посетить литературную галерею, чтобы познакомить с великим эпосом кыргызов “Манасом”, с картинами и кинофильмами, скульптурами, созданными по сюжетам этого гениальному произведения.</p>
}}
</div>
</div>
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=show-for-large-up|200px|]]}}
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=hide-for-large-up|100px|]]}}
<p align="justify" style="text-indent:20px">

=== “Манас” – художественный источник искусства===
“Манас” – великий эпос кыргызского народа. “Манас” решением ЮНЕСКО введён в список шедевров нематериального культурного наследия человечества, а также он присутствует в книге рекордов Гиннеса как самый большой по объёму эпос в мире. Для слушателей эпоса “Манас” сказители-манасчи одновременно являются и целым театром, и в то же время – актёром. Рассказывают, что во время исполнения эпоса великими манасчи всё вокруг словно оживало, гремел гром, поднимался ветер, и слушатели явственно слышали дробный топот копыт коней сорока витязей, казалось, что вновь ожил сам богатырь Манас. Именно поэтому мы говорим,что Манас присутствует и сегодя в жизни каждого кыргыза</p> <br clear="all"/>
<div class="textblock">14 интересных фактов по эпосу «Манас»</div><br clear=all />
----
{{left|[[file:Manas kyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''1. Процесс с участием духов-арбаков'''.В представлении будущих сказителей-манасчи это приходит во сне или наяву. Все они проходят процесс с участием духов, которые к кому-то приходят во сне, а к кому-то и наяву. Только после соответствующего благословения духов человек этот полностью отдаётся данному ремеслу. Этот факт – один из основных явлений, связанных со сказительством эпоса "Манас".<br clear=all />
{{left|[[file:Arbagy.jpg|start=1|300px]]}}
'''2. Ритм. Мелодика.''' До сего дня ни один эпос не исполняется в ритме и мелодике "Манаса". Они сохраняются только в традиционной народной поэзии кыргызов. Все многочисленные варианты эпоса "Манас" состоят из 6-7 сложных строк.<br clear=all />
'''3. Присутствие слова «Манас» на территориях иностранных государств.'''В Китае есть город Манас и родник Манаса; в Японии – город Семетей; в Испании – город Манас; в Казахстане – джайлоо Манас; в Корее – вершина Манас; в Венгрии есть село Манас. Разве не счастлив кыргызский народ, создавший эпос, слава о котором распространилась по всей Вселенной! Эти слова говорятся в совместной книге Ч. Айтматова и М. Шаханова "Плач охотника над пропастью (Исповедь на исходе века)».<br clear=all />
{{left|[[file:Flagkr.jpg|start=1|300px]]}}
'''4. Цифра 40 – священная цифра в эпосе'''. Сорок кыргызских племён, сорок чоро, сорок дней, сорок девушек и др. Сакральными считаются и цифры 3, 5, 7, 9, 12.<br clear=all />
{{left|[[file:Sayakbai manas.jpg|start=1|300px]]}}
'''5. Существует около 80 вариантов эпоса.'''Кроме вышедших из печати в форме книг вариантов эпоса "Манас" существует около 80 вариантов, которые хранятся в Рукописном фонде Института языка и литературы им. Ч. Айтматова Национальной академии наук, а также у потомков манасчи. Основными считаются варианты Саякбая Каралаева, Сагымбая Орозбакова, Молдобасана Мусулманкулова, Багыша Сазанова, Шапака Рысмендеева, Ибраима Абдрахманова, Жусупа Мамая. Варианты эпоса записали тюрколог Василий Радлов и акын-письменник Тоголок Молдо.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskitep.jpg|start=1|300px]]}}
'''6. По мотивам "Манаса" создано много музыкальных, документальных и художественных произведений.''' По эпосу режиссеры Болот Шамшиев, Евгений Котлов и Мелис Убукеев сняли несколько научно-документальных лент. Уже в 30 годы была создана первая кыргызская опера "Айчүрөк", затем опера "Манас". Позже появились драма "Манас-Алмамбет", трилогия «Манас», «Семетей», «Сейтек», роман "Теңири Манас".<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''7. В эпосе изображено более шестисот персонажей'''В эпопее "Манас" действует более 600 персонажей, начиная с 40 чоро. Больше всего образов в варианте Сагымбая Орозбакова. Главные герои, конечно, Манас, Бакай, Чыйырды, Каныкей, Алмамбет, Жакып, Кошой, Айчүрөк, Күлчоро; отрицательные персонажи Коңурбай, Нескара, Канчоро, Жолой и др. В эпосе упоминаются около 800 наименований местностей, рек и др. В одном из самых крупных произведений мировой литературы – романе-эпопее Льва Толстого "Война и мир" действует чуть больше 500 персонажей.<br clear=all />
'''8.В "Манасе" более полумиллиона строк''' Самые большие варианты насчитывают более 500 тысяч строк. В варианте Саякбая Каралаева 500 553 строки. В нём повествуется о пяти поколениях – Манас, Семетей, Сейтек, Кенен, Алымсарык, Кулансарык. Кроме того, вариант манасчи Мамбета Чокморова составляет 397 тыс. строк, а вариант только части «Манас» Сагымбая Орозбакова насчитывает 180 тысяч строк. Вариант Жусупа Мамая состоит из 500 тыс. строк и в них повествуется о восьми поколениях потомков богатыря Манаса.<br clear=all />
'''9.Нет в мире произведения объёмнее эпоса "Манас"!'''По своему объёму "Манас" превосходит «Илиаду» и «Одиссею» греков вместе взятую в 20 раз, персидскую "Шахнаме" – в 5 раз, индийскую "Махабхарату" – в 2,5 раза. Если собрать все мировые эпосы, то в совокупности они уступают по объёму варианту одного Саякбая Каралаева.<br clear=all />
'''10. Эпосу "Манас" по меньшей мере 1020 лет'''Когда появился эпос "Манас"? Мнений на этот счёт много. Если учесть, что в 1995 году тысячелетие великого эпоса отмечалось во всемирном масштабе, то сейчас ему – более 1020 лет. В науке существуют три основных гипотезы о времени его появления. Это 1. Мухтар Ауэзов и Александр Бернштам считают началом IX век. Эпоха кыргызов на Енисее, время кыргызского великодержавия, время Барсбека кагана; 2. По мнению Болота Юнусалиева, – IX-XI века. Эпоха караханидов. Поражение Кара кытаев от кыргызов и перекочёвка последних в Ала-Тоо. 3. По Виктору Жирмунскому, – XV – XVIII века. Эпоха джунгар.<br clear=all />
{{left|[[file:Manas1020.jpg|start=1|300px]]}}
'''11. "Манас" впервые был напечатан в Санкт-Петербурге и в Лейпциге.''' Впервые вариант, записанный в 1885 году академиком Василием Радловым на бумагу,был напечатан в Санкт-Петербурге на кыргызском языке кириллицей. В этом же году одна из частей эпоса в переводе на немецкий язык увидела свет в Лейпциге, Германия. Следовательно, можно отметить, что в том же году тюрколог Радлов познакомил Европу с кыргызским эпосом. В Советский период, в 1925 году, впервые эпос был напечатан с варианта Тыныбека манасчи. С того времени эпос часть за частью печатался. В последний раз вариант Сагымбая Орозбакова, состоящий из 180 тыс. строк, был напечатан в 2015 году в девяти томах. А вариант Жусупа Мамая в Китае был издан в 18 томах. Есть опубликованные варианты Саякбая Каралаева.<br clear=all />
'''12. Исследование эпоса.''' В настоящее время "Манас" исследуется сотрудниками отдела манасоведения Академии наук Кыргызстана. Там же в фонде рукописей хранятся материалы по эпосу «Манас».В Кыргызском государственном университете имени И. Арабаева функционирует Институт Манасоведения, а в Кыргызском национальном университете есть кафедра Манасоведения.<br clear=all />
'''13."Манас" был переведён на много языков.''' Исследователи утверждают, что эпос «Манас» переведён на все основные мировые языки, кроме арабского и испанского. Он звучит на русском, китайском, английском, немецком, французском, японском, фарси, монгольском, чешском, болгарском, венгерском, уйгурском, казахском, узбекском и др. языках.<br clear=all />
'''14. Он стоит в ряду произведений мирового наследия''' Эпическая трилогия "Манас" от имени Кыргызстана включена в список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО.<br>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Manasslrus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Manasslrus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file:Manasslrus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus9.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus10.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manasslrus11.JPG|80px]]
</li>
</ul>
=== Эпос “Манас” в живописи ===
<div><p>Представьте себе множество холмов, если допустить, что эти холмы – явления культуры, то в некотором отдалении расположены высокие горы, и каждая вершина – чей-то неповторимый талант. Одна из самых высоких вершин среди них – талант Теодора Герцена.</p>
<p>'''''Всмотримся в его огромной важности для кыргызского народа труд по эпосу “Манас”.'''''</p>
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Teodor.gercen.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercenrus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Теодор герцен русск2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen1.jpg|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Gercen2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen3.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen4.jpg|80px]]
</li>
</ul>

</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
=== Видео, аудио сборники ===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li>[[Файл:2 Epizod KG Manas.mp4|start=3]] {{center|Один из фрагментов, когда Манас во главе своей дружины сражается с врагами}}</li>
<li>[[Файл:Manastrailer.mp4]] {{center|Отрывок из незавершённого мультфильма “Манас”}}</li>
<li>[[Файл:Manas-eposu-3D-formatta.mp4|start=2]] {{center|Рождение Манаса}}</li>
<li>[[Файл:S.Karalaev CH-Aitmaotv.mp4]]{{center|Ч. Айтматов вспоминает о сказывании Саякбаем Каралаевым эпоса “Манас”}}</li>
<li>[[Файл:Karalaev manas.mp4]]{{center|Отрывок о сказывании Саякбаем Каралаевым сказки Каныкей}}</li>
</ul>
{{center|'''Мар Байжиев. О “Манасе”'''}}
{{center|[[file:R4 RU MAR.mp4|550px]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== Самая высокая награда Кыргызстана – орден “Манас” ===
Орден “Манас” – высшая государственная награда Кыргызстана. Орден был учреждён 16 апреля 1996 года законом “Об учреждении государственных наград Кыргызской Республики". Ордена “Манас” удостаиваются граждане, внёсшие огромный вклад в дело укрепления государства, демократического общества и единства народа, экономического, духовного и интеллектуального подъёма страны. Орден “Манас” имеет три степени: Орден “Манас” Ι степени, ΙΙ степени, ΙΙΙ степени. Президент Кыргызстана имеет право наградить гражданина орденом “Манас” Ι степени, даже если у него нет этого ордена ΙΙΙ и ΙΙ степеней. Лица, награждённые орденом "Манас".
<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Manas orden.jpg|start=13]]</li>
<li>[[Файл:Manas orden2.jpg|start=12]] </li>
</ul>

=== Издания эпоса “Манас” ===
В Национальной академии наук Кыргызской Республики, у самих манасчи и их наследников хранится около 80 вариантов эпоса. Основными считаются варианты Саякбая Каралаева, Сагымбая Орозбакова, Молдобасана Мусулманкулова, Багыша Сазанова, Шапака Рысмендеева, Ибраима Абдрахманова, китайского манасчи Жусупа Мамая. Учёный тюрколог Василий Радлов и наш акын-письменник Тоголок Молдо записали варианты эпоса.
Добро пожаловать в галерею изданий эпоса "Манас" в форме книг!
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Basylmarus1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Basylmarus5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylmarus7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Сокровищница мудрых мыслей ==
Нас не может не интересовать содержание пословиц и поговорок, история появления назидательных стихов и песен, суть тех мудрых мыслей, что содержатся в эпосах, – духовной казне кыргызского народа. Вот поэтому в данном разделе мы будем говорить о бессмертии мудрых мыслей из устного народного творчества.

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:KLlogo.png|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Вместе с вами мы хотим насладиться глубиной, точностью, красотой, остротой, образностью мудрых мыслей – жемчужинами речи, издревле хранящимися в устах народа. Не можем мы и не думать о том, как связано устное народное творчество с современной литературой.</p>
}}
</div>
</div>

===Сказка за сказкой===
'''Познакомимся с видами сказок:'''
{{left|[[Файл:Gif big 1897.gif|150px]]}} '''Сказки о животных'''(К примеру, “Кот, лиса, медведь и волк”, “Дружба зверей”, “Сокол и сова”, “Как лиса была изгонительницей злых духов”, “Жаворонок”)<br>
'''Волшебные сказки''' (Например, “Төштүк”, “Жоодарбешим”, “Золотая птица”, “Золотая рыбка”, “Находчивый мальчик”, “Муңдук и Зарлык”, “Дракон”)<br>
'''Бытовые сказки''' (Например, “Умная девушка”, “Зар и Мээр”, “Лысый блондин”, “Удача, ум и счастье”, “Хан и визирь”, “Находчивый бедняк”, “Умный земледелец”, “Как мальчик спас свой город?”, “Счастье – в дружбе”) <br>
'''Анекдотические, сатирические сказки''' (Например, проделки Апенди, проделки Алдара Косе)<br>
'''Узнаем о жанровых особенностях сказок:'''
У сказок свой особенный язык.<br>
В сказках действия и поступки повторяются много раз (чаще всего три раза).<br>
У каждой сказки есть одинаковый зачин или конец, к примеру, начинаясь словами “В давние-предавние времена ...”, оканчиваются словами “И зажили они долго и счастливо”.<br>
Несущественные фрагменты сюжета (особенно в волшебных сказках) повторяются словами “долго ли ходил, мало ли, но ...” или же “мало ли прошло времени, много ли, неведомо...”. <br>
Постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ: “Умница Карачач”, “Красноречивый Жээренче”, “Провидец Толубай”, “Умная девушка”, “Доброжелательная и Злокозненная”, “Умный земледелец”, “Безбородый Алдар”, “Хан Жаныбек”.<br>
Сказки рассказываются с особой интонацией. Сказки нельзя читать так же как простые рассказы.<br>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>{{center|[[Файл:Akylduu kyz.jpg|350px|В бытовых сказках постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ. Например,сказка “Умная девушка” – прекрасный образец бытовых сказок]]}} <br> {{center|В бытовых сказках постоянные эпитеты, присущие персонажам, становятся названиями сказок о них, формируются как образ. Например,сказка “Умная девушка” – прекрасный образец бытовых сказок.}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Апенди.jpg|350px|“Проделки Апенди” – весьма широко распространённые в народе образцы анекдотических, сатирических сказок]]}} <br> {{center|“Проделки Апенди” – весьма широко распространённые в народе образцы анекдотических, сатирических сказок.}}</li>
</ul>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li>{{center|[[Файл:Каршкыр менен тулку.jpg|350px|“Волк и лисица” – одна из сказок о животных. В подобных сказках в образах животных и зверей показываются поступки, характеры и качества людей.]]}} <br> {{center|“Волк и лисица” – одна из сказок о животных. В подобных сказках в образах животных и зверей показываются поступки, характеры и качества людей.}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Куш.jpg|350px|“Сказка “Золотая птица” – один из лучших образцов волшебных сказок, она сказывается особым языком. Хочется слушать и слушать её. Хочется читать и читать.]]}} <br> {{center|Сказка “Золотая птица” – один из лучших образцов волшебных сказок, она сказывается особым языком. Хочется слушать и слушать её. Хочется читать и читать.}}</li>
</ul>
'''При сказывании сказок следует придерживаться такой структуры.'''
[[Файл:Game RUS.jpg|border|center|450px|]]<br clear="all" />
===Эпосы===
Слово “Эпос” на греческом означает “рассказывать, рассказ, сказ”. По объёму эпосы делятся на большие и малые, а по содержанию – на героические и бытовые.<br>
{{center|[[file:Daanyshman tabl.jpg|class=show-for-large-up|500px]]}}
{{center|[[file:Daanyshman tabl.jpg|class=hide-for-large-up|500px]]}}<br clear="all" />

===Видеосборники===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li> [[Файл:Er-Toshtuk.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Opera Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Sanat-Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ryskulova AikolManas.mp4|start=1]]</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Полезные ссылки==
<p style="text-indent:0; text-align:left;">
[http://www.sputnik.kg/culture/20141128/1013516142.html Спутник Кыргызстан. Культура. Эпос "Манас" вышел на CD и DVD дисках” (дата обращения 22.09.2017)]<br>
Художественный фильм. Айдай Чотуева.[https://www.youtube.com/watch?v=M9ffusn5tas “Время и Алыкул”]<br>
В этой сноске вы можете прочитать пьесу Уильяма Шекспира “Отелло” в переводе на кыргызский язык Алыкулом Осмоновым. [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-3-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80/a-osmonov310.html бул шилтеме менен окуй аласыздар]<br>
“Алыкул Осмонов [http://erkindik.ru/forum/topic/113-%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B/page-2 Сборник произведений”]<br>
Документальный фильм кинокомпании “Санжыра” [https://www.youtube.com/watch?v=6boRNwdMulk “Рождение Манаса как предчувствие”]<br>
Мелис Убукеев.[https://www.youtube.com/watch?v=iVYIy2kKLlA “Вселенная Манаса”]<br>
Фильм Каната Есенаманова [https://www.youtube.com/watch?v=hdPOUw_6HRs “Дорога людей: М.Ауэзов и эпос Манас”]<br>
Телеканал “Мир ТВ” 22 января 2011 года О м/ф по эпосу [http://www.mirtv.ru/video/9073/ “Манас” эпосу боюнча м/ф жөнүндө](04.27)<br>
[http://kaktus.media/doc/346738_zachem_snimaut_kino_saiakbay_karalaev_i_pochemy_nado_znat_epos_manas.html Для чего был снято кино "Саякбай"?]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса” [https://www.youtube.com/watch?v=Snp3raJ0nbY&t=71s “Печаль Алманбета” (длительность 26.04.) ]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса” [https://www.youtube.com/watch?v=HZP4slu-YbA “Сказка Каныкей” (43.58.)]<br>
Эпос "Манас". Саякбай Каралаев. Полный вариант.[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81-%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83-%D1%81%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D0%B9-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%8B%D0%BC%D1%8B%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BA-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B/]<br>
[http://limon.kg/news:67866 “Манас” в стиле инстаграм.]<br>
Саякбай Каралаев. Отрывок из “Манаса”[https://www.youtube.com/watch?v=rencD5XfPxs “Борьба Семетея с великаном” (длительность 15.27.)]<br>
“О великом манасчи Саякбае Каралаеве” [https://www.youtube.com/watch?v=IHKkXklm3wQ Говорят молодые (длительность 13.42.)]<br>
“В Бишкеке открыт памятник великому манасчи Саякбаю Каралаеву” [https://www.youtube.com/watch?v=7N3e_GzetNU Видео]<br>
Юный манасчи Умет Болотбек уулу сказывает [https://www.youtube.com/watch?v=kLeIHqGawd4 “Манас”]<br>
КТРК. Новости. Культура. статья. Будет поставлен обновлённый вариант[http://www.ktrk.kg/post/11639/kg “Легендарной оперы “Айчүрөк”]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=o6j6m5hG-pU “Айчүрөк” операсынан үзүндү]
Азаттык үналгысы. Өзгөчө пикир. Макала. Сапар Орозбаков. [https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_blog_sapar_orozbakov/28270423.html “Сөз өнөрүнүн төрөсү - төкмөлүк”. ]<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5B4lP0Vm-4k “Эр Төштүк”] 1-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=zbPROAoTZzY&t=79s “Эр Төштүк”] 2-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5CF6UdfRlfU “Эр Төштүк”] 3-бөлүмү<br>
Атайын репортаж [https://www.youtube.com/watch?v=_jS7yDeio9E “Эр Төштүк”] мультфильми жөнүндө URL (узактыгы 14.29.)<br>
Калык Акиев, Касымалы Жантөшев. [https://www.youtube.com/watch?v=FMrWnTNEwIY “Курманбек” (баатырдын арманы)]<br>
Тууганбай Абдиев [https://www.youtube.com/watch?v=vEw2FTkYZSI “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Роза Аманова [https://www.youtube.com/watch?v=LfxW9O4JDPU “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков.[https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
[https://www.google.com/search?q=%D1%87%D1%83%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2+%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&rlz=1C1GGRV_enKG760KG760&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjMyKem7fHWAhUBuhoKHWBcC3QQiR4InQE&biw=1366&bih=613#imgrc=wcNV744s6HbzdM: Сүрөтчү Д.Н.Флекман. Комузчунун портрети]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BF%D1%8B,_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Барпы Алыкулов]<br>
Режиссер Бакен Кыдыкеева, койгон режиссер Балташ Каипов,[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c “Алымкан”] көркөм фильми, автору Төлөгөн Касымбеков Фрунзе, 1964.<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=2V9hydtSbzY "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 50.22.) 3-бөлүмү <br>
[https://www.youtube.com/watch?v=g8_ZZNYJ31k Токтогул Сатылганов жөнүндө телеберүү.] (узактыгы 20.38.)<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=D8ZNFwbMZpg Токтогул менен Барпынын жолугушуусу (узактыгы 14.15.)]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ru/novosti/manas-dostoyanie-kyrgyzskogo-naroda Бексултан Жакиев передал 10 тысяч экземпляров книги «Манас»]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ky/janylyktar/beksultan-zhakiev-80-zhashka-toldu Кыргыз радиосу Б.Жакиев жөнүндө уктурат]<br>
[http://kabarlar.org/news/talk/54873-beksultan-zhakiev-akyn-zhazuuchu-zhoolukka-karshylyk-zhok-birok-kyrgyz-ulutunda-zhooluk-kyg-chykkan-kelinge-salyngan.html Бексултан Жакиев мектептердеги бирдиктүү форма жөнүндө]<br>
[https://kmborboru.wordpress.com/2009/11/19/kyrgyz-el-zhazuuchusu-beksultan-zhakiev-manas-kimdiki/ Кыргыз эл жазуучусу Бексултан Жакиев: "Манас" кимдики?]
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91.%D0%96%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%22%D0%90%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BD_%D1%82%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D1%8B%D1%80%D1%8B%22_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%8B Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture/24253592.html “Бексултан Жакиев жана театр” ]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev-omur-bayany Бексултан Жакиевдин өмүр баяны]<br>
[https://sputnik.kg/society/20160116/1021615910.html Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=DESlHR_h6K0 Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6dy6TP6KFAo Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=AmpFlxqwnv0 “Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү]<br>
[https://www.azattyk.org/a/culture_beksultan_jakiev/27832814.html “Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160701/1027206431.html “Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт” ]<br>
[http://www.turmush.kg/news:275411 “Бексултан Жакиев 80 жашта” макала]<br clear=all />
</p>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Библиография==
<p style="text-indent:0; text-align:left;">
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB_%D0%9E%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Алыкул Осмонов.] (дата обращения: 20.09.2017)<br>
[https://sputnik.kg/reference/20161114/1030265768/osmonov-omur-bayany.html “Алыкул Осмонов – биография”] (дата обращения 22.09.2017), (обновлено 16:07 26.11.2016)<br>
[https://24.kg/kultura/21743_v_natsionalnoy_biblioteke_kr_otkryilsya_muzey_poeta_alyikula_osmonova В Национальной библиотеке КР открылся музей поэта Алыкула Осмонова]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_literature_alykul_osmonov/24624400.html Ак боз атчан Алыкул: загадка и отгадка]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20150327/1014855399.html Алыкулу Осмонову 100 лет]<br>
[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-1964-%D0%B6-1-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80/alykul-1-tom_U2aaJKt0.html Алыкул Осмонов. Сборник произведений. 1964 г. 1 том. (Стихи) “Образ акына” ]
[http://lib.maupfib.kg/wp-content/uploads/2015/12/yazyki/kolledj/kyrgyz%20adabijaty/enciklop_adabijat.pdf “Кыргызская литература” Энциклопедическое учебное пособие.] Бишкек. – 2004. – Центр Государственного языка и энциклопедии.<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8B%D1%8F%D1%82_%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%8B Уикипедия. Статья. Назидательные стихи.]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/tag/zhomoktor/ Центр кыргызской культуры. Сказки]<br>
Детский фольклор: / Под общ. ред. А. Акматалиева. Сост. Г.Орозова; КР УИА. – Б.: Шам, 1998. – 430 с. (“Эл адабияты”).<br>
Санат, насыят жана эмгек ырлары. /А. Акматалиевдин жалпы ред. астында. Түзгөндөр Р. 3. Кыдырбаева, Н. О. Нарынбаева, С. Егимбаева. КР. УИА. – Б.: «Шам», 2003. – 364 с. («Эл адабияты»).www.bizdin.kg
</p>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="sbstyle">
<div class="row">

</div>
----
{{center-p|[[file:Osmonov caap baratyp.jpg|300px|Только вчера не было его на хребте, Откуда эти тридцать лет на сером скакуне?]]}}
----
{{center-p|[[file:Osmonovensiklopedia.jpg|300px|К юбилею Алыкула Осмонова была издана энциклопедия]]}}
{{center|"Алыкул Осмонов энциклопедиясы" – вторая энциклопедия, посвящённая человеку творчества. Первая – "Токтогул", посвящённая 150-летию Токтогула Сатылганова, была издана в 2014 году.}}
----
{{center-p|[[file:111osmonov.jpg|300px|Алыкул Осмонов]]}}
{{center|До недавних пор считалось, что Алыкул Осмонов родился в 1915 году. Но в архивах обнаружились профсоюзный и военный билеты акына, которые доказывают, что Алыкул Осмонов родился в 1914 году.}}
----
{{center|[[file:Othello.mp4|start=1|400px]]}}
{{center|Ребята, вы знаете, что трудами Алыкула Осмонова “Отелло” великого У. Шекспира заговорил по-кыргызски?
'''Отелло:''' Ты молилась перед сном, Дездемона?
'''Дездемона:''' Да, моя радость, да.}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Энциклопедия Алыкула Осмонова</div>
</div>
----
{{center|Доктор филологических наук, академик и один из составителей "Алыкул Осмонов энциклопедиясы" Абдылдажан Акматалиев сообщил, то архивными материалами подтверждено, что великий акын-классик Алыкул Осмонов родился в 1914 году.<br>"До сих пор мы считали, что Алыкул Осмонов родился в 1915 году. Но в период работы над энциклопедией в архиве обнаружились профсоюзный и военный билеты акына, которые доказывают, что он родился в 1914 году", – отметил он.}}
----
{{center|Благодаря Алыкулу кыргызы познакомились с такими «вершинными» произведениями мировой литературы как «Витязь в тигровой шкуре» Ш. Руставели, "Евгений Онегин" Пушкина, "Отелло" Шекспира. Ребята получили возможность на родном языке читать сказки Пушкина и Шарля Перро, басни Крылова, стихи Чуковского и Маршака.}}
----
{{center|В Москве в издательстве "Исолог" вышел поэтический сборник А. Осмонова на русском языке "Навек Иссык-Куль полюбила Нева…".}}
----
{{center-p|[[file:Алыкул, Омор, Турар ....jpg|start=1|300px|Алыкул, Омор, Турар]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">“Манас” в стиле инстаграм</div>
</div>
----
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|300px|Урмат Мырзабеков эпос “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[Файл:UrmatMyrzabekov.jpg|250px|Графический дизайнер Урмат Мырзабеков]]}}
Графический дизайнер Урмат Мырзабеков несколько раз украшал центральную площадь столицы “Ала-Тоо” к главным праздникам страны. Не ограничиваясь этим, Урмат Мырзабеков задумал с помощью компьютерных технологий и по правилам ΧΧΙ века оживить древнее наследие кыргызов – эпос “Манас” и богатыря Манаса. В его планах проведение ряда культурно-ознакомительных мероприятий, связанных с эпосом “Манас”: открытие портала EPOS-MANAS.COM, организация выставки гравюр Теодора Герцена по эпосу “Манас” и презентация альбома с этими гравюрами. На эти действия Урмата вдохновили широко известные гравюры Теодора Герцена, которые он с помощью возможностей компьютера хочет сделать ещё более «живыми». После появления в социальных сетях эскизов Урмата по организации выставки «Эпос “Манас”» со всех уголков мира кыргызы стали присылать свои предложения о помощи и советы. <br>
----
{{center-p|[[Файл:Sayakbai.jpg|300px|Саякбай Каралаев]]}}
“У кыргызов есть прекрасная традиция: перед началом большой работы просить благословение людей, это очень важно. Эти благословения дают силу и уверенность, новые идеи и интерес к продолжению”, – говорит Урмат. Он будет знакомить молодёжь с эпосом “Манас” в стиле инстаграм. “Манас” в стиле инстаграм.
----
{{center-p|[[file:Ploshad'.jpg|300px|Урмат Мырзабеков украсил центральную площадь “Ала-Тоо” к 24 годовщине независимости Кыргызской Республики]]}}
----
</div>


<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Эпос «Манас» в картинках</div>
</div>
----
Издана книга «Манас в рисунках» с иллюстрациями и короткими текстами в жанре японского манги. Книга эта опубликована на русском языке. Она состоит из 23 глав и содержит 380 картин и глоссарий. Текст написал Бексултан Жакиев. Рисунки и композицию сделал художник Замир Илипов.
----
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|300px|Эпос «Манас» в картинках]]}}
----
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|300px|Эпос «Манас» в картинках]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">“Манас” вокруг нас</div>
</div>
----
Кыргызы не представляют свою жизнь без “Манаса”, да и не проживут. Это подтверждается и тем фактом, что слово “Манас” не только присутствует в каждом из нас и вокруг нас с момента рождения и до самой смерти, но и тем, что оно широко распространено по всему миру географическими названиями. Давайте, посетим галерею названий “Манас”!
----
{{center|'''Аэропорт “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

Бишкекский аэропорт “Манас” является международным аэропортом. Он расположен в 23 км от города на северо-западе Чуйской области. Аэропорт был назван по инициативе Чингиза Айтматова. Первым бортом, приземлившимся на его бетонной полосе, был самолёт Ил-62, на котором прилетел в октябре 1974 года тогдашний председатель Совета министров СССР А.Н. Косыгин. Первый постоянный рейс вылетел из аэропорта «Манас» в аэропорт Москвы “Домодедово” 4 мая 1975 года. В апреле 2001 года Международный аэропорт “Манас” стал ОАО (открытым акционерным обществом).
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|300px|Аэропорт “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|300px|Аэропорт “Манас”]]}}
----
{{center|'''Кинотеатр “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|300px| Кинотеатр “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|300px|Кинотеатр “Манас”]]}}
----
{{center|'''Университет “Манас” в Бишкеке'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|300px|Университет “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|300px|Университет “Манас”]]}}

----
{{center|'''Стадион “Манас” в городе Кара-Балта'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|300px|Стадион “Манас”]]}}
----
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|300px|Стадион “Манас”]]}}
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Назидательные стихи</div>
</div>
----
Назидательные стихи санат, терме свидетельствуют о мудрости, уме, красноречии кыргызского народа. Очень широка тематика таких стихов. Они говорят о положительных и отрицательных качествах людей, учат их добру и справедливости, правдивости и трудолюбию. В них очень много философских мыслей, посвящённых жизни и быту. Санаты – одна из форм сохранения крылатых фраз, пословиц и поговорок, мудрых мыслей, народной морали и философии, обретших литературную форму.
----
{{center|Скажешь, начни с санатов,<br>
Расскажу с самого начала (Народное).}}
----
{{center|Если певцы заводят свои песни,<br>
Санаты только их удовлетворят (Барпы).
----
{{center|Всё, что только поётся,<br>
Оказываются санатами (Тоголок Молдо).}}
----
{{center| белоснежной бородой,<br>
Он много спел стихов-назиданий (Народное). }}
----
{{center|Расскажи о движении крыльев солнца,<br>
Расскажи о санатах бедствующего народа (Народное).}}
----
Насыят – арабское слово, вошедшее в кыргызский язык. Оно употребляется в качестве синонима к исконному кыргызскому слову “санат”. Санат-насыят, выполняя роль близких по содержанию слов, определяют один из видов дидактической поэзии в кыргызском фольклоре, они, не теряя своей «спутниковости», всегда употребляются парно.
----
Создатели произведений в жанре санат-насыят, их последователи и исполнители – в основном акыны-импровизаторы и потому в народе их называют “нускоочу”, “насаатчы”. К ним относятся знаменитые акыны Токтогул, Жеңижок, Эшмамбет, Барпы, Коргол, Алымкул, Осмонкул, Чалагыз. Творческую поэтическую славу Сыдыку Бала ырчи принесли созданные им санаты-насыяты, терме. Ставшая легендой поэтическая деятельность Кет Буки, Асана Кайгы, Токтогула ырчи, Толубая сынчи, дошла до наших дней именно в виде санатов-насыятов.
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Пословицы и поговорки</div>
</div>
----
{{center|Совета проси у умного.}}
----
{{center|Сам не знаешь, слушай знатока.}}
----
{{center|Советы старцев собирай в мешок.}}
----
{{center|Не клевещи, говоря «не услышит»,<br>
Не воруй, говоря «не увидит».}}
----
{{center|Назначишь сторожа из слепых,<br>
Народ свой приведёшь к раззору.}}
----
{{center|Если кляча ожиреет (букв. «Обретёт подгривный жир»),<br>
То не позволит привязать на свой круп бурдюк. }}
----
Вот так, пословицы и поговорки отображая те или иные картины и явления жизни народа, делают выводы. Следовательно, пословицы и поговорки – краткий, ритмически организованный жанр устного народного поэтического творчества.
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Lakap1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Lakap4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Lakap5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file:Oozeki1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Oozeki5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Oozeki9.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
</div>

<div class="sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric">Сказки</div>
</div>
{{center-p|[[file:1416836761 ibraim.jpg|В 1939 году первый сборник “Детских сказок” составил Ибраим Абдырахманов]]}}

{{center-p|[[file:KyrNarSkaz.jpg|В 1944 году впервые кыргызские сказки на русский язык перевёл и опубликовал Н.А. Мучник]]}}
</div>
<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Rus/Адабият галереясына саякат/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|:KR:Кыргыз адабияты: Адабият галереясына саякат}}

KR:Кыргыз адабияты: Адабият галереясына саякат

2018-09-05T03:20:35Z

Msu06:

{{Якорь|Начало}}
<div class="row kyr-bg"><div class="maintext large-8 medium-7 columns">

'''Туулган жердин топурагы – алтын. Кыргыз акын-жазуучулары кайсы жердин кулуну болду экен? Картадан карап көрөлү. Андагы белгиленген чекиттен кимдин кайсы жерде төрөлгөнүн билип алса болот.'''
{{KGmap}}
«Көркөм сөз» деген эмне?! Анын адам турмушуна таасирин тийгизген кудурети эмнеде?! Жашоону кооздукка бөлөп, эчен түрлүү сезимдерди жаратып, бирде кайгыртса, бирде кубанткан, келечекке шыктандырып кайрат-күч берген көркөм сөздүн күчү тууралуу кенен билгибиз келсе бул бөлүм жардамга келет. Ар бир автор жараткан көркөм дүйнөнү аралап, андагы каармандарга аралашып саякат жасоону кааласак кыргыз адабиятынын ааламына баш багалы!<br>
<div class="textblock">Алыкул Осмонов - кыргыз поэзиясынын таң чолпону</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=show-for-large-up|200px|center|Алыкул Осмонов]]}}
{{center-p|[[file:Osmonov GA.jpg|class=hide-for-large-up|200px|center-p|Алыкул Осмонов]]}}

Адабият галереясына саякатыбызды кыргыздын улуу акыны, элибиздин кайталангыс таланты Алыкул Осмоновдун чыгармачылыгынан баштайбыз. Алыкул ΧΧ кылымдагы кыргыз поэзиясынын алп акыны экени талашсыз<br clear=all />

<ul class="example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[Image:Osmonovsl1.JPG|slide 1]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl2.JPG|slide 2]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl3.JPG|slide 3]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl4.JPG|slide 4]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул – мыкты котормочу
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl5.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl6.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул акындын үйү турган аймак Чолпон-Ата шаарындагы А.Осмонов атындагы паркка айланды
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl7.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl8.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl9.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкулдун үй-музейинде учурда эки миңден ашык экспонат бар
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl10.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Учурда аталган үй-музей Бишкек мэриясына карайт. Ал кайрадан оңдоп-түзөөгө муктаж
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl11.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl12.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкулдун мезгилиндеги саркеч сумка
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl13.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул акындын үйү турган аймак Чолпон-Ата шаарындагы А.Осмонов атындагы паркка айланды
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl14.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Токмоктогу балдар үйүндө, Алыкул экинчи катарда, оңдон биринчи. 1928-жыл
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl15.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул акындын үйү турган аймак Чолпон-Ата шаарындагы А.Осмонов атындагы паркка айланды
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl16.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул театр ийримин жактырган
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl17.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Жалындуу жаштык жылдар
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl18.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул жана Райкан. Чабуул журналында иштеп жүргөн мезгил
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl19.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул калемдештери менен
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl20.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкулдун калемдеш устаттары.Жусуп, Кубанычбек, Аалы, Жоомарт
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl21.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Алыкул калемдештери менен
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl22.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Койсары курортунда, 1948-жыл.Алыкул аскер кийимчен
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl23.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Акын биринчи кызы Жыпар 15 күн жашап каза болгондон кийин ажырашып кеткен жубайы Зейнеп Сооронбаева
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl24.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
Бул комузду үй-музейге Ысык-Көлдүн Кырчын айылынын жашоочусу Эсенбай Мамыркул уулу 2002-жылы белек кылган
</div>
</li>
<li>
[[Image:Osmonovsl25.JPG|slide 5]]
<div class="orbit-caption">
"Алыкул үй-борборунун" туусу
</div>
</li>
</ul>

== Алыкул Осмоновдун ырларын окушат ==
“Окурмандардын ар бир мууну Алыкулдун жан дүйнөсүн өзүнчө ачат, табат. Ушунун өзү эле өлбөстүк, сөз касиетинин ажар, кемелин ача билгендик эмеспи. Демек, акын дайым эли менен.»
(Омор Султанов, Кыргыз эл акыны)<br clear="all" />

<br clear="all" />

<ul class="large-block-grid-2">
<li>[[Файл:Osmonov France.mp4|300px|start=1|left]] </li>
<li>[[Файл:ChyngyzMamaev Osmonov.mp4|300px|start=1|center]]</li>
<li>[[Файл:Чыгармалар.mp4|300px|start=1|left]]</li>
<li>[[Файл:Kojobekova Suiuu.mp4|300px|start=1|center]]</li>
<li> [[Файл:Asema Alykul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:TataUlan.mp4|start=1]] </li>
</ul>
<br clear="all" />
'''Жылдыздар Алыкулдун ырларын ырдашат'''

<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-1">
<li> [[Файл:NON-STOP.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ak-kaiyn.mp4|start=12]] </li>
</ul>
Алыкул Осмонов – таланттуу акын гана эмес, чебер котормочу да болгон. Ал дүйнөлүк адабияттын туу чокусун түзгөн чыгармаларды кыргыз тилине которгон. Шота Руставелинин "Жолборс терисин жамынган баатыр" поэмасы, А.С.Пушкиндин "Евгений Онегин" романы, У.Шекспирдин "Отелло" пьесасы кыргызча Алыкул Осмоновдун калеминен которулуп чыккан. Алыкулдун аркасы менен Александр Сергеевич Пушкиндин, Шарль Перронун жомокторун, Иван Крыловдун тамсилдерин, Корней Чуковский менен С.Маршактын ырларын кыргыз тилинде окуй аласыңар.

=== Алыкулдун сүйүү темасындагы эң белгилүү ырлары ===
'''"СУЛУУГА"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Кош, жан эркем, кош дейсиң деп таарынба,<br>
Мени күтпө, мени эстебе, сагынба.<br>
Жаш кездердей ынак сүйүү жок экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Кош сүйгөнүм, коштошордо жалынба,<br>
Сен жакшы элең мен сүйө элек чагыңда,<br>
Ак сүйүүдөн көңүл калуу көп экен,<br>
Отуз жаштын улам аркы жагында.<br>

Сен бир кептер боз шумкарын түнөткөн,<br>
Унутулган учар замат түнөктөн.<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес эринден,<br>
Сүйүү деген - от чачышуу жүрөктөн.<br>

Сен бир бакча миваларың келишкен,<br>
Мен жүргүнчү ооз тийген жемиштен,<br>
Сүйүү деген - сүйүү эмес бетиңден,<br>
Сүйүү деген - сүзүп өтүү деңизден.<br>

Сен бир жүзүм бышып турган мына бу,<br>
Арманда эмес, бирок сенден кур калуу,<br>
Сүйүү деген ырдоо эмес бал ууртап,<br>
Сүйүү деген сүйүү уусуна уулануу.<br>

Таттуусуңар, ачуусуңар сулуулар,<br>
Алдайсыңар бизди опоңой кургурлар,<br>
Канча болсо сенин жибек көйнөгүң<br>
Дал ошончо жүрөгүңдө сүйүү бар.<br>

Бирок менин махаббатым бир гана,<br>
Бирок ал жок, эгер болсо ал гана?<br>
Мага ишенбе, элес кылып бардыгын,<br>
Күлүп жүрөм өзүңө окшоп алдана.<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ ЖАНА МЕН"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү эмне? Сүттөй таза колукту!<br>
Ансыз анан алтын өмүр толукпу?<br>
Ошондуктан эң биринчи жаш сүйүү<br>
Бермет, жакут, каухар кийип жолукту.<br>

Кучактадым, өптүм, кыстым боорума,<br>
Бул турмушта өлгөнчө бир болууга.<br>
Бирок, сүйүү эң жалганчы нерсе экен,<br>
Кош деди да от карматты колума.<br>

Экинчиси: андан сулуу, андан жаш,<br>
Жалынына жана турган жансыз таш,<br>
Анын көркү миң бир түрлүү көрүнүш,<br>
Мен андыктан: кайра кумар, кайра мас.<br>

Аз дууладык жаштык, мастык ойнунда,<br>
Ант бериштик өмүр байлап көп жылга,<br>
Бирок, сүйүү жерден муздак нерсе экен,<br>
Жашырынды, жылаан таштап мойнума.<br>

Менде айып жок... төмөнсүнбөйм эч кимге,<br>
Андай болсо, «күнөө өзүңдө» деп билбе,<br>
Бирок сүйүү уудан бүткөн нерсе экен,<br>
Үчүнчүсү, заар чачты бетиме.<br>

Жылаан таштап, заар төгүп, чачып от,<br>
Эрк сеники, шылдың кылмак, ойномок,<br>
Бирок, түшүн, акылың кем жаш сүйүү,<br>
Ошентсе да сенден көңлүм калган жок!<br>

Билем, анын туш тарабы терең жар,<br>
Өзү зоока, куш жете албай болгон зар...<br>
Эгер сүйүү күчтүү болсо өлүмдөн,<br>
Мен сүйүүгө теңелүүгө акым бар.<br>
</div>
'''"СҮЙДҮМ СЕНИ"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйдүм сени, көзүм түштү көркүңө,<br>
Бир күндө эмес, бирге жүргөн көп күндө.<br>
Мындай иштен унут калган жанымды<br>
Салдың кайра махаббаттын өртүнө.<br>
Эгер шоолам, мени аясаң азыраак;<br>
Сүйбө мени, мага бетиң өптүрбө.<br>

Сүйдүм сени, сүйүү эрки бар чакта,<br>
Азга жетпей, көптөн куру калсак да.<br>
Алда качан унут калган нерсени<br>
Алек кылып, алсыратып чарчатпа.<br>
Эгер күнүм, мени аясаң азыраак:<br>
Жакындатпа жаш колуңду карматпа.<br>

Түшүн эркем мааниси бар булардын,<br>
Неге сенден сүйбөгүн деп сурандым?<br>
Эгер сүйсөң: көргө башым кирсе да,<br>
Кол алдыңа кулдук уруп турармын.<br>
Ошондуктан сүйбө дедим жалынып,<br>
Сүйүп калсаң кимге менин убалым?<br>
</div>
'''"СҮЙҮҮ КЫЯЛ"'''
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="width:400px; overflow: hidden;">
Сүйүү деген: келбет эмес, көрк эмес,<br>
Өлчөөсү жок, аз эмес да, көп эмес.<br>
Арбыныраак ысыгынан суугу<br>
Толкун эмес, бороон эмес, өрт эмес.<br>

Мүнөзү жел, тең жүрө албайт, бөлүнөт,<br>
Жүрөгү суу, көңүл калат, төгүлөт.<br>
Сүйүү деген: арзан, кымбат баасы жок,<br>
Тек гана бир кыял нерсе көрүнөт.<br>
</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Автор менен баарлашуу ==
<div class="textblock">Кыргыз эл жазуучусу, драматург, Кыргыз эл Баатыры профессор Бексултан Жакиев менен баарлашуу ушул бетте анын ар кайсы учурдагы сүрөттөрү, интервьюлары, макалалары аркылуу жүрөт.</div><br clear=all />
{{right-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Бексултан Жакиев]]}}
{{center-p|[[file:B.jakiev.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center-p|Бексултан Жакиев]]}}
Б. Жакиев коомчулукка «Атанын тагдыры» (1959) аттуу алгачкы драмасы менен таанылган. Анын адам турмушунун ар кыл жагдайларына арналган курч көйгөйлүү «Миң кыял» (1964), «Алтын аяк» (1967), «Өкүм» (1972), «Эртең – жаңы жыл» (1975), «Жолугушуу» (1979), «Күттүргөн жаз да келер» (1981), «Саадак какты» (1982), «Жүрөлүчү жүрөк оорутпай» (1989), «Жаза» (1990) жана башка драмалары бар.<br>
'''Бексултан Жакиевдин''' биринчи эле драмасы “Атанын тагдыры” аттуу чыгармасы менен өз ысмын адабият тарыхынын барактарына дароо жана биротоло жазды. Эгерде Б.Жакиев өз чыгармачылыгында жалгыз эле ушул драманы жазган күндө да, “таланттуу” деген баалоо сөзүнүн ээси болуп калмак эле.<br>
Бул драмада автор өзүнүн турмушуна, жүрөгүнө жакын, көңүлүн өйүгөн нерселер тууралу сөз козгогон. Бул чыгарма автордун тунгучу болсо да анын чыгармачылыгын да гана эмес, кыргыз драматургиясында өзүнчө көрүнүш, - деп айтышат. “Атанын тагдыры” Кыргыз драма театрынын сахнасында 500 жолу коюлган. Андан тышкары Оштогу өзбек, Жалал-Абад, Алма-Атанын борбордук театрында, Корея театрында, ТЮЗда, Жамбул, Караганда, Гурьев Чимкент областтык театрларында, Түркменстанда Ашхабад Академиялык театрында, Ташауз областтык театрында, Тажикстанда Дүйшөмбү Академиялык театрында, Нукуста Кара-Калпак театрында коюлган. “Атанын тагдыры” дрмасынын көпчүлүктүн көңүлүнөн орун алышына эмне себеп?<br clear=all />
#Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты<br>
#Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы<br>
#“Бексултан Жакиев жана театр”<br>
#Бексултан Жакиевдин өмүр баяны<br>
#Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи<br>
#Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө<br>
#Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан<br>
#Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы<br>
#“Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү<br>
#“Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”<br>
#“Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт”]<br>
#“Бексултан Жакиев 80 жашта” макала<br clear=all />

<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: JakievSL.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL3.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: JakievSL4.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: JakievSL5.JPG|80px]]
</li>
</ul>

Жакиевдин театр, кино коом жөнүндөгү ой толгоо макалалары гезит-журналдарда жарыяланып турат.<br>
Б.Жакиевдин «Бороондуу жолдо» (1965), «Встреча в городе ветров» (1969) жана башка китептери чыккан. «Атанын тагдыры» драмасы боюнча опера (В. Гусев), «Саадак какты» драмасы боюнча балет (Э. Жумабаев) коюлган. Жакиевдин айрым чыгармалары орус, якут, казак жана башка тилдерге которулган жана чет өлкөлөрдүн театрларында коюлууда. Б. Брехттин, С. Михалковдун, М. Ауэзовдун драмаларын кыргыз тилине которгон.<br>
<div class="textblock">Бексултан Жакиев – бир катар новелла, аңгеме, очерк, киносценарийлердин, «Азамат Алтай» повесть-эссенин автору.</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

== Галереяны аралап ... ==
<p align="center" style="font-style:italic;">''Бизге тааныш каармандардын сүрөтүн, айкелин, таеатрдагы, кинодогу образын көрүү кандай кызык! Ал тургай алардын балеттеги бийлегени, операдагы ырдаганы бизге чексиз кубаныч тартуулаары бышык. Кейипкерлер менен көркөм чыгарма окуган учурда таанышып, өз алдыбызча элестетебиз, ал эми анын искусствонун башка түрүндөгү «кайра жаралышы» биз үчүн дагы бир көркөм ачылыш болот. Өзүбүз үчүн көркөм ачылыш жасагыбыз келсе, өзүбүзгө жан дүйнөнүн ырахатын тартуулагыбыз келсе, анда адабият галереясын аралап чыгалы!''</p>

<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:Gallery1.jpg|200px]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Балдар, силер галереяда болдуңар беле?! Улуу, белгилүү сүрөтчүлөрдүн кооз сүрөттөрүнө суктанып, кайталангыс буюм-теримдерди карап кызыгып кыдырып жүрүп, убакыттын өткөнүн билбей, кыялыңар алда кайда чабыттап алып учту беле? Айрымдарыңарда мындай мүмкүнчүлүк болбогон чыгар?! Анда кыргыздын “Манас” улуу эпосу менен таанышып, “Манас” боюнча тартылган сүрөттөрдү жана фильмдерди көрүп, скульптураларга суктанып, анын биздин коомдогу жашоосуна назар салып чыгууга адабий галереяга чакырабыз!</p>
}}
</div>
</div>

{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=show-for-large-up|200px|]]}}
{{left|[[файл:Manas page.jpg|class=hide-for-large-up|100px|]]}}
<p align="justify" style="text-indent:20px">

=== “Манас” – искусстводогу көркөм булак ===
'''“Манас”''' – кыргыз элинин улуу эпосу. “Манас” ЮНЕСКО тарабынан адамзаттын материалдык эмес маданий мурасынын шедеврлеринин тизмесине, ошондой эле Гиннестин рекорддор китебине дүйнөдө эң көлөмдүү эпос катары киргизилген. “Манасты” уккандар үчүн манасчы бир эле мезгилде театр, бир эле мезгилде актёр болуп аткарат; ошондо теребел бүт жанданып күн күркүрөп, шамал болуп, Манастын чоролору минген тулпарлардын дүбүртү угулуп, Манас өзү келип калгандай сезилет дешет. Манас дүбүртү кылымдарды аралап, бүгүн да биздин жашообузда ...</p> <br clear="all"/>
<div class="textblock">"Манас" эпосу жөнүндө кызыктуу 14 факты</div><br clear=all />
----
{{left|[[file:Manas kyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''1. Арбак даарыган процесс'''. Бул манасчылыкты аркалагандардын кабылдоосунда өң-түш түрүндө болот. "Манас" эпосун айткандардын дээрлик бардыгы арбак дааруу процессинен өтүп, бир катары буга түшүндө, бир катарлары өңүндө кабылган. Ушундан кийин гана алар бул өнөргө баш-оту менен кирет. Бул манасчылык өнөрдү коштогон негизги көрүнүштөрдүн бири катары эсептелет.<br clear=all />
{{left|[[file:Arbagy.jpg|start=1|300px]]}}
'''2. Ыргагы.''' Азыркы мезгилге чейин бир да эпос "Манас" сыяктуу ыргакта айтылбайт. Бул кыргыздын салттуу элдик поэзиясы түрүндө сакталып келет. "Манас" эпосунун бардык варианты 6-7 муундан турат.<br clear=all />
'''3. Чет жерлерде Манас сөзүнүн кездешүүсү.''' Кытайда Манас шаары, Манас булагы, Японияда Семетей шаары, Испанияда Манас шаары, Казакстанда Манас жайлоосу, Кореяда Манас чокусу, Венгрияда Манас айылы бар. Ааламга аты кеткен Манас, аны жараткан кыргыз эли кандай гана бактылуу! Бул саптар "Аскада калган аңчынын ыйы" деп аталган улуу жазуучу Чыңгыз Айтматовдун китебинде айтылат.<br clear=all />
{{left|[[file:Flagkr.jpg|start=1|300px]]}}
'''4. 40 саны – эпостогу ыйык сан'''. Кырк уруу кыргыз, кырк чоро, кырк күн, кырк кыз ж.б. түшүнүктөр менен коштолот. Андан сырткары 3, 5, 7, 9, 12 сакралдык сандар катары эсептелет.<br clear=all />
{{left|[[file:Sayakbai manas.jpg|start=1|300px]]}}
'''5. Эпостун 80ге чукул варианты бар.''' "Манас" эпосунун китеп болуп басылып чыккан варианттарынан сырткары, КРдин Улуттук Илимдер Академиясында жана манасчылардын өздөрүндө, бала-чакасынын колунда жалпысы болуп 80ге чукул вариант сакталып келет. Негизгилери Саякбай Каралаев, Сагымбай Орозбаков, Молдобасан Мусулманкулов, Багыш Сазанов, Шапак Рысмендеев, Ибраим Абдрахманов, кытайлык кыргыз манасчы Жусуп Мамайдын айткандары. Андан сырткары, түрк таануучу Василий Радлов жана жазгыч акын Тоголок Молдо эпостун вариантын жазып калган.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskitep.jpg|start=1|300px]]}}
'''6. "Манастын" мотивинде бир топ музыкалык, документалдык жана көркөм чыгармалар жаралган.''' Эпос боюнча режиссерлор Болот Шамшиев, Евгений Котлов жана Мелис Убукеевдер тарткан бир нече илимий-даректүү тасмалар бар. Ал эми 30-жылдары эле кыргыздын алгачкы опералык чыгармасы катары "Айчүрөк" операсы, андан кийин "Манас" операсы сахнага чыгарылып, "Манас-Алмамбет" драмасы, "Манас, Семетей, Сейтек" үчилтиги, "Теңири Манас" романы жазылган.<br clear=all />
{{left|[[file:Manaskyzyk.jpg|start=1|300px]]}}
'''7. Эпосто алты жүздөн ашуун каарман сүрөттөлөт''' "Манас" эпопеясында 40 чородон тарта эсептегенде, бери дегенде эле 600дөн ашуун каарман катышат. Эң көп образ Сагымбай Орозбаковдун вариантында айтылат. Албетте, башкы каармандар Манас, Бакай, Чыйырды, Каныкей, Алмамбет, Жакып, Кошой, Айчүрөк, Күлчоро, терс каармандардан Коңурбай, Нескара, Канчоро, Жолой ушинтип кете берет. Ал эми жер-суу аттары 800гө чукул.
Дүйнөлүк адабияттагы ири чыгармалардын бири — Лев Толстойдун "Согуш жана тынчтык" роман-эпопеясында 500дөн ашуун каарман катышат. "Манаста" каармандар бул чыгармадан да көптүк кылат.<br clear=all />
'''8. "Манас" жарым миллион саптан ашык.''' Эң көлөмдүүсү беш жүз миңден ашык саптан турат. Саякбай Каралаевдин айтуусундагы вариант 500 553 сап, анда Манас, Семетей, Сейтек, Кенен, Алымсарык, Кулансарык деп беш муунга чейин кетет. Андан сырткары, манасчы Мамбет Чокморовдун айтуусундагы эпостун көлөмү 397 миң, ал эми Сагымбай Орозбаков айтып калтырган "Манас" бөлүгү 180 миң сапты түзөт. Жусуп Мамай эпосту башкы каармандын сегиз муунуна чейин жеткире айткан, анын вариантында чыгарма 500 миң саптан турат.<br clear=all />
'''9."Манас" эпосундай көлөмдүү чыгарма дүйнөдө жок!''' Көлөмү жагынан тең келе алган эпос азыркыга чейин кезиге элек. "Манас" көлөмү жагынан гректердин "Илиада" менен "Одиссеясынан" 20 эсе, парсы элдеринин "Шахнамесинен" 5 эсе, индиялыктардын "Махабхаратасынан" 2,5 эсе көптүк кылат. Дүйнөдөгү бардык эпосторду чогултуп келгенде да, бир эле Саякбай Каралаевдин айткан вариантынын көлөмүнө жетпейт.<br clear=all />
'''10. "Манас" эпосуна бери дегенде 1020 жыл болду.''' "Манас" эпосу качан пайда болгон? Бул жаатта көз караштар арбын. 1995-жылы бул улуу эпостун 1000 жылдыгын дүйнөлүк масштабда белгиленгендигин эске алсак, анда азыр ага 1020 жыл болду. Ал эми илимде анын пайда болушу жөнүндө чындыкка жакын негизги өзөк болгон гипотеза үчөө. Алар — 1. Мухтар Ауэзов менен Александр Бернштамдын вариантында IX к. Кыргыздардын Енисей доору, улуу кыргыз дөөлөтү мезгили, Барсбек каган учуру; 2. Болот Юнусалиевдин пикиринде IX-XI к. Караханиддер доору. Кара кытайлардын кыргыздардан жеңилүүсү, кыргыздардын Ала-Тоого көчүшү. 3. Виктор Жирмунскийдин пикири боюнча XV- XVIII к. Жунгар доору менен байланыштырып келет.<br clear=all />
{{left|[[file:Manas1020.jpg|start=1|300px]]}}
'''11. "Манас" алгачкы ирет Санкт-Петербургда жана Лейпцигде басылган.''' Эң биринчи ирет 1885-жылы академик Василий Радлов кагазга түшүрүп кеткен варианты Санкт-Петербург шаарында кириллица ариби менен кыргыз тилинде басылып чыккан. Ушул эле жылы немис тилиндеги котормосунун бир бөлүгү Германиянын Лейпциг шаарында жарык көргөн. Демек, ошол жылдары эле түрколог Радлов эпосту Европага таанытыптыр. Совет доору башталгандан кийин, 1925-жылы алгач ирет Тыныбек манасчынын варианты боюнча жарык көргөн. Ошондон тарта эле бөлүк-бөлүгү менен улам басылып отурган. Акыркы жолу, 2015-жылы Сагымбай Орозбаковдун вариантындагы 180 миң сап тогуз томдук болуп жарык көрдү. Ал эми Жусуп Мамайдын айткан варианты Кытайда 18 том менен чыккан. Саякбай Каралаевдин варианты боюнча жарык көргөндөрү да бар.<br clear=all />
'''12. Изилдөө иштери.''' Учурда "Манас" эпосун изилдеген Кыргыз Илимдер Академиясында Манас таануу бөлүмү бар, ал жерде бардык кол жазмалар сакталат. Ишеналы Арабаев атындагы университетте Манас таануу институту, Кыргыз улуттук университетинде Манас таануу кафедрасы иштейт.<br clear=all />
'''13. "Манас" көп тилге которулган.''' Окумуштуулардын айтымында, дүйнөдөгү ири делгендеринин ичинен араб жана испан тилинен башка, негизги тилдердин баарына которулган. Алар орус, кытай, англис, немис, француз, япон, фарс, монгол, чех, болгар, венгер, уйгур, казак, өзбек сыяктуу бир топ тилдер.<br clear=all />
'''14. Дүйнөлүк мурастардын катарында турат.''' "Манас" эпосунун үчилтиги ЮНЕСКОнун материалдык эмес маданий мурастар тизмесине Кыргызстандын атынан катталган.<br>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Manassl1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Manassl5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl9.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl10.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Manassl11.JPG|80px]]
</li>
</ul>

=== “Манас” эпосу сүрөт искусствосунда ===
<div><p>Силер дөңсөөлөрү көп өрөөндү элестетсеңер, ал эми ошол дөңсөөлөрдү маданияттын кубулушу катары белгилесек, анда биз үчүн эмнеликтен тоолор укмуштай сонун экени түшүнүктүү болмок.Кыргызстан – тоолуу өлкө, ар бир чоку – кимдир бирөөнүн таланты. Ушул таланттардын кыркасындагы эң бийик чокулардын бири - Теодор Герцендин таланты.</p>
<p>'''''Анын “Манас” эпосу боюнча жасаган опол тоодой эмгегине назар салалы.'''''</p>

<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Teodor.gercen.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercen1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Teodor.gercen2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen1.jpg|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Gercen2.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen3.jpg|80px]]
</li>
<li>
[[file: Gercen4.jpg|80px]]
</li>
</ul>

</div>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== Видео,аудио жыйнактар ===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li>[[Файл:2 Epizod KG Manas.mp4|start=3]] {{center|Манас өзүнүн колун баштап, душмандары менен салгылашкан кезинен бир элес}}</li>
<li>[[Файл:Manastrailer.mp4]] {{center|Тартылып бүтпөй калган “Манас” мультфильминен үзүндү}}</li>
<li>[[Файл:Manas-eposu-3D-formatta.mp4|start=2]] {{center|Манастын төрөлүшү}}</li>
<li>[[Файл:Manas Aitmatov obrez.mp4]]{{center|Ч.Айтматов Саякбай Каралаевдин “Манас” айтканы жөнүндө эскерет}}</li>
<li>[[Файл:Karalaev manas.mp4]]{{center|Саякбай Каралаев. Каныкейдин жомогун айтканынан үзүндү}}</li>
</ul>
{{center|'''Мар Байжиев. "Манас" тууралуу'''}}
{{center|[[file:R4 KG MAR.mp4|550px]]}}
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

=== '''Кыргызстандын эң жогорку сыйлыгы – “Манас” ордени''' ===
<p align="center" style="font-style:italic;">“Манас” ордени – Кыргызстандагы мамлекеттик жогорку сыйлык. Ал 1996-жылдын 16-
апрелинде “Кыргыз Республикасынын мамлекеттик сыйлыктарын уюштуруу жөнүндө"
мыйзамы менен уюштурулган.
“Манас” ордени менен мамлекетти, демократиялык коомду жана элдин биримдигин
сактоодо жана чыңдоодо, өлкөнүн экономикалык, руханий жана интеллектуалдык күч-
кубатын арттырууда залкар салым кошкон жарандар сыйланышат.
“Манас” орденинин үч даражасы бар: Ι даражадагы, ΙΙ даражадагы, ΙΙΙ даражадагы
“Манас” ордени. Кыргызстандын Президенти ΙΙΙ даражадагы, ΙΙ даражадагы ордендери
менен сыйлана элек жаранды деле Ι даражадагы орден менен сыйлоого укугу бар. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%BD_%C2%AB%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%C2%BB "Манас" ордени менен сыйлангандар]</p>
<ul class="large-block-grid-2">
<li> [[Файл:Manas orden.jpg|start=13]]</li>
<li>[[Файл:Manas orden2.jpg|start=12]] </li>
</ul>
=== “Манас” эпосунун басылмалары ===

<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Basylma1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Basylma5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Basylma7.JPG|80px]]
</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
== Даанышман ойлор казынасы ==
<p align="center" style="font-style:italic;">''Макал-лакаптардын мазмуну, санат-насыят ырлардын кантип жаралгандыгы, кыргыз элинин рух казынасы болгон эпостордогу даанышман ойлордун маңызы эмнеде экендиги бизди кызыктырбай койбойт. Мына ошондуктан бул бөлүмдө эл оозеки чыгармачылыгындагы даанышман ойлордун өлбөс-өчпөстүгүнүн сырын иликтемекчибиз.''</p>
<div class="row">
<div class="large-12 large-centered columns">
{{box
|width=
|align=left
|border=2px
|bordercol=#5B1E31
|img=[[файл:KLlogo.png|200px|link=]]
|text=<p align="center" style="font-style:italic;">Силер менен бирге эзелтен бери эл оозунда сакталып келе жаткан акылман ойлордун, сөз берметтеринин тереңдигине, таамайлыгына, кооздугуна, курчтугуна, элестүүлүгүнө суктанмакчыбыз. Эл чыгармачылыгынын азыркы адабият менен кантип байланыша тургандыгы да бизди ойлондурбай койбойт.</p>
}}
</div>
</div>
===Жомок артынан жомок===
'''Жомоктордун түрлөрү менен таанышабыз:'''
{{left|[[Файл:Gif big 1897.gif|150px]]}} '''Айбанаттар жөнүндө жомоктор'''(Мисалы, “Мышык, түлкү, аюу, карышкыр”, “Айбандардын достугу”, “Кыргый менен үкү”, “Дөөтү уста менен ителги”, Түлкүнүн жуучу болушу”, “Торгой”) <br>
'''Кереметтүү жомоктор''' (Мисалы, “Төштүк”, “Жоодарбешим”, “Алтын куш”, “Алтын балык”, “Өнөрлүү бала”, “Муңдук менен Зарлык”, “Ажыдаар”)<br>
'''Турмуштук жомоктор''' (Мисалы, “Акылдуу кыз”, “Зар менен Мээр”, “Сары таз”, “Кыдыр, акыл, ырыс”, “Кан менен вазир”, Амалдуу кедей”, “Акылдуу дыйкан”, “Бала өзүнүн шаарын кантип сактап калды?”, “Айлакер бала”, “Ырыс алды – ынтымак”) <br>
'''Анекдоттук, сатиралык жомоктор''' (Мисалы, Апендинин жоруктары, Алдар Көсөнүн жоруктары)<br clear="all" />
'''Жомоктордун жанрдык өзгөчөлүктөрүн билип алабыз:'''<br>
Жомок өзгөчө тил менен айтылат. <br>
Жомоктордо кыймыл-аракеттер көп жолу (көбүнчө үч жолу) кайталанат.<br>
Ар бир жомоктун башталышы менен аякталышы башка жомокторго окшош болуп айтылган композициясы болот. “Илгери-илгери ...” деп башталып, “Ошентип, ... жыргап-куунап жашап калыптыр” деп бүтөт.<br>
Сюжетинин майда-чүйдөлөрү (айрыкча кереметтүү жомоктордо) “аз жүрдүбү, көп жүрдүбү, айтор ...” же “аз өттүбү, көп өттүбү, белгисиз...” деп кайталанат. <br>
Каармандарга тиешелүү туруктуу эпитет алар тууралуу жомоктордун аттарына айланган, образ катары калыптанган: “Акыл Карачач”, “Жээренче чечен”, “Толубай сынчы”, “Акылдуу кыз”, “Аккөңүл менен Каракөңүл”, “Акылдуу дыйкан”, “Алдар көсөө”, “Жаныбек кан”.<br>
Жомоктор өзгөчө интонация менен айтылат. Жомокту жөн гана аңгеме окуган сыяктуу окууга болбойт.<br>
<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:Акылдуу кыз.jpg|350px|{{center|'''Турмуштук жомоктордо каарманга тиешелүү туруктуу эпитет ал каарман тууралуу жомоктордун аттарына айланган, образ катары калыптанган. “Акылдуу кыз” жомогу– турмуштук жомоктордун жаркын үлгүсү.]'''}}]]}} <br> {{center|''Турмуштук жомоктордо каарманга тиешелүү туруктуу эпитет ал каарман тууралуу жомоктордун аттарына айланган, образ катары калыптанган. “Акылдуу кыз” жомогу– турмуштук жомоктордун жаркын үлгүсү.''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Апенди.jpg|350px|{{center|'''“Апендинин жоруктары” – эл арасында өтө кеңири тараган анекдоттук, сатиралык жомоктор.''}}]]}} <br> {{center|''"Апендинин жоруктары” – эл арасында өтө кеңири тараган анекдоттук, сатиралык жомоктор.''}}</li>
</ul>

<ul class="large-block-grid-2 small-block-grid-2">
<li>{{center|[[Файл:Каршкыр менен тулку.jpg|350px|{{center|'''“Карышкыр менен түлкү” - айбанаттар жөнүндө жомоктордун бири. Мындай жомоктордо айбанатттардын образы аркылуу адамдардын кылык-жоругу, кыялы,сапаттары көрсөтүлгөн.]'''}}]]}} <br> {{center|''"Карышкыр менен түлкү” - айбанаттар жөнүндө жомоктордун бири. Мындай жомоктордо айбанатттардын образы аркылуу адамдардын кылык-жоругу, кыялы,сапаттары көрсөтүлгөн.''}}</li>
<li>{{center|[[Файл:Куш.jpg|350px|{{center|'''““Алтын куш” жомогу – кереметтүү жомоктордун ичинен алдыңкы сапты ээлеген жомок, ал өзгөчө тил менен айтылат. Уккан сайын уккуң келет. Окуган сайын окугуң келет.''}}]]}} <br> {{center|''"Алтын куш” жомогу – кереметтүү жомоктордун ичинен алдыңкы сапты ээлеген жомок, ал өзгөчө тил менен айтылат. Уккан сайын уккуң келет. Окуган сайын окугуң келет.''}}</li>
</ul>
'''Жомок айтууда бул структураны колдонобуз.'''
[[Файл:Jomok.jpg|border|center|450px|]]<br clear="all" />

====Жомоктуу оюн====
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=phwftnxna17
|width=90%
|height=410
|border=0
}}
<br>
'''Билип алгыла!''' <br>
Жомоктор – элдик оозеки чыгармачылыктын кызыктуу жанрларынын бири.<br>
1939-жылы – Алгачкы “Балдар жомоктору” жыйнагын Ы.Абдырахманов түзгөн.<br>
1944-жылы – Кыргыз жомокторун биринчи жолу орус тилине Н.А. Мучник которуп жарыялаган.<br>

===Эпостор===
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%81 '''“Эпос”'''] деген сөз грек тилинде “сүйлөө, аңгеме, баян” дегенди билдирет. Эпостор көлөмү жагынан ири, кенже болуп экиге бөлүнөт, мазмуну жагынан баатырдык, турмуштук болуп бөлүнөт.<br>
{{center|[[file:Epos.jpg|class=show-for-large-up|500px]]}}
{{center|[[file:Epos.jpg|class=hide-for-large-up|500px]]}}<br clear="all" />

===Видео жыйнактар===
<ul class="small-block-grid-2 large-block-grid-3">
<li> [[Файл:Er-Toshtuk.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Opera Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Sanat-Toktogul.mp4|start=1]]</li>
<li>[[Файл:Ryskulova AikolManas.mp4|start=1]]</li>
</ul>
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Пайдалуу шилтемелер==
[http://www.sputnik.kg/culture/20141128/1013516142.html Спутник Кыргызстан. Маданият. "Манас" эпосу CD жана DVD дисктерге чыкты”](дата обращения 22.09.2017)<br>
Көркөм фильм. Айдай Чотуева.[https://www.youtube.com/watch?v=M9ffusn5tas “Мезгил жана Алыкул”]<br>
Уильям Шекспирдин “Отелло” пьесасынын кыргыз тилиндеги Алыкул Осмоновдун котормосун [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-3-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80/a-osmonov310.html бул шилтеме менен окуй аласыздар]<br>
“Алыкул Осмонов [http://erkindik.ru/forum/topic/113-%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B/page-2 Чыгармалар жыйнагы”]<br>
“Санжыра” кинокомпаниясынын [https://www.youtube.com/watch?v=6boRNwdMulk “Рождение Манаса как предчувствие”]документалдык фильми<br>
Мелис Убукеев.[https://www.youtube.com/watch?v=iVYIy2kKLlA “Вселенная Манаса”]<br>
Канат Есенамановдун фильми [https://www.youtube.com/watch?v=hdPOUw_6HRs “Дорога людей: М.Ауэзов и эпос Манас”]<br>
“Мир ТВ” телеканалы 2011-жылдын 22-январында [http://www.mirtv.ru/video/9073/ “Манас” эпосу боюнча м/ф жөнүндө](04.27)<br>
[http://kaktus.media/doc/346738_zachem_snimaut_kino_saiakbay_karalaev_i_pochemy_nado_znat_epos_manas.html "Саякбай"киносу эмне үчүн тартылган?]<br>
Саякбай Каралаев. “Манастан” үзүндү [https://www.youtube.com/watch?v=Snp3raJ0nbY&t=71s “Алманбеттин арманы”](узактыгы 26.04.) <br>
Саякбай Каралаев. “Манастан” үзүндү [https://www.youtube.com/watch?v=HZP4slu-YbA “Каныкейдин жомогу”] (43.58.)<br>
"Манас" эпосу. Саякбай Каралаев. [http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81-%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83-%D1%81%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D0%B9-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%8B%D0%BC%D1%8B%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BA-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B/ Толук варианты]<br>
[http://limon.kg/news:67866 “Манас” инстаграм стилинде]<br>
Саякбай Каралаев. “Манастан” үзүндү [https://www.youtube.com/watch?v=rencD5XfPxs “Семетей менен дөөнүн күрөшү”](узактыгы 15.27.)<br>
“Улуу манасчы Саякбай Каралаев жөнүндө” [https://www.youtube.com/watch?v=IHKkXklm3wQ Жаштар сүйлөйт](узактыгы 13.42.)<br>
“Бишкекте улуу манасчы Саякбай Каралаевдин айкели ачылды” [https://www.youtube.com/watch?v=7N3e_GzetNU Видео]<br>
Жаш манасчы Үмөт Болотбек уулу [https://www.youtube.com/watch?v=kLeIHqGawd4 “Манас” айтат]<br>
КТРК. Жаңылыктар. Маданият. макала.[http://www.ktrk.kg/post/11639/kg “Легендарлуу “Айчүрөк”]операсынын жаңыланган варианты коюлат”<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=o6j6m5hG-pU “Айчүрөк” операсынан үзүндү]
Азаттык үналгысы. Өзгөчө пикир. Макала. Сапар Орозбаков. [https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_blog_sapar_orozbakov/28270423.html “Сөз өнөрүнүн төрөсү - төкмөлүк”. ]<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5B4lP0Vm-4k “Эр Төштүк”] 1-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=zbPROAoTZzY&t=79s “Эр Төштүк”] 2-бөлүмү<br>
Кыргыз эл жомогу. [https://www.youtube.com/watch?v=5CF6UdfRlfU “Эр Төштүк”] 3-бөлүмү<br>
Атайын репортаж [https://www.youtube.com/watch?v=_jS7yDeio9E “Эр Төштүк”] мультфильми жөнүндө URL (узактыгы 14.29.)<br>
Калык Акиев, Касымалы Жантөшев. [https://www.youtube.com/watch?v=FMrWnTNEwIY “Курманбек” (баатырдын арманы)]<br>
Тууганбай Абдиев [https://www.youtube.com/watch?v=vEw2FTkYZSI “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Роза Аманова [https://www.youtube.com/watch?v=LfxW9O4JDPU “Курманбек”] дастанын айтат<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков.[https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
[https://www.google.com/search?q=%D1%87%D1%83%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2+%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&rlz=1C1GGRV_enKG760KG760&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjMyKem7fHWAhUBuhoKHWBcC3QQiR4InQE&biw=1366&bih=613#imgrc=wcNV744s6HbzdM: Сүрөтчү Д.Н.Флекман. Комузчунун портрети]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BF%D1%8B,_%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Барпы Алыкулов]<br>
Режиссер Бакен Кыдыкеева, койгон режиссер Балташ Каипов,[https://www.youtube.com/watch?v=dMBYrRkjQ6c “Алымкан”] көркөм фильми, автору Төлөгөн Касымбеков Фрунзе, 1964.<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=5LwH6TVjd6I "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 49.50) 2-бөлүмү<br>
Мирлан Бектурсунов, Рустам Садыков. [https://www.youtube.com/watch?v=2V9hydtSbzY "Токтогулдун тагдыры".] Даректүү фильм. (узактыгы 50.22.) 3-бөлүмү <br>
[https://www.youtube.com/watch?v=g8_ZZNYJ31k Токтогул Сатылганов жөнүндө телеберүү.] (узактыгы 20.38.)<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=D8ZNFwbMZpg Токтогул менен Барпынын жолугушуусу (узактыгы 14.15.)]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ru/novosti/manas-dostoyanie-kyrgyzskogo-naroda Бексултан Жакиев передал 10 тысяч экземпляров книги «Манас»]<br>
[http://ktrkdev.ktrk.kg/ky/janylyktar/beksultan-zhakiev-80-zhashka-toldu Кыргыз радиосу Б.Жакиев жөнүндө уктурат]<br>
[http://kabarlar.org/news/talk/54873-beksultan-zhakiev-akyn-zhazuuchu-zhoolukka-karshylyk-zhok-birok-kyrgyz-ulutunda-zhooluk-kyg-chykkan-kelinge-salyngan.html Бексултан Жакиев мектептердеги бирдиктүү форма жөнүндө]<br>
[https://kmborboru.wordpress.com/2009/11/19/kyrgyz-el-zhazuuchusu-beksultan-zhakiev-manas-kimdiki/ Кыргыз эл жазуучусу Бексултан Жакиев: "Манас" кимдики?]
[https://sputnik.kg/culture/20160213/1022370844.html Бексултан Жакиевдин “ Атанын тагдыры” драмасы жөнүндө он факты]<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%91.%D0%96%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%22%D0%90%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BD_%D1%82%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D1%8B%D1%80%D1%8B%22_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%8B Бексултан Жакиев “Атанын тагдыры” драмасы]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_culture/24253592.html “Бексултан Жакиев жана театр” ]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev-omur-bayany Бексултан Жакиевдин өмүр баяны]<br>
[https://sputnik.kg/society/20160116/1021615910.html Бексултан Жакиевдин 80 жылдык юбилейи]<br>
[http://tyup.net/page/beksultan-zhakiev Драматург, кино драматург Б.Жакиев жөнүндө ]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=DESlHR_h6K0 Бексултан Жакиев “Презиентке ишеним тууралуу” интервьюдан]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=6dy6TP6KFAo Бексултан Жакиев маданият жөнүндө айтканы]<br>
[https://www.youtube.com/watch?v=AmpFlxqwnv0 “Бексултан Жакиев 80 жашта” телеберүүдөн үзүндү]<br>
[https://www.azattyk.org/a/culture_beksultan_jakiev/27832814.html “Б.Жакиев: Мага маараке эмес, маданият керек”]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20160701/1027206431.html “Бексултан Жакиевдин китеп-көргөзмөсү өтөт” ]<br>
[http://www.turmush.kg/news:275411 “Бексултан Жакиев 80 жашта” макала]<br clear=all />
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />

==Библиография==
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB_%D0%9E%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Уикипедия. Макала. Алыкул Осмонов.] (дата обращения: 20.09.2017)<br>
[https://sputnik.kg/reference/20161114/1030265768/osmonov-omur-bayany.html “Алыкул Осмонов – өмүр баяны”] (дата обращения 22.09.2017),(жаңыланган 16:07 26.11.2016)<br>
[https://24.kg/kultura/21743_v_natsionalnoy_biblioteke_kr_otkryilsya_muzey_poeta_alyikula_osmonova В Национальной библиотеке КР открылся музей поэта Алыкула Осмонова]<br>
[https://www.azattyk.org/a/kyrgyzstan_literature_alykul_osmonov/24624400.html Ак боз атчан Алыкул: табышмагы жана жандырмагы]<br>
[https://sputnik.kg/culture/20150327/1014855399.html Алыкул Осмоновго 100 жыл]<br>
[http://bizdin.kg/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD/%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%BA%D1%83%D0%BB-%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2-%D1%87%D1%8B%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80-%D0%B6%D1%8B%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%8B-1964-%D0%B6-1-%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80/alykul-1-tom_U2aaJKt0.html Алыкул Осмонов. Чыгармалар жыйнагы. 1964-ж. 1-том. (ырлар) “Акындын элеси”]
[http://lib.maupfib.kg/wp-content/uploads/2015/12/yazyki/kolledj/kyrgyz%20adabijaty/enciklop_adabijat.pdf “Кыргыз адабияты” энциклопедиялык окуу куралы.] Бишкек – 2004-ж. Мамлекеттик тил жана энциклопедия борбору.<br>
[https://ky.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8B%D1%8F%D1%82_%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%8B Уикипедия. Макала. Санат-насыят ырлары.]<br>
[http://kmb3.kloop.asia/tag/zhomoktor/ Кыргыз маданият борбору. Жомоктор]<br>
Балдар фольклору: / А.Акматалиевдин жалпы редакциясы астында. Түз. Г.Орозова; Кырг. Улут. И.А. ж.б. – Б.: Шам, 1998. – 430 б. (“Эл адабияты”).<br>
Санат, насыят жана эмгек ырлары. /А. Акматалиевдин жалпы ред. астында. Түзгөндөр Р. 3. Кыдырбаева, Н. О. Нарынбаева, С. Егимбаева. Кырг. Улут. И. А. ж. б. - Б.: «Шам», 2003. - 364 б. («Эл адабияты»).www.bizdin.kg
<br clear=all /><div class="light" style="float:right;>[[#Начало|В начало]]</div><br clear=all />
</div>

<div class="large-4 medium-5 columns">

<div class="shadow radius sbstyle">
<div class="row">

</div>
----
{{center|[[file:Osmonov caap baratyp.jpg|300px]]}}
{{center|Кечээ гана тиги кырда жок эле,<br>
Кайдан чыкты боз ат минген отуз жаш?}}<br>
----
{{center|[[file:Osmonovensiklopedia.jpg|300px]]}}
{{center|Алыкул Осмоновдун мааракесине карата энциклопедия жарык көрдү.<br>
"Алыкул Осмонов энциклопедиясы" – чыгармачыл кишилерге арналып чыккан экинчи энциклопедия. Биринчиси – Токтогул Сатылгановдун 150 жылдыгына карата "Токтогул" деген ат менен 2014-жылы басмадан чыккан.}}<br>
----
{{center|[[file:111osmonov.jpg|300px]]}}
{{center|Буга чейин Алыкул Осмоновду 1915-жылы туулган деп келгенбиз. Бирок, архивден акындын профсоюздук билети, аскер билети табылып, ал жакта Алыкул Осмонов 1914-жылы туулганы тастыкталды.}}
----
{{center|[[file:Othello.mp4|start=1|400px]]}}
{{center|Балдар, Алыкул Осмонов улуу У.Шекспирдин “Отеллосун” кыргызча сүйлөткөнүн билесиңерби?
'''Отелло:''' Уктар алдында кудайга келме келтирдиң беле, Дездемона?
'''Дездемона:''' Ооба, жыргалым, ооба.}}
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Алыкул Осмонов энциклопедиясы</div>
</div>
----
{{center|Филология илимдеринин доктору, профессор жана "Алыкул Осмонов энциклопедиясын" түзүүчүлөрдүн бири Абдылдажан Акматалиев белгилүү классик акын Алыкул Осмонов 1914-жылы туулганы архивдик материалдар менен тастыкталганын маалымдады.<br>"Буга чейин Алыкул Осмоновду 1915-жылы туулган деп келгенбиз. Бирок, биз энциклопедияны түзүп жатканда, архивдик материалдарды карап, акындын профсоюздук билетин, аскер билетин таап, ал жакта акындын 1914-жылы туулганын документтер менен тастыктадык", - деди ал.}}
----
{{center|Алыкулдун аркасы менен кыргыздар дүйнөлүк адабияттын туу чокусун түзгөн Руставелинин "Жолборс терисин жамынган баатыры", Пушкиндин "Евгений Онегини", Шекспирдин "Отеллосу" менен таанышкан. Балдар Пушкиндин, Перронун жомокторун, Крыловдун тамсилдерин, Чуковский менен Маршактын ырларын өз эне тилинде окуй алышкан.}}
----
{{center|Москва шаарындагы "Исолог" басмаканасынан "Нева кылымдар бою Ысык-Көлдү сүйөт…" ("Навек Иссык-Куль полюбила Нева…",) аттуу Осмоновдун поэзиялар жыйнагы жарык көргөн.}}
----
{{center|[[file:Алыкул, Омор, Турар ....jpg|start=1|300px]]}}
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">“Манас” инстаграм стилинде
</div>
</div>
----
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|Урмат Мырзабеков “Манас” эпосуна кызыктырат]]}}
{{center-p|[[file:Urmat manas.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|Урмат Мырзабеков “Манас” эпосуна кызыктырат]]}}<br>
----
{{center-p|[[Файл:UrmatMyrzabekov.jpg|border|left|250px|center|Графикалык дизайнер Урмат Мырзабеков]]}}
Графикалык дизайнер Урмат Мырзабеков бир нече ирет борборубуздагы “Ала-Тоо” аянтын башкы майрамдарга карата кооздогон. Муну менен чектелбей, Урмат Мырзабеков азыр кыргыз элинин байыркыдан келе жаткан мурасы болгон “Манас” эпосун, Манас баатырды компьютердик технология менен ΧΧΙ кылымдын эрежелери боюнча жандандыруу максатын көздөйт. Анын планында бир нече маданий-таанып билүүчү иш-чараларды өткөрүү каралган. Ал иш-чаралар “Манас” эпосуна арналган: EPOS-MANAS.COM порталын ачуу, сүрөтчү Теодор Герцендин “Манас” эпосу боюнча гравюраларынын көргөзмөсүн уюштуруу жана ошол иллюстрациялар түшүрүлгөн китепти презентациялоо. Урматты бул иштерге шыктандарган негизги булак – Теодор Герцендин элге кеңири белгилүү гравюралары болду, аларды компьютердин жардамы менен андан да жандуу кылгысы келет. Социалдык тармактарда “Манас эпосу” көргөзмөсүнүн эскиздерин жарыялагандан кийин Урматка анын эмгектери жөнүндө дүйнөнүн бардык булуң-бурчтарынан көп мекендештерибиз өздөрүнүн оң ой-пикирлерин билдире башташты<br>
----
{{center-p|[[Файл:Sayakbai.jpg|border|left|300px|center|Саякбай Каралаев]]}}
“Кыргызда жакшы салт бар: өзгөчө чоң жумуш баштаардын алдында элден бата сурайт, бул өтө маанилүү. Адамдардын берген батасы көп кубат берет жана ишти алдыга жылдырууга кызыгуу жаратат”, - дейт Урмат. Ал жаштарга “Манас” эпосун инстаграм стилинде тааныштырат. “Манас” инстаграм стилинде
----
{{center|[[file:Ploshad'.jpg|start=1|300px]]}}
{{center|Урмат Мырзабеков Кыргыз Республикасынын көз карандысыздык күнүнүн 24 жылдыгына карата “Ала-Тоо” аянтын кооздогон.}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">«Манас» эпосу сүрөттөрдө
</div>
</div>
----
Жапон манги жанрындагы иллюстрациялары менен кыска тексттер түзүлүп, «Манас сүрөттөрдө» деген китеп чыкты. Бул китеп орус тилинде жарыяланды.
Китеп 23 главаны жана 380 сүрөттү, ошондой эле глоссарийди камтыйт. Текст Бексултан Жакиевдин калемине таандык. Сүрөттөрүн, композициясын сүрөтчү Замир Илипов даярдаган.
----
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}
{{center-p|[[file:Komiks1.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}
{{center-p|[[file:Komiks2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|«Манас» эпосу сүрөттөрдө]]}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">“Манас” биздин айланабызда
</div>
</div>
----
Кыргыздар жашоону “Манассыз” элестете албайт, жашай да албайт. Муну биз “Манас” деген аталыштын канчалык деңгээлде өзүбүздүн жашообузда эле эмес, чет өлкөлөрдө да тараганынан улам айта алабыз. Ысымы биздин жүрөгүбүздөн эбак орун алган болсо, эми дүйнө жүзүндө да белгилүү, бул ат башка өлкөлөрдө көлдөрдүн, көчөлөрдүн аты катары айтылат. “Манас” деген аталыштардын галереясына кош келиңиздер!
----
{{center|'''Бишкек шаарындагы “Манас” аэропорту'''}}<br>

Бишкектин аэропорту “Манас” эл аралык аэропорту” деп аталат. Ал шаардан 23 км түндүк-батышта Чүй облусунун аймагында жайгашкан. Чыңгыз Айтматовдун демилгеси менен, аэропортубуз Манас баатырдын атына коюлган. Эң биринчи ирет 1974-жылдын октябрында СССРдин Министрлер Советинин Председатели А.Н.Косыгин Ил-62 деген учак менен
келип конгон. Үзгүлтүксүз биринчи рейс болсо Москванын “Домодедово” аэропортуна 1975-жылдын 4-майында учкан. 2001-жылдын апрелинде “Манас” эл аралык аэропорту” ААК (ачык акционердик коом) түзүлгөн.
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}
{{center-p|[[file:Manas aeroport.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}
{{center-p|[[file:Manas aeroport2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center|“Манас” аэропорту]]}}<br>
----
{{center|'''Бишкек шаарындагы “Манас” кинотеатры'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|class=show-for-large-up|300px|center| “Манас” кинотеатры]]}}
{{center-p|[[file:Manas kino.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” кинотеатры]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” кинотеатры]]}}
{{center-p|[[file:Manas kino2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” кинотеатры]]}}<br>
----
{{center|'''Бишкек шаарындагы “Манас” университети'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|class=show-for-large-up|300px|center| “Манас” университети]]}}
{{center-p|[[file:Manas univer.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” университети]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” университети]]}}
{{center-p|[[file:Manas univer2.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” университети]]}}<br>
----
{{center|'''Кара-Балта шаарындагы “Манас” стадиону'''}}<br>

{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|class=show-for-large-up|300px|center| “Манас” стадиону]]}}
{{center-p|[[file:Manas stadion.jpg|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” стадиону]]}}<br>
----
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|class=show-for-large-up|300px|center|“Манас” стадиону]]}}
{{center-p|[[file:Manas stadion2.JPG|class=hide-for-large-up|300px|center| “Манас” стадиону]]}}<br>
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Санат-насыят ырлары
</div>
</div>
----
Санат, терме ырлары кыргыз элинин ойчулдугун, акылмандыгын, чечендигин билдирген. Санат-насыят ырларынын тематикасы кеңири. Мындай чыгармалар адамдардын мүнөзүндөгү оң жана терс кыял-жоруктарын белгилеп, адамды жүрүш-туруш эрежелерине үйрөтөт, абийирдүү, чынчыл, эмгекчил, кичи пейил, адамкерчиликтүү болууга үндөйт. Анда өмүргө, жашоо-турмушка арналган философиялык ойлор өтө жыш.
Санат – кыргыздын төл сөзүнүн, сүйлөө кебинде туруктуу сакталган учкул сөздөрдүн, макал-лакаптардын, акылман сөз айкалыштарынын, элдик моралдын, философиянын адабий формага айланган бир түрү.
----
{{center|Башта десең санаттан,<br>
Башынан айтып берейин. (Элден)}}
----
{{center|Ырчылар ырдап отурса,<br>
Санаттан чери жазылат. (Барпы)}}
----
{{center|Ырдагандын баарысы,<br>
Санат болот турбайбы. (Тоголок Молдо)}}
----
{{center|Сакалын кардай агартып,<br>
Санат ырды көп айтып. (Элден) }}
----
{{center|Күн жүгүрүк канатты айт,<br>
Күйгөн элде санатты айт. (Элден)}}
----
Насыят – кыргыз эли кабыл алган араб сөзү. Насыят араб тилинен кирип, кыргыздын төл сөзү “санатка” синонимдеш колдонулат. Санат-насыят маанилеш кош сөздүн ролун аткарып, кыргыз фольклорундагы дидактикалык поэзиянын бир түрүн аныктайт, алар бири-биринен ажырабаган түгөйлөштүк сапатынан ажырабайт.
----
Санат-насыят термелерди жаратуучулар, өнүктүрүүчүлөр жана элдин сүймөнчүлүгүнө жеткиргендер негизинен төкмө ырчылар, ошондуктан аларды элде “нускоочу”, “насаатчы” ырчылар катары урматтап аташат, ырчылык өнөрдүн атактуу өкүлдөрү Токтогул, Жеңижок, Эшмамбет, Барпы, Коргол, Алымкул, Осмонкул, Чалагыз, Бала ырчы Сыдыктын акындык жүзү, чыгармачылык даңкы эл арасына санат-насыят, термелерди жаратуу менен белгилүү болгон. Ырчылык өнөрү легендага айланган Кет Бука, Асан Кайгы, Токтогул ырчы, Толубай сынчылардын айрым мурастары толугу менен санат-насыят үлгүсүндө бизге келип жеткен.
----
</div>

<div class="shadow radius sbstyle" style="margin-top:20px;">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="background-color:orange;">Макал-лакаптар</div>
</div>
----
{{center|Кеңешти акылдуудан сура.}}
----
{{center|Өзүн билбесең, билгенден ук.}}
----
{{center|Карынын сөзүн капка сал.}}
----
{{center|Укпайт деп, ушак айтпа,<br>
Көрбөйт деп ууру кылба.}}
----
{{center|Сокурдан сакчы койсоң,<br>
Элиңди чаптырасың.}}
----
{{center|Жаман атка жал бүтсө,<br>
Жанына торсук байлатпайт. }}
----
Ушинтип, макалдар турмуштагы көрүнүштү баяндап келип, тыянак чыгарат. Болгон шартты айтып, андан келип чыгуучу жыйынтыкты берет. Демек, макал – кыска, ритмикалык жактан чың уюшулуп, осуятчыл маанайда айтылган элдик оозеки поэтикалык чыгармачылыктын жанры.
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Makallakap1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Makallakap2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Makallakap3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Makallakap4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Makallakap5.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
<ul class=" example-orbit" data-orbit="" data-options="animation:slide; pause_on_hover:true; animation_speed:500; navigation_arrows:true; resume_on_mouseout: true; timer_speed:4500;" >
<li class="active">
[[file: Eldik1.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik2.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik3.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik4.JPG|80px]]
</li>
<li class="active">
[[file: Eldik5.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik6.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik7.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik8.JPG|80px]]
</li>
<li>
[[file: Eldik9.JPG|80px]]
</li>
</ul>
----
</div>

<div class="sbstyle">
<div class="row">
<div class="large-10 small-10 large-centered small-centered columns rubric" style="margin-top:20px">Пройди тестирование</div>
</div>
<a href="/mediawiki/docs/Tests/LiteratureK/Kyr/Адабият галереясына саякат/res/index.html" class="test_hover" onclick="this.target='_blank'"> <div align="center" class="test_div_hover" style="width:300px; height:auto; float:non; text-indent:0"><span class="test_hover_state"></span> [[file:Corbis.jpg|class=testirovanie|Пройди тестирование|link=]]</div></a>
</div>
</div>
{{lang|Кыргызская литература: Литературное путешествие}}

Файл:Osmonov caap baratyp.jpg

2018-09-05T03:19:20Z

Msu06: